新高三年级工作计划

1 / 62新高三年级工作计划聚焦高考力求做精做细 聚焦考生力求踏实扎实20162016 学年第一学期高三年级工作计划2016 年的高考落下帷幕，我校高考成绩再创新高，社会各界反应热烈，学校全体教职员工欢欣鼓舞。为了继往开来，做到早筹划早安排，学校在 2016 届学生学业水平考试后马上启动 2016 年高考备考计划，6 月 26 日上午，在我校大操场隆重举行毕业班动员大会，号召全体师生要有“潜心为学应似蛟龙探海犯之极难，向上求知当如神舟问天图其至远”精神，努力前行；6 月 26 日下午，学校召开新高三全体教师大会，邱国民副校长校长就毕业班教学提出要有责任要有担当的精神，丁长青校长在总结中充分肯定全体高三老师一贯的敬业精神并期待 2016 开创新局面；7 月 7 日，召开毕业班家长会，通报毕业班具体工作，期求家校形成合力。激情替代不了理智，理念必须付诸行动，为了更好做好高三毕业班工作，本着科学合理的原则，结合本年级具体情况，现将本年级组工作计划安排如下。一、工作思路：聚焦高考 聚焦考生形成一个团队精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队； 抓好两块阵地年级的班风学风，教师的教风研风；把握三个层次把握突出尖子生，狠抓特长生，不弃后进生，抓两头促中间，关注每个考生。严2 / 62把四道关口严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关，严把考试心理关。力争一本都有突破，应届生本科达线率有提高，再铸二中新辉煌。二、具体做法：教育要细致 教学要扎实教育工作1、加强队伍建设建设一支精诚团结、通力合作、群策群力的教师队伍。 年级组协调好学校与教师、教师与教师以及各学科之间等多方面的关系，形成积极向上的年级组精神，努力以实际工作成绩为学校创建省级优秀示范高中添专加瓦，要努力想办法尽最大可能地调动教师工作积极性，推进教师之间的团结合作，大家共同研究教学，互相学习，同心协力，步调一致，让“人和”成为年级的特色。把协商、协调各种关系作为年级组的工作重心和主要工作方式，保证上传下达，教师工作心情舒畅，保持饱满的工作热情，群策群力，做好工作。2、强化三种意识责任意识、目标意识和竞争意识。班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生、潜能生，经常帮助他们不断克服思想3 / 62上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。3、协调三种关系任课教师之间、任课教师与学生之间、学校与家长的关系 在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育，特别是希望生、潜能生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。4、注重学生心理疏导注重整体 关注个别高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强个体指导，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。随着考试检测的延伸，成绩起伏波动大的学生，尽管努力成绩依然止步不前的学生，班主任和授课老师更要及时了解原因并寻出对4 / 62策。随着高考的临近，学生心理变化逾趋明显，为了更好地调整学习状态，学校在高考前 100 天具体安排组织一次高考百日冲刺誓词动员大会，在高考前 50 天有学校具体安排组织一次高考前学习心理调适专题讲座。5、重视优秀生、学困生、文体特长生，租住生的管理自信向上 稳定发展 相比而言每个班级都有优秀生、学困生、特长生，优秀生主导着班级的良性、稳定发展，对他们班级要及时表彰，形式不拘，树立他们的自信，让他们更加努力勤奋地学习，力争上游。但不可忽视各班差生的管理转化工作，高三的差生一般都是文体特长生，所以要树立“转化一个希望生等于培养一个优秀生”的理念，不歧视、不冷眼看待，关注他们的发展，对他们所学的特长班主任要指导，让他们感到备受重视，既学好专业课又学好文化课，防止他们游离班级群体，为年级的稳定，高考出成绩打基础。6、认真开好主题班会高三工作繁重多绪，加上考试检测频繁，压力重重，班会课定会受到挤压，其实班会课在高三阶段非常重要，一周以来或数周以来，教育教学有许多问题值得总结，思想问题，态度问题等，及时适时召开班会尤其有必要。现附有关班会主题望各班结合本班情况有针对性安排，5 / 62我的人生我选择确立奋斗目标；青苹果，我不摘高三远离早恋；真实书写我的人生高三拒绝作弊；我的未来不是梦；聪明与勤奋，时间与方法充分利用一切智力与非智力因素博取高考成功；爸爸(妈妈)，我理解您爸爸(妈妈)；儿子(女儿)是您的骄傲；一颗红心两种准备考前心理调整教学工作：1、强化目标意识，精心制定教学计划认真研究总结上届高三的成功经验和教训，研究大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据高考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学计划、进度计划、目标及措施。2、强化群体意识，抓实备课组工作全体老师要发扬团结协作精神，优化学科教学。做到资源共享、集思广益，要做到资料、信息、佳题、成绩公开；要做到统一计划、进度、练习、资料、批阅；要做到周周有练习、月月有考试、检查、分析、评价。