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第 1 页 共 4 页 湘教版一上湘教版一上 眼睛眼睛 教学设计教学设计 一 教学要求 1 认识 12 个生字 会写 5 个生字 了解课文的 表达方式 2 在朗读课文的基础上展开一定的想象 背诵课 文 3 学会关心别人 关爱他人 1 重点 掌握 5 个生字的音 形 义 朗读课文 2 难点 展开想象 尝试按课文的句式说话 编 诗句 三 教学准备 CAI 课件 2 课时 五 教学过程 创设情境 快乐识字 1 美丽的夜空挂满了亮晶晶的小星星 知道吗 这些小星星还会眨眼睛呢 不过 它只对聪明的孩子 眨眼睛 2 如果哪个小朋友能读准星星上面的词语 星星 第 2 页 共 4 页 就会朝你眨眼睛 3 谁想当小老师带大家读读这些字 4 如果拼音不见了 你还认识它们吗 一起来 试试看 自由选读 体会诗境 1 让我们来看看课文 自己读读 待会儿把你最 喜欢的一句读给大家听 2 最喜欢哪一句就读哪一句 露珠是小草的眼睛 引导学生联想 如果这 可爱的露珠长在花儿的脸上 那它就是花儿的 如果 露珠 长在树叶的脸上 那它就是树叶的 星星是天空的眼睛 联系学生的生活体验来 感受 朗读 湖泊是大地的眼睛 引导学生想象 这水汪 汪的眼睛都映出了些什么 呀 白云映在眼睛里像 太阳映在眼睛里像 湖 泊边的芦苇像 灯塔是航船的眼睛 师描述 天黑了 浪睡 了 大海静悄悄的 只有灯塔妈妈睡不着 睁着眼 看看有没有还没回家的船宝宝 3 小草 天空 大地 航船都有自己的眼睛 我 第 3 页 共 4 页 们小朋友也有一双亮晶晶的眼睛 每天 眼睛都在告 诉我们世界的美丽 春天 我们会看到 冬天 我们 会看到 这世界多美呀 假如我们没有了这眼睛会怎 样呢 小朋友 闭上眼睛体会一下 这时你的心情怎 样 4 这位老爷爷就是一位盲人 他什么也看不见 多么不幸呀 小朋友 怎么帮他呢 5 理解 我牵着盲人过马路 我就是盲人的眼 睛 朗读挑战 尝试背诵 1 老师很想跟你们比一比朗读 谁敢跟我比 不 过 我在课前读了很多遍 可你们才读几遍 为了公 平起见 老师再给你们一点时间 再读一读 信心十 足了再举手 2 学生自由练读 3 师生比赛朗读 共同评价 4 学生尝试背诵 5 播放一首有关 小星星 的童谣作为对学生的 奖励 1 昨天我在家里试着用课文中的这个句式作了两 句诗呢 不过 我把它藏在画里了 聪明的小朋友 你们能猜出我作的诗句吗 指名看图仿 第 4 页 共 4 页 说 是的眼睛 2 3 你还能想象出什么是什么的眼睛呢 4 像这样一句一句很美的句子合起来就是一首小 诗呢 大家想不想作诗呀 这样吧 四人小组每人想一 句 合起来作一首诗 怎么样 5 小组合作作诗 6 集体汇报交流 自选方式 课外延伸 为了让更多的人来欣赏我们写的诗 小朋友 可 以将你的诗配上插图贴在你的床头
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