人教版三年级下册语文《画杨桃》教案设计

第 1 页 共 4 页 人教版三年级下册语文人教版三年级下册语文 画杨桃画杨桃 教案设教案设 计计 1 认读生字 2 同学们 上节课我们知道作者谨记父亲的话 认认真真地把桌上的杨桃画下来 当我把画交上去的 时候 同学们是怎样说的 老师又是怎样教育的呢 它告诉我们一个怎样的道理呢 今天我们继续学习课 文 1 默读第 3 至 18 自然段思考 这部分主要讲一件什么事 找一找 我 为什么把杨桃画成五角星的 把实物摆到桌上 让从不同座位的同学说说自己 看到杨桃的样子 特别是前排靠边的同学说说自己看 到杨桃的样子 说出作者把杨桃画成五角星的原因 体会 我 画画实事求是 我 之所以把杨桃画成了 五个角 的什么东西 是因为 我的座位在前排的地方 我看到的杨桃根本不像平时看到的那样 而 像是五个角的什么东西 第 2 页 共 4 页 我认认真真地看 老老实实地画 自己觉得画 得很准确 我遵从父亲的教诲 认真地看 老实地画 自己 觉得画得很准确 满以为能够得到老师和同学的赞扬 然而 同学们是怎样看的呢 2 研读第 3 至 18 自然段 出示讨论题 开始同学们认为这幅画画得怎么样 老师的神情为什么变得严肃了呢 重点引导学生抓住老师的两次发问和学生的两次 回答 对比朗读教师与同学们的两次对话 体会 同学们 态度的变化 A 出示两段对话 学生自由对比读两段对话 你 有什么发现 它像什么 像五角星 大家 现在你看看还像杨桃吗 不 像 那么 像什么呢 像 五 五角星 好 下一个 想象说话 老师请同学们坐到我的座位上看杨 桃 是老师巧妙设计的教育学生的时机 请你想象当 时的情景 同学们这一看 看出了怎样的结果 这一 第 3 页 共 4 页 看 这一看 这一看 A 这一看 同学们发现从 我 的角度看杨桃 它确实像个五角星 B 这一看 同学们知道嘲笑 我 是错的 他 们的神态发生了变化 一个个脸色通红 说话结结巴 巴 C 这一看 同学们都不好意思了 一个个脸羞 得红红的 他们请求我的原谅 他们说 对不起 我们不应该嘲笑你 你能实事求是地画出你看到的 是多么不容易 原谅我们吧 D 这一看 同学们懂得不能想当然地嘲笑别人 要实事求是 设身处地 尊重别人的看法 E 这一看 同学们理解了我 他们嘲笑我的时 候 我没有流泪 而这时候 我却热泪盈眶 我的心 里感到暖融融的 因为我得到了同学们的理解和尊重 多么优秀的老师呀 他引导孩子们轮流坐到我座 位上认真观察 让事实说话 请看大屏幕 让我们来 读老师的话 看老师要告诉我们什么 3 品读老师的话 a 自读自悟 第 4 页 共 4 页 b 小组交流 c 班中交流 并欣赏不同角度的杨桃图片 d 指导读好这段话 先自读 现在你们就是这位 老师 先练一练 你打算怎样讲给你的学生听 指名朗读注意听他哪儿读的好 师范读 引导评价老师 在评价的基础上再指名 朗读 4 学习最后一个自然段 老师的话与父亲的话是那么相似 他们的教诲使 我 齐读最后一节 理解 教诲 老师和父亲的话哪些地方相似 为什么说老师和父亲的话