3、深化课堂教学，提高课堂效益高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌” ，用科学的、符合学生心理特点及知识特征6 / 62的方法指导学生学习，使学生学有所得，学有所获。坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则。课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上” 。提高课教学效益和质量。课堂教学要注意“三不讲”即不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲。注意把握复习的“三度”高度、深度和效度。体现高度：充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点，又必须作精要归纳而有高度的概括性，处理好“知识细节”与“整体把握”的关系，不得将复习课演变成高中课本内容的新授；体现深度：认真研究考试大纲，使高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏；选题既要注重基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通；体现效度：要把知识点的回顾与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合。防止一轮复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面向全体，注重基础，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索。防止偏科，因文理分科，反向学科有些学生认识不够，态度不端正，学习不到位，导致偏科严重，授课7 / 62老师要注重课堂效率，班主任要正确引导。4、注重学法指导、优化习题、试题的质量一方面，教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思想，学法指导，力求事半功倍；另一方面，我们要根据本学科特点和本校学生实际，班级学生实际情况，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。5、注重教学反馈，强化教学的有效性高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实情出发，作业检测要做到快批快改快讲快订正，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同类型班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况，要入界宜缓，循序渐进。6、注重扶优补差，做好希望生帮扶工作学生接受能力存在差异，教师应利用课余时间加强个体指导，消除潜能生的心理障碍，增强他们学习的信心，加强有针对性的辅导。实行科任教师重点学生负责制，各班班主任将优秀生、潜能生名单圈点出来发给各科任教师，做到补差、盯人、谈心有机结合，对希望生、潜能生加强对他们的弱项学科的辅导；对每位学生及时解决他们思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。下学8 / 62期学校将视将具体情况作相应安排。7、注重表彰优秀，做好激励进步生工作学生的成长固然表现在多方面，我们一定要多加鼓励，但高考是必须直面的主题。高三阶段，我们将把每次阶段性考试成绩张榜公布，后期还要将公布进步突出的同学。三、 “三轮复习”具体安排1、第一轮复习基础能力过关时间：2016 年 6 月 24 日到 2016 年 3 月中旬目标：夯实基础、培养能力、指导学法、构建体系，使学生对教材中的基础知识结构、基本概念和基本规律有清晰的认识。内容：以各学科单元章节顺序进行系统复习、扎实训练，每个章节至少进行一次单元检测。要求：教学上要坚持“基础性、系统性、全面性、全体性、层次性”的原则，在构建学科知识系统的同时，兼顾能力渗透和典型题型的整合、梳理。 “讲”要突出重点，抓住关键，突破难点， “练”要讲求效果，克服简单重复。学生指导上，要引导学生在一轮复习中重视课本整理，充分发挥课本的主导作用，弄清每个章节的知识点和要求，基础规律的发展、产生的过程，以及本章节内容和前后章节内容的关联。不仅要加深基本概念、基本规律的9 / 62理解与运用，而且还要归纳、总结、记忆典型问题及其对应的解法。通过复习对所学知识进行综合归纳，形成知识网络，将所学过的知识用自己的理解进行整理，总结形成自己所理解的体系。2、第二轮复习：专题训练时间：2016 年 3 月中旬到 4 月下旬。目标：针对高考命题的必考点、热点、难点进行专题复习，突出科学方法，注重能力提高，尤其着重提高综合运用知识的能力。内容：高考命题的必考点、热点、难点，编写、整合的专题资料要求：专题复习要根据我校学生实际，互研组组织精选或编写专题资料，专题的确定必须深入研究，专题的内容要精练、实用、高效、针对性强；互研组在 2016 年 9月将专题任务布置到人，专人负责，第一轮复习结束前必须完成专题资料。3、第三轮复习：模拟考试时间：2016 年 4 月下旬至 6 月 3 日目标：强化应试能力，熟悉应试策略，提高心理素质。内容：高考仿真模拟试题要求：这一轮是高考前的冲刺训练，试题的选10 / 62用必须多重把关，提高试题质量及试题的针对性。