




已阅读5页,还剩4页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第 1 页 共 9 页 法理学的基本使命和作用演讲法理学的基本使命和作用演讲 范文 20XX 年 9 月 28 日 13 30 刘星 一个疑问和重述 一般认为 法理学的基本使命和作用是研究法律现象 中带有普遍性质的问题 以及在宏观上法律与其他社 会现象的彼此关系的问题 并在此基础上建构一个理 论范式的框架 提供一个可以客观描述的现实社会中 的法律图景 这样一种看法大体占据着我国目前法理 学研究的主导地位 从学术历史谱系上看 这种看法深受近代自然科学研 究范式的影响 从十八世纪末十九世纪初开始 近代 自然科学的强劲发展刺激了法理学研究观念的实证转 向 人们感觉 法理学研究可以而且应该像近代自然 科学那样客观中立地研究社会中的法律现象 可以而 且应该建构一个超越具体社会语境的 法律科学 这种看法的一个预设前提是 法理学研究主体可以站 在一个不受自己 前见 和价值判断影响的立场上 客 第 2 页 共 9 页 观中立地观察法律现象 这种看法当然不排斥法理学 研究主体可以而且应该提出实践色彩的 规范性质 的 价值观念 但是 它显然认为 规范性质 的价值观 念可以和 描述性质 的观察观念相脱离 换言之 观察判断可以和价值判断分为不同的阶段 而且 观 察判断独自得出的结论可以是超越具体时空或曰具体 社会语境的 我认为 法理学参照近代自然科学而来的这种 科学 主义 可能是有问题的 甚至误导了法理学的基本 使命和作用 阐释学的研究 已经大体表明 法理学研究不可能不 受研究主体的 前见 的影响 在说明 描述 解释研 究对象时 研究主体已经是在依赖自己以往获得的 理论预设 历史经验感受 等等 换言之 这种 理 论预设 历史经验感受 之类的 前见 的内容 总 在制约着研究主体的观察和分析 法理学研究者所 以成为一名法理学研究者 正在于他已具有了一定的 习得而来的 法理学知识 以及具有了一定的 人们 称之为法律现象 的历史经验感受 当然 研究者可 以反省自己的 前见 但是 不幸的是这种反省同样 第 3 页 共 9 页 依赖另外一种 前见 因为 研究者进行理论推论的 时候必须而且只能依赖另外一部分理论 这就如同研 究者描述一个语词时必须而且只能依赖另外一些语词 科学哲学的研究从另一角度表明 自然科学的研究实 际上存在 观察渗透理论 的特征 自然科学的研究不 会也不可能不在一定的 科学知识 的前提条件之下展 开和推进 自然科学尚且如此 遑论作为社会科学 的法理学 这意味着 应该坦承法理学研究中的因 前见 而产生的 偏见 这种 偏见 不是也不可能是 超越他者的绝对真理 因为 前见 也是历史形成的 是社会语境化的 这决定了法理学研究者的 观察判 断 研究是历史的 社会语境化的 而不可能超越时 空从而放之四海而皆准 法理学中的 科学主义 时常具有一种学术策略 汇集 所有人们用 法律 一词加以描述的社会对象 对之进 行概括和分析 从而得出一个研究法律现象的客观出 发点 并在此基础上建构一个超越具体社会语境的 法律概念 或 法律基本特征 的描述理论 自然 对于 科学主义 意念极为浓重的法理学而言 这个出 发点是十分必要的 失其便不能开辟法理学的学科进 路 建构法理学的理论大厦 然而 这种策略忽视了 第 4 页 共 9 页 一个重要现象 即社会中时常存在着 法律争议 这 种争议不仅发生在研究者之间的理论争论中 而且还 存在于广泛的社会实践主体的实践中 因为社会资源 的相对稀缺 也因为人们政治道德价值观念的差异 法律争议 难以避免 法律争议 的存在决定了人们 在社会中尤其是法律实践中 不可能在同一意义上使 用 法律 一词 比如 在具体案件中 有人会主张 法律 一词所指的内容包括了 立法者意图 而有人 则会坚持 法律 一词仅指正式文字化的权威规则 而 这两种看法包含的法律观念则显然是不同的 事实上 实践主体自然倾向于站在自己的实践立场 政治道德 立场赋予 法律 一词不同的意义 即便 法律科学 宣 布找到了人们最为常用的 法律 一词的用法 实践中 的主体依然会坚持自己的 法律偏见 法律争议的存在 对 科学主义 的学术策略 意味着 两方面的潜层颠覆 其一 争议时常 破坏 了所谓的 法律语词的通常用法 使其处于变动不居之中 其二 变动不居使法律语词的通常用法会发生范式的变化 即一个时期一个地方会有一种用法 另一时期另一地 方甚至同一地方会有不同用法 接下来 这两方面又 左右了法理学研究者的观察 视域 进而言之 这 第 5 页 共 9 页 又意味着法理学研究者建立的理论模型不可避免地语 境化 即受当下社会存在的影响 这在另一方面也说 明了法理学研究者的 观察判断 研究的内容与结论 是历史的 社会语境化的 而且在价值观念意义上也 是不可能客观中立的 就价值观念意义上是否可能客观中立而言 法理学研 究者可以宣称 自己在研究时决不牵涉利益愿望 政 治道德观念等价值内容 但是 研究者这类 自觉 依 然不等于也无法决定研究出来的理论内容 没有价值 判断的内容 如下分析可以进一步说明这一点 实践中的社会争议角色提出的 法律意见 可以分为 两个部分 一个部分是有关 具体法律观念 的 另一 部分是有关 