沪教版《小蝌蚪找妈妈》教学设计

第 1 页 共 8 页 沪教版沪教版 小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈 教学设计教学设计 教学要求 1 学会 13 个生字和由生字组成的新词 认识 3 个新字 完成课后有关词句练习 能说出趋向动词的 不同用法 2 理解课文内容 回答课后问题 初步了解小 蝌蚪变青蛙的过程 3 仔细看图 讲述图意 培养学生观察 思维 和表态能力 知道青蛙是捕捉害虫的能手 要保护青 蛙 4 分角色有感情地朗读课文 教学重难点 小蝌蚪变青蛙的过程 正确理解动 词 课前准备 教学挂图 生字卡片 小黑板 教学时数 三课时 教学过程 第一课时 一 猜谜揭题 小朋友们 老师先说一个谜语给你们猜 圆圆脑 袋黑黝黝 长长尾巴水中游 长大是庄稼的好朋友 第 2 页 共 8 页 你们看见过青蛙吗 谁知道青蛙是怎样长大的 今天 我们学习看图学文 小蝌蚪找妈妈 看小蝌蚪是怎 样变成青蛙的 二 引导看图 1 图片中 哪些是小蝌蚪 小蝌蚪在什么地方 说说小蝌蚪的样子 教师一边讲评一边板书 池塘一群黑灰色 2 谁是小蝌蚪的妈妈 小蝌蚪的妈妈叫什么名 字 青蛙长得什么样 教师相机板书 碧绿衣裳鼓 小蝌蚪在找妈妈的过程中 遇见了谁 教师相机 板书 乌龟 三 自学课文 老师提出要求 对生字新词注意读准字音 认清 字形 了解字义 一句一句 一段一段地读懂 读后 想一想 课文是怎样写小蝌蚪找妈妈的 在找妈妈的 过程中 它有什么变化 四 检查 交流自学情况 1 学习生字新词 在课文里找出生字 画下来 读一读 相互正音 同桌相互说说生字的结构特点 然后写一写 教师重点指导 第 3 页 共 8 页 蝌蚪 k d u 都是左右结构 虫字旁 群 q n 13 笔 左右结构 灰 hu 6 笔 半包围结构 右下是 火 腿 tu 13 笔 左右结构 右边是 退 姨 y 9 笔 左右结构 左边女字旁 右边夷 字边 注意 女 作偏旁时 横不要出头 宽 ku n 三拼音 10 笔 嘴 zu 要读准平舌音 注 意写好右边的笔画 龟 gu 7 笔 注意下边的写 法 摆 b i 左右结构 13 笔 追 zhu 翘舌音 9 笔 要写好右边 肚 d 左右结构 7 笔 鼓 g 左右结构 13 笔 注意写好右边的笔画 2 试着回答问题 小蝌蚪是什么样的 小蝌蚪 怎样长成青蛙的 青蛙长得什么样 五 课堂练习 1 认记生字新词 2 猜谜语 碧绿的衣裳披身上 大大的眼睛头顶长 宽宽的嘴巴呱呱唱 捉虫的本领高又强 第二课时 一 复习检查 1 认读生字新词 2 听写 蝌蚪 一群灰色 乌龟宽嘴巴 鼓眼睛 3 说说小蝌蚪和青蛙的样子 第 4 页 共 8 页 二 导学课文 1 齐读第 1 自然段 教师提问 作者在这一段里写了什么 是按照什 么顺序写的 把 一群 几群 一群群 作比较 2 导读第 2 自然段 学生看图说第一幅图的意思 作者是怎样写这一段的 学生回答后 教师归纳 作者写了 4 层意思 先写了小蝌蚪的变化 接着写它 看见了谁 再写小蝌蚪是怎样问的 最后写鲤鱼是怎 样回答的 理解 迎上去 在句子中的作用 示范表演 迎 上去 的动作 3 导读第 3 自然段 学生看图练习说第二幅图的意思 这一段先写什么 接着写什么 再写什么 最后 写什么 看图理解小蝌蚪为什么错把乌龟当妈妈 理解 追上去 在句子中的作用 表演动作 4 导读第 4 自然段 指名朗读本段 学生看图练习说第三幅图的意思 第 5 页 共 8 页 启发思考 这一段是按照什么样的顺序写的 青蛙妈妈什么样 找出描写大青蛙的句子 板书 四条腿 宽嘴巴 大眼睛 绿衣裳白肚皮 理解 游过去 在句子中的作用 表演动作 5 齐读第 5 自然段 教师提问 这时候 小青蛙又有什么变化 小青 蛙跟着妈妈做什么 小结 教育学生要保护青蛙 三 课堂练习 1 读写生字新词 2 仿写句子 地点 有什么 样子 干什么 池塘里 有一群小蝌蚪 大脑袋 黑灰色身子 甩着长长的尾巴 快活地游来游去 有一群鹅 有一群小鸡 有一只猴子 第 6 页 共 8 页 第三课时 一 复习检查 1 看拼音 写汉字 Q ng w m ma y u s ti o tu ku n ku n de zu ba g zhe d y n jing p zhe b l de y shang l u zhe xu b i de d p 2 说说小蝌蚪是怎样一步一步变成青蛙的 开始什么样 后来呢 教师板书 大脑袋 黑灰色 长尾巴 长两条后腿 长两条前 腿尾巴变短 尾巴不见了 脱掉了尾巴 换上了绿衣 裳 二 分角色朗读课文 三 把课文内容讲一讲 老师提示线索 池塘里 小蝌蚪游呀游 小 蝌蚪游呀游 小蝌蚪游呀游 不知什么时 候 四 总结 课文里通过小蝌蚪找妈妈的故事 讲述了小蝌蚪 变成青蛙的过程 每一段的写法都是一样的 先写小 蝌蚪的变化 再写小蝌蚪看见了谁 最后用对话来结 束 通过本课学习 我们不但掌握了生字 新词 而 第 7 页 共 8 页 且知道了小蝌蚪是怎样变成青蛙的 作者根据图画的 主要内容 合理想象 按顺序写出了这样一篇好文章 对我们今后的看图作文会有帮助 五 课堂练习 1 说说我们应该怎样保护好青蛙和蝌蚪 2 完成课后习题 3 参考答案 迎上去是面对面主动打招呼 追上去是从背后赶 上去打招呼 游过去是找到了真正的妈妈 心里很高 兴 很踏实 欢快地游了过去 探究活动 教师可以根据实际情况带领学生到附近的小河 池塘 稻田边观察蝌蚪 亲眼看看小青蛙的外形特点 听听他们的叫声 充分利用班级的生物角 教师组织学生养几只小 蝌蚪 定期观察小蝌蚪的身体变化 当小蝌蚪变成青 蛙后 把它放回大自然 激发学生热爱动