各科通过十套左右的高考仿真试题查漏补缺，教师要指导学生严格审题、规范做题程序、工整书写。4、考试类型 时间高三上学期第一次段考 2016 年 8 月第二次段考 2016 年9 月第三次段考 2016 年 11 月 第四次段考 2016年 12 月第五次段考 2016 年 1 月 高三下学期高三毕业班，不是特区又是特区毕业班工作是学校工作中重之有重的工作，高三毕业班更是如此，说其不是特区，因为学校一盘棋，局部服从整体，毕业班工作必须服从学校安排；说其是特区，因为高考是一个学校质量的生命线，高考成功与学校的兴盛紧密相连，在教育教学等方面必须倾斜，如此，毕业班不是一个年级的，应该是整个学校的，应举全校之力搞好毕业班工作。加上今年市教育局政策调整，原先一套行之有效的复习方案在现时显得左支右绌，好在我校领导高度重视，目前复习推进较稳妥，还望学校对高三毕业班工作不遗余力地支持，成为毕业班坚强的后盾。高三同仁，少安毋躁，保持冷静，继续前行11 / 62毕业班工作漫长持久，不会一蹴而就，其间艰难困苦、起伏跌宕非有毅力恒心者有经历成熟者不能顺遂，尤其计划赶不上变化时，情绪有时难以调整，好在各位都是有毅力恒心有经历成熟者，我相信困难是暂时的，相信学校会全力支持，同时我也希望高三同仁少安毋躁，保持冷静，继续前行，在某种意义上，信心实力与成绩相匹配。2016 届高三年级工作计划 高三年级是高中阶段最重要的一个学年，为了搞好高三年级管理工作，完成学校对高三年级制定的各项教育教学目标，根据本年级的实际情况，制定本年级本学期工作计划。一、教育工作：1强化三种意识责任意识、目标意识和竞争意识。班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识及心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心后进生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。2强化班集体常规管理。班主任应抓实常规，包括早操、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍等处的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管12 / 62理，一手抓复习备考，且两手都要硬，营造和谐、有序的学习氛围，使学生养成良好的生活习惯，为教育教学提供良好环境。3强化思想教育管理。班主任应勤于观察，积极研究对策，从“实、细、新、情”处入手，通过主题班会，强化高三意识，引导学生进入高三学习状态；，激发学生斗志。充分发挥班主任骨干作用。4注重学生心理疏导。特别要加强本学期每次考试前后的指导，高三学生，心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。5重视协调三种关系。在年级统一协调下，要处理好以下三种关系：第一、任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总体的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调发展，全面提高。第二、师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三、学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学生校13 / 62内、外情况，配合学校及时、准确、动态地实施有效教育，特别是后进生，他们更需要同学的帮助、老师的关心、家长的理解和支持。二、教学工作：1强化目标意识，精心制定教学计划。认真研究、总结上届高三的成功点，研究课标、考纲和近几年高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据新课程标准、教学内容、及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学计划、目标及措施。2深化课堂改革，提高课堂教学效益。高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌” ，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使学生在和谐、愉快的气氛中学习，使他们参与学习的过程。各备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面向全体，注重基础，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索。3注重学法指导，优化习题、试题的质量。教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思想、学法指导，力求事半功倍；另一14 / 62方面，各备课组要根据本学科特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。4注重教学反馈，强化教学的有效性。高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实情出发，及时批改作业，不拖拉，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式。5注重扶优补差，做好临界生帮扶工作。