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第 1 页 共 3 页 i i u u 第 第 2 2 课时 课时 教案教学设计教案教学设计 教案教学设计 课时授课计划 授课日期 20XX 年 9 月 9 日 星期 四 课题 课 时教 学目 标 1 认识 y w 读准 音 认清形 2 能认读整体认读音节 yi wu 并知 道整体认读音节应直接呼读 3 学会在四线格里书 写 y w 课时教学重 难 点重点 认识 y w 读准音 认清形难点 认读整体认读音节 yi wu 教学媒体准 备卡片 教学投影片 时间教师活动设计学生活动 5151010 一 复习导入出示六个单韵母的四个声 调 打乱顺序 请学生认读 二 指导学习声母 y w1 声母 y 激趣导入 同学们 老师给你们带来 了一个新的声母 读音练习 它和单韵母 i 的读音 是一样的 大家一起来读一读 辨认 y 和 i 我们把 声母 y 叫做大 y 单韵母 i 叫做小 i 师生合编顺口 溜记住读音 2 声母 w 这儿还有一个声母 读音 第 2 页 共 3 页 练习 它和单韵母 u 的读音是一样的 大家一起来 读一读 辨认 w 和 u 我们把声母 w 叫做大 w 单韵 母 u 叫做小 u 师生合编顺口溜记住读音 识记 y w 指导书写 看图认形 请学生讨论怎么记住 y 和 w 教师在黑板上书写 y 和 w 书写指导 教师边 板演边提示 y 的第二笔从第二条线起笔 在第三格 的中间收笔 W 要写满格 请学生书写 教师巡回指 导 三 指导学习整体认读音节 1 整体认读音节 yi 请看 大 y 带小 i 来了 它是整体认读音节 也读 一 请学生记音节 yi 大 y 带小 i 紧紧在一起 指导练习 yi 的四个声调 四 复习巩固 1 出示 i u y w 请学生认读 2 指明认读整体认读音节 yi wu 的四个声调 认读六个单韵母的四个声调 师生合编顺口溜记住 y 的读音 师生合编顺口溜记住 w 的读音 讨论怎么记住 y 和 w 观察教师书写 书写 y 和 w 读读整体认读音节 yi 及其四个声调 用 yi 的四个声调组词说话 认读卡片 复习拼音 教后录 1 大 y 和大 w 的读音学生掌握较好 但 学生的书写不够漂亮 应加强指导 2 部分学生对 认读整体认读音节 yi wu 的四个声调不够熟练 应 加强练习和方法的指导 3 有的学生不理解什么
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