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第 1 页 共 4 页 人教新课标二上 风娃娃第二课时教学设人教新课标二上 风娃娃第二课时教学设 计计 教学目标 1 认识 12 个生字 会写 8 个字 2 正确 流利有感情地朗读课文 体会风娃娃 的好心和傻气 3 懂得 做事情光有好读愿望不行 还要看是 不是真的对别人有用 的道理 教学重点 正确 流利有感情地朗读课文 理解 课文内容 教学难点 明白课文说明的道理 课前准备 多媒体课件 风娃娃的画图 教学过程 一 激趣导入 板书课题 1 猜谜激趣 云儿见它让路 小树见它招手 禾苗见它弯腰 花儿见它点头 同学们 猜猜看 它 是谁 2 揭题 今天 我们认识的新朋友就是来自风 家族的一位小成员 风娃娃 看 风娃娃长着 一张胖乎乎的小脸蛋 一双圆溜溜的大眼睛 真可爱 第 2 页 共 4 页 3 齐读读题 想和风娃娃交朋友吗 那就和风 娃娃打个招呼吧 二 初读课文 整体感知 1 学生自由读课文 想想风娃娃都到了哪些地 方 做了什么事 2 根据学生的回答相机板书 田野 吹动大风车 河边 推动帆船 广场 吹跑风筝 衣服 吹断小树 三 研读课文 读中感悟 学习第 2 段 让我们跟随着风娃娃一同到田野去看看吧 1 自由读第二段 读后说说人们是喜欢风娃娃 还是在责怪风娃娃 说说你的理由 2 结合重点句指导读中感悟 他深深地吸了一口气 使劲向风车吹去 秧苗喝足了水 笑着不住地点头 风娃娃也 高兴极了 交流 品读句子 风娃娃是怎样吹动大风车的 第 3 页 共 4 页 品读句子 读着 读着 我们仿佛都成了小秧苗 瞧 小秧 苗正喝着风娃娃送来甜甜的水呢 来 可爱的小秧苗 和风娃娃说句话吧 分组学习 品读课文第 3 段 6 8 段 带着小秧苗的感谢 风娃娃又兴高采烈地来到河 边和广场 请小朋友选择喜欢的一个地方做个小调查 人们是喜欢风娃娃还是在责怪风娃娃 并说出你的理 由 1 分组合作学习 2 小组汇报 第 3 段教学策略预设 自由读 交流人们是喜欢风娃娃还是责怪风娃娃 说说理由 课件出示 帮助学生理解 他们弯着腰 流着汗 喊着号子 船却走得很慢 这句话 体会纤夫十分 辛苦 指导朗读 填空 风娃娃想 帮助人们做好事 真 只要有 就行 第 6 8 段教学策略预设 自由读 交流人们是喜欢风娃娃还是责怪风娃娃 第 4 页 共 4 页 说说理由 理解 无影无踪 如果你就是那棵受伤的小树 那只断线的风筝 那件被吹跑的衣服 你想对风娃娃说些什么 指导朗读 四 课外延伸 1 课件出示 人们利用风力进行发电的录像片 断以及刮台风的录像片断 说说风娃娃做了什么事 是好事还是坏事 2 把自己搜集到的关于风的资料展示给大家 说说风还做了哪些好事和坏事 五 总结 从风娃娃的身上 你明白了什么道理 知道我们 以后做事该怎么做了吗 对 以后我们不管做什么事 都要动
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