学生接受知识能力存在差异，教师应利用辅导课等时间段加强个体指导，消除后进生的心理障碍，增强他们学习的信心。及时解决上述学生的思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。采取有效措施，力求尖子生培养有新突破。 高三年级工作目标高、难度大，全体高三教师进一步强化忧患意识，凝聚向心力，发挥年级的统一协调功能，努力使整个高三的教育教学运行机制处于一种既有外在推力又有内在张力的状态，最终实现螺旋式的和谐上升，努力实现高考的突破。具体工作安排：总之，2016 届高三的教育教学工作，困难和希望同在，挑战与机遇并存。15 / 62我们全体高三老师一定会齐心协力，开拓进取，创造新的辉煌。高三年级组2016 年 8 月20162016 学年度下学期教育教学工作计划高三年级高三年级工作计划一、指导思想：高三是高中阶段最重要的一个学年，根据学校的工作部署和本年级的实际情况，我们将积极调动学生的干劲和提高教师的信心，努力完成各项工作。二、工作思路：求真、务实、创新。三、工作中心：营造良好的高三备考环境，追求和谐、文明、健康、向上；高效学习，高质备考；全力超额完成高考任务。四、具体措施：加强教师管理，树立三种意识。高三年级工作目标高、难度大，全体高三教师进一步加强团结，统一认识，树立三种意识：一是树立强烈的责任意识和忧患意识，将高三16 / 62的成就与学校的发展、个人的发展紧密相连；二是加强规则意识和过程意识，大家要全身心投入，通过精细化的过程达到强化、优化教学的目的；三是精益求精意识，不放弃不抛弃，努力提高教育教学能力，工作中要多思、多学、多请教。加强集体备课，做到精、细、实。强化群体意识，发扬团结协作精神，发挥备课组长的组织指导作用，优化学科教学，切实加强集体备课，做到资源共享，集思广益。每周按要求做好集体备课工作。高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实际出发，及时批改作业、试卷，不拖拉，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式。教师要严格执行制定的教学计划，保证教学进度的严肃性，备课组要明确各轮复习的常规要求。复习中，要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则。在构建学科知识体系同时还要兼顾能力渗透，主要突出重点，抓住关键，突破难点，精讲精练。注意常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地打好基础。1注重目标意识，精心制定教学计划。认真研究、总结前两届高三的成功点，研究课标、考纲和近几年高考试题，不断搜集高考信息，把握考17 / 62试动向和对学生能力方面的要求，然后根据新课程标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学计划、目标及措施。2注重课堂教学研究，备课充分细致。高三复习不能是简单的重复，而应侧重于解决问题。注重发现学生存在的问题并寻求问题产生的根源，在深入了解学生所掌握知识的情况、能力水平下，根据考试说明、教材要求，结合学生实际按步骤、分层次地从知识、能力、运用、拓展等方面循序渐进，使学生达到应有的水平。3注重学法指导，优化习题、试题的质量。教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思想、学法指导，力求事半功倍；同时还要根据本学科特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。4注重教学反馈，强化教学的有效性。加强班集体建设，做实四项工作。1强化班级常规管理。高三年级班主任更应抓实常规，包括行为规范、两操、早自习、午修、晚辅导等的出勤与纪律，以及教室的卫生状况、安全教育等。班主任既要抓常规管理，也要抓复习备考，并充分发挥班团干18 / 62部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围。2形成良好的学习风气。提高学生的学业成绩关键在于调动学生的积极因素，加强班集体建设的目的是营造良好的学习氛围，使学生能全身心投入到文化知识的学习。3做好学生个体的目标管理。班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识及心理指导工作，关心后进生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。4利用好班会课。班会课是班主任实施思想教育的主阵地，班主任应勤于观察，积极研究对策，精心备课，激发学生斗志。充分发挥班级学生骨干的作用，加强空白点的管理，及时发现问题，及时解决。加强课堂管理，注重基础，提高课堂教学效益。就我们大部分学生而言，学习上都存在着惰性，少数学生还比较散漫，自我控制能力较差，所以为确保各项措施得到落实，加强管理是十分必要的。开学的前两周学校应重点抓纪律整顿，抓良好的学风建设，对认识不足的学生，增加他们的压力，力争使教学秩序有较大的改观。19 / 62对学生提出严格、细致的要求，如作业、课后复习、上课纪律等，并重点放在落实上，营造良好的学习氛围。高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌” ，要抓住高考中的 80。在基础知识的教学上多下功夫，这是我们能否成功的关键。要防止复习偏深、偏难的现象，要面向全体，注重基础，循序渐进。