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文档简介
第 1 页 共 6 页 梅兰芳学艺梅兰芳学艺 教案教学设计教案教学设计 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课生字 认识一个偏旁 理解由生字组 成的词语 3 使学生懂得勤学苦练可以弥补先天不足 教育 他们从小要苦练基本功 教学重难点 识字 写字 朗读课文 教具学具准备 投影 生字卡 小黑板 主要板书安排 14 梅兰芳学艺 不是料子 勤学苦练 京剧大师 作业设计 课内 抄写字词 组词 填空 选择拼音 课外 朗读课文 教学时间 三课时 教学过程 第一课时 一 揭示课题 1 板书课题 齐读 2 解题 第 2 页 共 6 页 指名拼读 兰 正音 告诉学生梅兰芳是我国著名的京剧艺术大师 是 闻名世界的艺术家 学习词语 学艺 指名读 艺 说说 学艺 是什么意思 指名把题目意思连起来说一遍 二 初读课文 1 自由练读课文 要求画出生字词 难读的字注上记号 多读几遍 长句子画出来 多练读 2 检查字音掌握情况 出示小黑板 指名读生字词 抽读生字卡片 3 试读课文 说说本课有几个自然段 指名分段试读课文 指导儿化和长句子 4 范读课文 读后填空 这篇课文讲的是梅兰芳小时侯拜师 苦练 终于 成为世界闻名的的故事 三 作业 第 3 页 共 6 页 1 练读生字 2 正确 流利地朗读课文 第二课时 一 复习检查 1 抽读词语卡片 2 画去不正确的读音 lan sheng jing ze zu 兰 nan 神 shen 紧 jin 者 zhe 注 zhu 二 细读课文 1 细读第一段 指名读第一段 说说这一段主要告诉我们什么 不是唱戏的料子 是什么意思 师傅为什么说梅兰芳不是唱戏的料子 2 细读第三段 指名读第三段 这一段主要说了什么 理解 世界闻名 和 大师 的意思 学过第一和第三段 你有什么想法 3 细读第二段 自由轻声读第二段 初步理解句意 第 4 页 共 6 页 这一段一共有几句话 每句话告诉我们什么 进一步理解句意 a 在什么情况下 梅兰芳学艺的决心没有动摇 这说明了什么 b 梅兰芳是怎么做的 先看图 再读课文 用曲线画出梅兰芳怎么做的句子 紧盯 注视 是什么意思 这里可以换成 看吗 常常 是什么意思 说明了什么 指导读第二句话 c 用 线画出梅兰芳刻苦练功的结果的句子 梅兰芳的眼睛渐渐明亮起来 好像会说话 这说 明了什么 4 再读第三段 齐读课文 说说课文中的哪个词语概括了第三段的意思 第三段中哪个词语说明了梅兰芳成为京剧大师是 付出了艰苦努力的 指导朗读 三 指导背诵 第 5 页 共 6 页 1 齐读课文 2 指名说说每个自然段主要写了什么 3 看板书引导背诵 四 课堂练习 1 扩词 神 决 底 艺 2 口头填空 梅兰芳常常空中飞翔的鸽子 或者水底游动发鱼 儿 第三课时 一 复习检查 1 指名读课文 2 指名三人逐段背诵课文 二 教学生字字形 指导书写 三 课堂练习 1 抄写生字 2 抄写词语 苦练 或者 水底 明亮 决心 终于 空中 眼神 3 组词 三 决 者 住 第 6 页
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