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文档简介

第 1 页 共 4 页 学棋教案设计 一 学棋教案设计 一 学棋教案设计 一 揭题质疑 1 师板书 棋 学生认读 2 说说你是怎么认识这个 棋 的 3 师写 学 字 指名读课题 4 学生质疑 二 学习课文 1 过渡 小朋友们想不想先听老师讲一讲这个 故事呢 2 师复述课文 3 想不想自己来读读课文 4 简介围棋 看图认识理解词语 出示图片 认读词语 围棋 棋盘 下棋 布子 棋 艺 出示词语认读 专心致志 拉弓射箭 长进 能手 指导 弓 的笔顺 5 课文中有一句句子比较长 你们能读好它吗 出示 另一个学生呢 听着听着 就走了神儿 好像看到 一只美丽的天鹅 正从远处飞来 第 2 页 共 4 页 指名读 齐读 6 我们把本课的词语和长句读好了 那课文一 定也能读好 老师请几位小朋友分小节来读读课文 7 听完后说说刚刚大家提出的哪些问题你已经 知道答案了 8 学习第一小节 指名读第一小节 理解 能手 你还知道哪些 能手呢 这一节中哪个词也能看出秋是个下围棋的能手 指导朗读 学棋的结果怎样呢 板书 出色的棋手 没有多大 长进 理解 出色 没有多大长进 过渡 同样学棋 两个学生为什么会有不同的结 果呢 让我们一起来看看他们是怎样学棋的 9 学习第二小节 自由读第二小节 找出写两个学生表现的句子 分别用 和 划出 指名分别读两个学生的不同表现 全出文中的词说一说 板书 专心致志 你从哪些地方看出一个学生专心致志 板书 听 看 问 第 3 页 共 4 页 他在看什么 会问些什么 创设情境 窗外彩蝶翩翩起舞 鸟儿鸣叫 他 想象 说一说 练习读好第二小节第二句话 过渡 另一个学生是怎么学棋的呢 板书 走了 神儿 看图 说说你从哪些地方看出另一个学生走神儿 了 自由读 3 7 句话 看看这段中有几个 想 字 他在想什么 理解 神儿 指导读好这几句话 男女生分别读两个学生的表现 10 由于专心致志地学习 一个学生成了出色的 棋手 而另一个学生棋艺一直没有多大长进 师傅是 如何劝导那位不专心的学生的呢 你能否用上老师给 你的词语来说一说 专心致志 总是走神 棋艺 能手 长进 三 总结拓展 1 学完了这篇课文 你知道了什么 2 你知道哪些描写专心学习的词语 聚精会神 目不转睛 全神贯注 神情专注 第 4 页 共 4 页 四 指导书写 1 鹅 左右结构 注意穿插 2 专 注意笔顺 五 作业 1 有感情地朗读课文 2 读一读名人认真学习
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