狠抓课堂教学的优化，向 50 分钟要质量，强化课内掌握积累。优化课堂，把握重点，讲清难点，突出考点。科学合理安排好教学、辅导和学生自习时间。教会学生学习，培养学生预习、复习、测试后反思的良好习惯。指导学生学好课本、打好基础。指导学生建好错题集，并定期予以解决。注重学生心理疏导，做好帮扶工作。高三学生，心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适时调整学生的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。学生接受知识能力存在差异，教师应加强课后的个体指导，消除后进生的心理障碍，增强他们学习的信心。采取有效措施，积极培养尖子生，抓好中差生，这是我们高考取胜的关键。本学期20 / 62仍将实行师生结对子，教师对新帮扶对子要进行全方位关心、指导。五、具体工作安排：3 月份：1、每周教导处会议：总结上周工作情况，分配本周工作。2、每周班主任会议：总结上周各班情况，安排本周工作。3、3 月 19 日高三学生上夜自习。4、3 月 21 日三模考试质量分析，强调下阶段工作重点，布置下阶段任务。 5、3 月 26 日学生大会。5、各个学科开始正规加强集体备课。4 月份：1、每周教导处会议：总结上周工作情况，分配本周工作；2、每周班主任会议：总结上周各班情况，安排本周工作；3、4 月 8 日学生体检工作；4、4 月 14 日班主任会议布置高三学生档案的填写；5、4 月 20 日四模考试相关工作；6、4 月 28 日高三学生毕业照信息采集；21 / 627、4 月 30 日四模考试质量分析，分析学生现状，分析发现的问题，做好学生心态的稳定和调整工作；5 月份：1、每周教导处会议：总结上周工作情况，分配本周工作；2、每周班主任会议：总结上周各班情况，安排本周工作；3、5 月 9 日 19:00 实验班尖子生会议；19:30平行班尖子生会议； 4、5 月 31 日高三学生高考送祝福会；5、做好高考前各科的查漏补缺工作；6、抓好学生考前的心理辅导工作；6 月份：1、6 月 1 日全体高三教师会议：做好学生高考前的准备工作；2、6 月 3 日高三学生上午上课，下午学生大会。会后大扫除，15:00 离散； 3、6 月 6 日班主任组织高三学生看考场；4、6 月 7 日8 日认真组织学生参加高考。班主任，教导处老师陪考； 5、6 月 11 日上午到校估分，在一楼，全体高三教师；6、6 月 1519 日班主任组织学生填志愿；22 / 627、6 月 22 日28 日高三教师旅游活动；高三的教育教学工作，虽然压力很大、任务很艰巨，但困难和希望同在，挑战与机遇并存。我们全体高三老师一定会齐心协力，开拓进取，做实每一方面的工作，以期能确保完成、力争能顺利完成上级下达的高考任务。高三年级组东台市安丰中学2016-2016 学年度高三年级组工作计划为进一步提高我校高三年级的教学效益，增强各项工作的针对性，力争 2016 年高考取得成功，学校在总结前几届高三复习经验的基础上，针对本届学生实际，特制定高三管理方案：一、情况介绍本届高三共有 17 个教学班，其中物化组合 5 个班，物生组合 7 个班，政史组合 2 个班，史地组合 3 个班，在班学生 885 人，应届生 721 人，加上在东中借读的 10 人左右，总人数比上一届要少 70 人左右，这一届学生由于在三仓中学后一批次录取，生源与仓中相差不大，优质生源还略差于三仓中学，中考时全东台前 1000 名、1500 名、2000 名，我校分别比仓中少 12 人、44 人、7 人；与前几届相比，生源下降明显；加上本届在高一阶段时正值四星级高中验收，学校组织开展了多项活动，造成主要学科课时23 / 62不足，学生的基础不够扎实，学生的行为习惯养成也没有完全到位，因而高一高二阶段整体的优势不够明显，小高考成绩也未能全面反超三仓中学。尽管在 9 月份的盐城市高三摸底考试中我校达本二模拟线的 465 人，比仓中多 60人左右，各个分数段人数均高于三仓中学，但部分学科的均分、达 B 率仍低于三仓中学，这一成绩与社会、家长、上级的要求相比形势仍然是严峻的，压力是相当大的。本届高三聘用教师 69 人，语文 12 人，数学 15 人，英语 12人， 6 门选科用 27 人，体育 3 人。二、指导思想以“一切为了学生的美好未来”为宗旨，以“班之为战、科之为战、有效教研、全面超越”为策略，深化课堂教学改革、扎实推进有效教学，科学管理、合理调控、优化配置、加强督导与考核，使学生成人成才，创2016 年高考佳绩。三、管理队伍学校校长、党总支书记卢惠斌老师亲自督查协调高三年级，并建立由副校长、主任、年级组长参加的高三年级管理小组，由分管教学的副校长顾劲松老师担任年级分管校长，教务处副主任贾新荣老师担任年级分管主任，年级分为两个部，一部部长为办公室副主任任益老师，副部长为教科室副主任姜波老师；二部部长为贾新荣兼任，24 / 62副部长为政教处副主任朱世权老师。省优秀班主任、高三 15 班班主任王如玉老师担任年级组长。高三 17 位班主任中有省、县级优秀班主任 5 人，老中青结合，有 9 人是原高三留任的。四、年级目标1、学生成功。通过一年的努力，使学生的整体素质有所提高，高考力争本一、本二完成指标率 100%以上。本二达线人数和各学科均分、选科等级达 B 率均列盐城市新增四星级高中第一，在盐城市 17 所四星级高中处于中游以上的位置，学校力争再获东台市普通高中有效教学推进工作一等奖，每门学科要力争获优秀奖。