一般法律观念 的 具体 是指法律的具 体内容 比如法律在合同 婚姻 继承等方面的具体 内容 一般 是指法律的一般概括性观念 比如认为 法律的一般概念是什么 实际上 主张具体法律内容 是什么以及在哪里 已经意味主张了一个一般法律观 念 例如 认为应该在 合同法 的规定中寻找合同 是否具有法律效力的依据 便是认为 合同法 一类 的文字规定是法律 与此不同 认为不仅应该在 合 第 6 页 共 9 页 同法 的文字中 而且应该依据民间的商业惯例中 来确定合同是否具有法律效力 便是认为不仅 合同 法 的文字而且民间的商业惯例 都是法律 这两种 一般法律观念是不同的 所以不同 恰是时常因为利 益愿望以及政治道德观念的不同 从政治道德观念上 看 坚持 合同法 文字的法律效力意义 是因为认 为 文字法律 的价值意义不可忽视 认为它可以带来 规则的明确性和可预测性 从而更好地使人们有效地 安排自己的行为计划 而坚持民间的商业惯例也具有 法律效力的意义 是因为认为法律规则应该和民众自 然形成的规则行为相契相合 认为商业惯例有益于市 场经济的运作 而市场经济会带来更多的效率和效益 能够发现 社会争议角色提出的这样一类 一般法律 观念 放在法理学研究的领域内 正是法律理论 他 们的 一般法律观念 和法理学研究者的 一般法律观 念 其内在肌理和纹路是一致的 只是一个没有清 晰地用理论表达出来 一个表达出来而已 因此 认 定受制于利益愿望 政治道德观念影响的实践者的 一般法律观念 带有价值内容 也就意味着法理学研 究者的 一般法律理论 潜在地受染了价值色彩 我们 第 7 页 共 9 页 毕竟可以看出 法理学研究者的 一般法律理论 实际 上是实践中社会争议角色的 一般法律观念 的系统化 和学理化 因此 无论法理学研究者如何宣称自己的研究过程可 以摆脱利益愿望 政治道德观念等价值内容 其所建 构的法学理论的内容依然包含了价值立场 由此观之 法理学的基本使命和作用 不在于 不可 能在于而且也不应该在于建立一个客观中立的超越具 体历史社会语境的抽象理论 实际上 其基本使命和 作用正在于在具体历史的社会语境中建立一个适时适 势的表达当下普遍较为有益的价值姿态的法律理论模 式 它具有实践性 而且是法律实践的话语推动器 其目的应该在于建立一个具体社会语境中大多数人希 望的法律秩序 从反向来说 如果认为法理学研究可以建立一个超越 具体社会语境的普遍理论 而且这种理论具有自然科 学那样的科学性 那么 无形中就会在价值气氛极为 浓重的政治法律领域内建立一个值得怀疑的 霸权话 语 并通过法学渗入实践的方式 在法律实践中压 第 8 页 共 9 页 抑其他可能具有同样存在资格的法律观念及法律价值 的意义 破坏法理学推动法律观念及法律价值对话的 机制 破坏具体社会语境中的法律依赖民主的政治基 础 参见英国学者 Dennis Llyod The Idea of Law New York Viking Penguin Inc 1981 pp 105 108 这里指一般性的哲学阐释学 尤其是德国学者伽达 默尔的理论 这种阐释学认为 对文本的解释 必然 会受阐释者的 前见 影响 这不仅是不可避免的 而 且是合理的 参见伽达默尔 真理与方法 洪汉 鼎译 上海译文出版社 1999 年版 页 678 最明显的例子是在英美国家语境中 法院判例是 法律的一部分 成为法理学学者研究的 理论预设 和 历史经验感受 之一 而在中国语境中没有成为 中国学者一般没有这样的明确表述 但是他们都赞 同了实证方法的必要性 从而暗含了这样的学术策略 参见目前主要的法理学教科书以及有关的一般性研究 第 9 页 共 9 页 论文 另英国学者 Herbert Hart 和美籍奥地利学者 汉斯 凯尔森明确认为 研究法律的基点正是 法律 一词的通常用法以及该词所指的对象 参见 Herbert Hart The Concept of Law Oxford Clarendon
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年大学劳动教育专业题库- 劳动教育对学生职业观念形成的影响
- 2025年大学科学教育专业题库- 科学教育的科学素养培养
- 2025年大学华文教育专业题库- 大学生对华文教学方式的偏好
- 2025年大学劳动教育专业题库- 大学生劳动教育需求的问题解读
- 大学英语听力训练课程与测试题库
- 小学五年级英语期中考试分析报告
- 2024安全员考试考前冲刺测试卷含答案详解【黄金题型】
- 2025年职业病学职业病预防控制技术考核模拟试卷答案及解析
- 起搏器术后康复健康指导手册
- 2025年护理学院院感防控应急处理演练答案及解析
- 村干部饮水安全培训总结课件
- 安全生产治本攻坚三年行动半年工作总结
- 单招备考科学方案
- 海船船员适任 评估规范(2024)轮机专业
- 《工程勘察设计收费标准》(2002年修订本)
- 第三单元名著导读《朝花夕拾之二十四孝图》-部编版语文七年级上册
- 最新人教版四年级英语上册课件(完美版)Review of Unit 5
- 掌骨骨折查房课件
- 大学食堂装饰装修方案
- 工资结清证明(模板)
- 矿山档案(台帐) 表格参照模板参考范本
评论
0/150
提交评论