高二语文《段太尉逸事状》同步备课教案 粤教版必修5教案设计

第 1 页 共 9 页 高二语文高二语文 段太尉逸事状段太尉逸事状 同步备课教案同步备课教案 粤教版必修粤教版必修 5 5 教案设计教案设计 段太尉逸事状 柳宗元 教学要求 1 掌握本文文体 记录人物逸事的记叙文 2 掌握段秀实刚勇仁义 外柔内刚 勇毅见于 平易的个性特征 3 掌握本文选择典型事例塑造人物形象以及运 用对比 反衬手法刻画人物性格的艺术手法 4 掌握本文寓褒贬于叙事 不着议论 冷静从 容 严谨沉稳的写实手法 5 掌握本文运用倒叙手法的艺术效果 教学过程 一 导入课题 以简介作者及 逸事状 知识导入 二 知识连接 段太尉 太尉 官职名 其人叫段秀实 逸事状 状 又称 行状 一种文体 记述某人生平事迹 逸事状 是 行状 的变体 二者的不同在于 行状 全面介绍一个人的生平事 第 2 页 共 9 页 迹 逸事状 则只记录逸事 关于 行状 逸事状 的特点 只录逸事 力求典型 抓住两三件事写 所写之事应详细 确实 不可道听途说 行状一般只褒不贬 与史传不同 这与写作目的 有关 史传是对一个人一生作全面评价 而写逸事状 的目的有三个 1 使史官录用 希望修史时为死者 作传 2 向朝廷报告 为死者请求谥号 3 为死 者写墓碑之文提供素材 逸事状有固定格式 在文末写作者名字及写作目 的 柳宗元 唐著名文学家 字子厚 河东人 世称柳河东 因参加政治革新失败贬为永州司马 又迁柳州刺史 世称柳柳州 与韩愈倡导古文运动 为唐宋八大家之 一 他如韩愈一样写了许多书 序 同时又努力发展 了人物传记 山水记 寓言文等文学性很强的散文文 体 创作出不少散文史上的名篇 传记文有 童区寄 传 捕蛇者说 段太尉逸事状 山水游记 永州八记 寓言散文 三戒 著有 柳河东集 三 教学过程 第 3 页 共 9 页 自读课文 找出具体描写了哪几件逸事 说 说表现了段太尉怎样的性格特征 本文分四个部分 前三部分分叙段太尉三件逸事 末段写作者姓名及对这些材料的考察情况 第一件逸事 勇服郭晞 第二件逸事 代民偿租 第三件逸事 拒收贿赂 学生诵读课文 1 4 段 对照注解 自己初步 疏通课文 注意重点词语和句子的特殊用法 小结 本段写邠州地区由于郭晞军队的胡作非为 造成社会混乱的情况 思考 a 这几段反映了段太尉什么品德 答 刚正沉勇 不畏强暴 疾恶如仇 b 开篇的紧张场面对刻画段太尉的形象有何作 用 为什么要写这样的场面 答 对比烘托 作者先详细地叙述了郭营士卒的 肆志之状 将郭晞的放纵士卒为非作歹与段实秀的惩 治邪恶 整饬军纪进行对比 c 无伤也 请辞于军 杀一老年 何甲 也 吾戴吾头来矣 主要体现了段太尉什么性格特 点 答 勇敢的精神和超人的见识充分显示了他的刚 第 4 页 共 9 页 勇无畏 d 写白孝德的懦弱与郭唏 不解衣 戒侯卒击 柝卫太尉 对塑造主人公段秀实的形象有何作用 答 对比 将白孝德的软弱 顾忌与段实秀的正 义 果断 不畏权势 强暴 进行对比 突出段太尉 的形象 e 列卒 取士 断头注槊上 植 市门外 尽辞去 解佩刀 笑且入 等属 于什么描写 无伤也 请辞于军 尚书固负若 属耶 等属于什么描写 答 细节描写 语言描写 作者用 注 和 植 两个动词 非常有力地突出了段秀实的 勇 面对郭 晞士卒的嚣张气焰 段秀实临危不惧 不带卫士 不 带佩刀 他知道要制服郭晞士卒 不能凭借武力 只 能晓之以大义 这就充分体现了段秀实外柔内刚 平 易而又刚强的个性 3 学生诵读课文 5 6 段 对照注解 自己初步 疏通课文 注意重点词语和句子的特殊用法 思考 a 这几段反映了段太尉什么性格特点 答 仁慈宽厚 爱民如子 b 文中作者采用了什么描写方法来描写这一性 格特征 分别写出采用这些描写方法的词语 第 5 页 共 9 页 答 通过 自取水洗去血 裂伤衣疮 手注善药 旦夕自哺农着 然后食 取骑马卖 市谷代偿 使勿 