音体美小专业力争达 2-4 人，飞行员要力争有 1-2 人，年级要确保在籍生本一达线超 70 人；本二达线数超 425 人，力争 450 人，要力争有同学进入全东台市前 100 名，争取有 100 名同学进入全东台前 1000 名，要力争有同学被南京大学、东南大学层次的“985 院校”录取。2、教师成功。通过一年的教育教学，提升教师的教研水平和管理水平，与学生共同发展，共同享受职业幸福。3、年级成功。通过高三一年的教育教学管理，完善高三年级复习迎考模式，为学校的持续发展积累教学管理经验。25 / 62五、工作思路：坚持德育首位。加强常规管理，这一届学生的行为习惯养成有待进一步提升，通过抓反复，反复抓，进行班风、学风建设。树立学习典型，年级树立学习标兵，形成你追我赶的高三学习氛围；培养学生的耐挫心理，关注学生的心理健康，注重查漏补缺，弥补高一高二学习中的不足，帮助学生树立信心，克服畏难情绪。整合各类资源，通过“校信通” 、家长会、家访等方式加强家校联系，以便更好地服务于学生；注意发挥党组织、团委、学生会的作用，强化激励机制，吸收优秀的高三学生加入党组织。强化过程调控。坚持目标管理，引入竞争机制，将 17 个班分成两个部、四个楼层进行竞争,管理重心下移，年级把上线指标分解到部、楼层、班级，层层明确目标，级级把关落实。强化过程监控，进一步强化质量监测和教学常规检查，使高三年级教学管理在规范化、制度化的基础上高效运行。明确管理职责，年级干部蹲点班级，挂钩备课组。做到身先士卒，率先垂范。每个学科明确一名学科领导，每个班级设一名包保领导，学科领导要对本备课组的质量负责，班级包保领导要对包保班级的质量负责。学校和年级定期检查落实情况。这样领导们平时就要多听课，多及时交换26 / 62情况，多作一些针对性的指导。高三教师每学期要求听和被听各 30 节课，新上高三的要求听一节上一节。期初定目标，月考看过程，高考看结果。抓实教学环节。教学上主要致力于从五个环节入手，抓落实、抓实效： 1、抓计划，突出条理。学期开始时，高三就制订了整个高三的工作计划和复习计划安排。在此基础上要求教师根据各科和各班的情况制订相应的计划，并根据教科院与教研室的要求及时调整，以克服教学上的盲目性、随意性。2、抓备课，突出规范。学校进一步加强集体备课，每周二下午第 3 节专门安排时间，年级专门人员检查，做到分工地点落实。每次集体备课内容明确具体，教学案周练卷的命题、各种类型课的示范、师徒结对等都要通过集体备课加以解决，突出把关教师的重要作用，以此来提高课堂效率与复习课效率，让集体备课真正起到实效。3、抓课堂，突出效率。要求全体高三教师必须钻研教材教法，研究学情学法，重视调动学生的非智力因素。学校把高三课堂教学作为调研重点，切实提高课堂效率。一轮复习夯实基础，二轮复习构建框架，三轮复习综合提升。4、抓训练，突出落实。训练是检测和提高学生能力的重要环节，要求教师在高三复习阶段要狠抓基础知27 / 62识的落实和解题能力的训练，要对多份试卷作比较分析，精选精练，培养学生的应试能力。讲评中一定要突出重点，要作拓展，要举一反三，要有意识地培养学生审题习惯、解题技巧乃至答题的规范性。每科每周有自主练习，每月组织一次大考。5、抓分析，突出改进。每次大考，都一如既往地搞好问卷调查，质量分析到位，要与上次考试纵向对比，对每一个班、每一个学生的成绩起伏情况进行对比，坚持看起点比进步，看实绩比贡献，不同组合、不同层次的学生，分类比较，分类指导，分层推进。每次大考质量分析会都面对面地沟通，找出差距，正确归因，提出办法，限期整改。使质量一直处在我们的监控之下，便于及时调整复习策略。注重校本培训。重视教师的外出培训，安排班主任和各科老师参加省、市、县各级培训会、信息交流会，及时、准确了解 2016 年高考的信息和精神，分析命题专家们对 2016 年高考说明的解读，把握命题导向，以调整好我校高三复习的方向，增强复习的针对性。加强对学生学法指导，通过行之有效的活动，对学生进行学法指导，帮助他们改进方法、提高自主学习能力。要求学生制订切合实际的学习计划和目标，做到教学相长。增加校际合作交流，通过请进来、走出去，向兄弟学校学习、请28 / 62教，了解他们五严背景下应对高考的成功做法。进行管理教学反思，组织老师研究我校近年来高考的得与失，找出其中成功的经验和应吸取的教训，完善我校高三管理和教学的基本模式，促进学校的可持续发展。六、保障措施为确保目标和任务的完成，年级组采取一系列的保障措施，一是配强师资队伍。本届高三组建应该说是近几年最较真的，班主任只有 7 人是高二跟上来的，科任老师中也有一半为上届高三留用的，学校顶住了来自多方面的巨大压力，坚持按标准选用高三教师，坚持了两个标准，一是学生测评率太低的不得上高三，二是成绩在同组合排在末位或差距突破文 3 理 5 控制线的，这一做法得到绝大多数教师的认可。现高三教师中有市县两级学科带头人 24 人；高级教师 30 人；中级职称 26 人；任教单班的 27 人。本届新上高三的教师只有 5 人。二是充实管理团队。本届高三在高一高二的运行总的态势是不错的，尽管生源较前几年差一些，但与同层次学校相比，是在不断进步的。在高三阶段，学校又充实了上届高三的两位主任到本届高三管理小组，将上一届高三一些成功的经验加以推广。应该说本届高三的几位管理者大多是敢于动真碰硬的，分工明确、各司其职，相互合作。三精细过程管理。我们在年级管理中追求实效。一切举措看它是有效还是无效，低效29 / 62还是高效。检测的依据看学生的各项成绩指标的变化情况，看学生的满意度，要通过周练、月考，周例会、月问卷调查，不断得到反馈信息，对前一阶段工作进行总结反思，从而调整自己的思路和对策。使管理与教学更具针对性。四抓好质量考核。年级在管理、教学等方面都有明确的制度和要求，按“看起点、比进步”的原则定期进行检查考核，并实行捆绑考核。学校出台月考核和终端考核方案，加大各类考核奖励力度，每月拿出近万元对高三进行考核，充分调动广大高三教师的积极性。捆绑考核，一是备课组捆绑，主要是看学科均分和学科对班级人头的支撑率，均分不能突破文 3 理 5，班级支撑率主要看本学科对该班级贡献的大与小。二是班级捆绑。其中班级捆绑的重点是语数外三门之间的捆绑，看人头的达成；在补差方面，把语数外三门总分模拟线上下 20 分的同学作为“边缘生” ，视为重点补差关注对象，不仅年级开动员大会，一般号召、信心鼓舞、方法指导，而且还分解落实到相关班级和相关科任老师、包保干部。线上边缘生的保苗数和线下边缘生的上线数都纳入学校每次的月检测考核。展望 2016 届高三，我们感到困难中蕴含危机，挑战中闪现机遇，压力中隐藏潜力。为此，我们将明确目标，落实责任，深入研究教情学情，严格过程管理，加强30 / 62质量监控，攻坚克难，不断有进步，力争 2016 年高考时能再破 400 大关，向 450 迈进！附件 12016-2016 学年度高三年级重要工作安排2016 届高三年级主任职责及分工情况贾新荣：高三年级分管主任，负责全年级的教育教学工作，主抓高三年级 II 部及 2 楼的教育教学工作。主持班主任和备课组长例会，组织年级学生大会、家长会。参加年级和部的值日、巡课。负责课务的安排，各种文考的组织实施及质量分析、绩效考核及整改，年级讲义及教辅资料的审核，劳务津贴的审核，高三新教师的培训，学生评教活动，集体备课和作业批改的督查，以及体检和高考的相关工作。 任 益：高三年级分管主任，协管全年级的教育教学工作，主抓高三年级 I 部及 4 楼的教育教学工作。参加年级和部的值日、巡课。负责教师劳务津贴的测算，年级讲义的审核，各种文考的数据分析，每周听课节课、文印份数的统计通报，外住生的监控，学生的三操一课管理，高三体艺生的专业训练、文化补习，以及协助体检和高考的相31 / 62关工作。 姜 波：高三年级分管主任，协管全年级和 I 部的教育教学工作，主抓 3 楼的教育教学工作。参加年级和部的值日、巡课。负责教学常规的督查考核，教师的考勤考绩，每周备课组的公开课安排，师徒合同的落实、考核，实施新课程以及相关信息的收集，学生学分的认定，研究性学习工作，教学档案的管理及年级会议记录。 朱世全：高三年级分管主任，协管全年级和 II 部的教育教学工作，主抓 1 楼的教育教学工作。参加年级和部的值日、巡课，负责班主任的考核工作以及劳务津贴的测算，违纪学生的处理，学生学习成绩的公布，班级管理的日常工作，奖学金的发放，文明班级的评比，三好生、优干的评选，班团干部的培训，学生党建工作，招飞工作，学生综合素质评价及档案的管理，协助年级学生大会、家长会，学生的生活、卫生管理。2016 届高三班级、学科分工一览表201691东海中学 2016-2016 学年度第一学期高三年级工作计划为使高三年级工作有序有效进行，顺利完成2016 年高考目标，特制定高三年级组工作计划。32 / 62一、指导思想和基本思路高度树立高三备考的质量意识，突出教学中心地位，务本求实，全力提高课堂教学效率；坚持以人为本理念，在精细化管理和狠抓落实上下功夫，以严管树规范，向严抓要质量；挖掘学生潜能，发展学生个性，为提高升学率奠定基础；加强学生德育工作，充分开发和发挥非智力因素，营造积极向上的学习氛围。在学校领导的支持下，全体师生负重奋进、拼搏进取，力争为学校发展做出应有的贡献。二、工作任务和目标1、面对 2016 年高考学生生源质量的不利因素，努力发挥教师团队精神和坚定必胜信念，力争完成 2016 年高考任务。2、本学期基本完成第一轮复习任务，确保一轮复习效果，努力提高阶段性考试的成绩，奠定教与学的信心。三、主要工作和措施教学工作1、加强对新课标和新高考的研究，明确理解和把握高三备考的方向目标、方法过程。任课教师要做到“四个把握”：通览、把握整个高中阶段的所有教材；33 / 62研读把握课程标准，明确理解新课程编写的意图和各模块教学的要求；通过动手做近三年、特别是 2016 年高考题，体验、把握高考命题的方向和所考查的知识与能力的尺度，以及凸现问题的形式；把握对象生、术科生教学的起点、要求和目标。2、深入研究学生和教学班的实际，确立正确的教育教学理念和策略。深刻理解和处理好“五个关系”：教与学的关系；面向大多数与培养对象生的关系；基础知识与培养能力的关系；课本与教辅的关系；教学与管理的关系。 13、整体规划高三备考、科学编制三轮复习计划。第一轮复习为全面复习阶段，底。要做到“全面、系统、扎实” ，全面系统地复习所有知识点，完成理解记忆任务，掌握各单元知识结构，搞好知识建构，使之成为逻辑、规律、系统的知识体系。记忆要在理解的基础上一步到位，以能默背为合格，决不能把记忆的任务推到第二轮复习阶段。只有理解熟记，才能迁移，才能逐步转化为能力。同时，要以适当的训练巩固，将知识复习和能力提高同时进行。第二轮复习，2 月底-3 月底。多学科以学科知34 / 62识为主线，构建学科内容完整体系，完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移能力的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与提高，第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结全，使学习对所学知识能融合贯通，提高分析问题和解决问题的能力，实现学生能力的突破与提高。