知 等细节 叙写他同情 救助 安抚一个无力交租 而惨遭毒打的农民 这种同情人民反对豪强的正义精 神 在当时社会是难能可贵的 c 文中有关焦令谌和尹少荣的描写对塑造主人 公段秀实的形象有何好处 答 最后作者写怀西寓军帅尹少荣怒斥焦令谌的 不敬 不耻 不亏 从侧面烘托了段秀实仁厚慈惠的 爱民之心 学生诵读课文 段 对照注解 自己初步疏 通课文 注意重点词语和句子的特殊用法 思考 a 本段反映了段太尉什么性格特点 答 清正廉洁 反对藩镇跋扈 不同流合污 b 文中写朱泚的奸诈对塑造段太尉形象有何作 用 答 朱泚的行贿 叛逆与段实秀的廉洁 忠烈 形成鲜明对比 全文概括 这是一篇叙事严谨 写人生动的传记文 作者选 取段太尉一生中勇服郭晞 仁愧焦令谌 节显治事堂 三件逸事 多侧面地表现了人物外柔内刚 勇毅见于 第 6 页 共 9 页 平易的个性特征 刻划了一位封建时代正直官吏的形 象 全文不着一句议论 纯用冷静从容的写实手法 在客观的叙述中隐含着深沉的歌颂之情 一 人物性格分析 研讨 课文写了段太尉的几件逸事 各表现了他 怎样的性格 明确 1 诛杀暴卒 刚正沉勇 2 代民偿租 仁慈宽厚 3 拒收贿赂 清廉正直 二 写作技巧分析 1 文中写焦令谌如此骄横 其作用是什么 讨论后明确 反衬 从而表现作者褒贬分明 爱 憎强烈的感情 2 本文在写作技巧上有哪些值得借鉴的 讨论后明确 段太尉逸事状 的写作特点大抵可分为三点 一是精心选材 每一件事都突出表现主人公思想性格 的一个方面 二是用个性化的语言行动塑造人物形象 描写生动形象 而不作议论 三是使用倒叙手法 有 利于主题突出 文章结构巧妙 首先是精心选材 全文写了段秀实三件事 每一 第 7 页 共 9 页 件事都表现他的思想性格的一个侧面 第一件逸事是 勇服郭 详细记述了段秀实自荐平乱 只身前 往军营 面对全身披挂 张牙舞爪的乱军 慷慨陈辞 抓住要害说服郭 又主动留宿营房 以凛然正气震 摄乱军 每一步骤都突出了他的 勇敢 第二件事 是 仁愧焦令谌 表现了段秀实仁义爱民的思想品 德 第三件事 节显治事堂 他对朱 的拉拢行贿 早有提防 他 戒其族 过岐 朱 幸 作万一讲 致货币 慎勿纳 朱 果真送来三百匹大绫 他 的女婿实在推托不掉 不得以收下 段秀实事后才知 道此事 一面指责他的女婿 一面命令将大绫放在治 事堂的房梁上 坚决不许把大绫放在家中 这件事表 现了段秀实很有政治远见 颂扬了他的清政廉洁 三 件事 各有不同的侧重点 把三件事联系到一起 可 以完整地钩勒出段秀实的思想品德 见义勇为 仁义 爱民 廉洁清正 柳宗元在本文中未发一句评论 而是用富有个性 化的言语行为来表现段秀实的思想性格 如第一件事 郭 部下十七人依仗郭氏父子势力 到集市抢酒闹事 段秀实将这十七人 断头注槊上 植市门外 显示 了他平定乱军 安抚民心的决心和魄力 乱军 一营 皆噪 尽甲 为了化解矛盾 消除动乱隐患 明示 第 8 页 共 9 页 道理 段秀实决定只身独往军营 文章是这样描写行 为言语的 解配刀 选老嬖者一人持马 至 门下 甲者出 太尉笑且入曰 杀一老卒 何甲也 吾戴 吾头来矣 并且乘机开导官兵们 难道郭氏父子 对不起你们吗 奈何欲以乱败郭氏 段秀实勇闯 军营 仅仅几句话就点明了问题的要害 致使郭 及 其部下不得不垂首俯教 读到此 不能不为柳宗元善 于用个性化的言行刻画人物形象的艺术手法所折服 叙述 仁愧焦令谌 一事时也是以人物的言行来表现 人物思想性格 段秀实对无故挨打的农民倾注了自己 的仁爱 文中描写道 太尉大泣曰 乃我困汝 即自取水洗去血 裂裳衣疮 手注善药 旦夕自哺 农者 然后食 寥寥几笔 一个正直 仁义而又满 腔义愤 无处说理的君子形象跃然纸上 文章根据表现主题的需要 采用了倒叙的方法 学员在阅读时一定早就发现了 本文写了段秀实三件 逸事 如按事情发生的先后顺序来安排结构 那么 仁愧焦令谌 一事在先 勇服郭 在后 但作 者