第二轮复习以“练练、评评”的形式进行，抓好各考点的融合，重在学生综合能力的提高。第三轮复习：4 月初至 5 月底。考前热身训练阶段，各学科在研究高考有关信息基础上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些能力的训练，本阶段着重做各地模拟试题、月考卷、信息卷，科任老师注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺。让学习有良好的心态和必胜的信心进入高考。第三轮复习以“练练、评评、看看”的形式进行，抓好考试方法、规律指导，重在学生考试技能的提高。4、切实加强特长生的教学工作。针对特长生基础较差和高三备考复习时间的特点，各任课教师要认真研究对美术生、体育生的教学策略。要紧紧抓住第一轮复习这个关键，高度重视、努力提高一轮复习的效果。管理工作1、教学常规管理。要把课堂教学管理放在突出位置，抓好学生和任课教师提前到课堂，保持良好课堂秩35 / 62序和氛围、教师用心备课、检查规范作业等重要环节。下大力气治理迟到、课堂精力涣散甚至睡觉、不交作业等不良现象。2、考试管理。考试是教学管理和教学评价的重要手续之一，要把强化考试的规范性、严肃性，激励学生良好应考状态、培养学生应考能力、带动良好学风形成贯彻于备考复习的始终。23、学生德育工作突出培养学生做人的能力、积极向上的精神、乐观自信的心态、永不服输的性格和坚强持久的意志。学生养成两个方面的良好习惯，即良好的学习习惯和一日操行方面的良好习惯。在学习方面要养成：认真听课，善于思考的习惯；独立完成作业、诚信应考的习惯；课前预习、课后认真看课本的习惯；及时章节小结的习惯；整理和利用错题集的习惯；每晚过“知识电影”的习惯；坚持制定阶段性计划、目标、时时自我激励的习惯。在一日操行方面要养成：时时处处不大声喧哗的习惯；不乱丢乱放爱整洁的习惯；尊敬师长、路遇问好的习惯；爱护公物、保护环境的习惯；按时作息、自我规范、严于律己的习惯；注重仪表、举止文明、不讲粗话脏话的习惯。4、改善和加强学生管理。完善和落实班级管理班主任责任制和课堂管理36 / 62任课教师责任制，坚持班级管理量化评比制度。常规管理坚持以人为本理念和“严、细、实”原则，把检查评比、沟通反馈落到实处，做到日检查、周总结、月评比，逐步形成积极向上、争先创优的氛围。抓住新学期开学初几个周的有利契机，集中进行一次班级整顿建设。要健全班级组织、班级管理制度和班内事务管理承包责任制；治理教室环境、完善教室文化建设、严肃班规班纪、优化班风学风，使教学楼内达到“室内外整洁卫生，学生入楼即静，入室即学。 ”林跃棍2016 年 6 月 29 日32016-2016 学年高三年级组工作计划一、指导思想明确使命，恪尽职守，以大无畏的精神，奋力拼搏，继承和发扬高三教学教研成绩，敢于超越，扎实推进，塑造一中高三人百折不挠、山登绝顶的完美形象，为实现我校可持续有序地发展争创 2016 届高考辉煌而不懈努力。即是高举素质教育的旗帜，努力实现追求高考新突破，成就学校新品牌，塑造高三人新形象。二、情况分析我校生源素质相对较差，学生基础比较薄弱，37 / 62大多数学生有弱科拖腿现象。2016 届新高三有 14 个班级，1 班到 10 班是理科班，11 到 14 班是文科班。三、年级组工作思路1、以“安全、稳定、质量、发展”为核心，拓宽年级组管理思路。2、加强年级组内部管理，制定并落实年级规划，做到以身作则，率先垂范，管理规范，齐心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效。3、加强班主任队伍的管理，重学生的思想工作和心理问题的调试，常规管理常抓不懈，坚决执行高三年级组学生的管理规定。4、加强备课组建设，以集体备课为切入点，切实编好导学案，狠抓高效课堂，向课堂要效益，整体提升各学科在同类学校中的竞争力。5、加强体艺生培养，以抓体艺特长生为办学特色。结合我校学生的实际情况，完全依靠文化成绩，是很难适应现行的高考模式的，为此，我们把目光转向音、体、美学生的培养上，对他们进行有序地专业训练，特别强调的是高三阶段的文化与专业要齐头并进，任何一方面都不能放松。四、年级组工作要求：38 / 621、心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。2、目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。狠抓尖子生辅导，力争普通类考生有所突破，艺术类考生再创新高。3、侧重基础：以基础过关为抓手，力足基础题，面向全体学生。4、重在落实：脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。五、具体工作措施年级管理1、成立高三年级工作领导小组，黄校长担任组长，分管教学副校长周校长为副组长，年级主任易主任、分管教学工作的沈科长、分管学生工作的赵科长一起组成高三年级领导小组。明确职责分工，在高三管理中，始终存在着核心和层级，其模式大致是：领导管年级，班主任管班级，老师管学生，要突出清楚层级。2、各备课组必须严格执行课程计划，保证教学进度的严肃性。通过备课组集体备课、组内推磨式听课、以老带新等形式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。各备课组上报推磨式听课计划，年级组加强检查落实。39 / 623、建立正常年级例会制度，确