人教大纲版三年级语文上册教案：《第六颗钻石》教学设计

第 1 页 共 5 页 人教大纲版三年级语文上册教案 人教大纲版三年级语文上册教案 第六第六 颗钻石颗钻石 教学设计教学设计 教学目标 情感目标 感受人与人之间的善良 学会理解和 尊重他人 知识目标 认识本课 2 个生字 能正确 流利 有感情地朗读课文 能力目标 能独立地带着问题阅读课文 弄懂课 文基本意思 教学重点 有感情地朗读课文 体会人物的思想 感情 知道 人大都是心地善良的 含义 教学难点 明白 人大都是心地善良的 的含义 学会理解尊重他人 教具 多媒体课件 学具 纸折的五星 教学安排 一课时 教学教程 一 创设情景 激趣导入 1 师出示有关钻石图片 问 同学们 你们 知道这是什么吗 漂亮吗 根据你们收集的 第 2 页 共 5 页 资料来谈谈对钻石的了解 你们是怎么知道的 这样的方法真不错 使我们学到了很多课本上没 有的知识 2 播放一组采矿的活动场面及钻石改变人们生 活的画面 师 钻石虽然漂亮 但它们的得到也是 非常不易的 因此也显得特别昂贵 可以说一颗钻石 往往会改变人一生的命运 今天我们就学习关于钻石 的一个故事 3 板书课题 齐读 师 钻 是一个什么字 它的另外一个读音是什么 组什么词 真不错 二 阅读课文 讨论释疑 初读课文 整体感知 1 选择自己喜爱的方式朗读 要求 借助拼音 字典 采用 合作 学习方式 读通课文 2 小组交流 讨论 从刚才的朗读中 你读懂 了什么 还想知道什么 如果有小组不能解决的问题 把它写在记录本上 与老师一同讨论 3 抽生分段读并找出印象最深的句子用勾出来 学生进行反馈 引导找出 人大都是心地善良的 这 句话 并同桌互相朗读 明确要求 落实目标 1 课件出示 阅读提示 生自由朗读 第 3 页 共 5 页 2 师 阅读提示 要求我们做几件事 3 生小组讨论后回答 钻石到哪里去了 文中哪些地方给你印象最深 练读对话 体会人物的思想 理解 人大都是心地善良的 这句话 抓住重点 品析感悟 1 钻石到哪里去了 你是怎么知道的 找出相 关的句子读一读 2 勾出两人谈话的句子 练读 抽读 同桌分角色读 调动情感体会思想感情 抓住 急忙 焦燥不安 不自然 友善 等词语进 行体会 引读 四个引读问题 钻石不见了 我来之 不易的工作可能会失去 因此非常着急地喊到 失业者见自己被发现的 很不自然地说 因为我 想起妈妈常对我说 人大都是心地善良的 相信他一 定也是一个心地善良的人 于是真诚地说 失业 者也正如母亲说的那样 心地的确是善良的 他用实 际行动改正了自己的错误 同时也赢得了我的尊重 他说 第 4 页 共 5 页 同桌按照对话内容进行表演 体会 我 与失 业者的思想情感 语言与动作应协调 师作指导 齐读 三 联系实际 深化认识 1 理解 人大都是心地善良的 师 刚才通过大家的朗读和表演 现在请你们来 谈谈是如何理解这句话的 生自由说 师引导归纳 人的心地大都是好的 如果偶尔犯错 只要相信他本 质不坏 能够改正 也能得到大家的尊重 2 联系实际举出事例 在生活中 你遇到或看到过类似的事吗 请小 组的同学互相说一说 你遇到了这种事情会怎么做 引导学生说出学 会宽容 学会尊重的处世方法 板书 学会宽容 评选班里的 宽容星 并把这颗星挂在教室醒 目位置 让全班同学针对刚才的标准进行评比 使每 一位学生都受到教育 四 总结谈话 拓展练习 师 在日常生活中 难免会发生一些意想不到的 事 如果大家都能像这位姑娘一样理解 宽容别人 相信人大都是心地善良的 那么事情的结局会让人满 意的 有一句叫 好人一生平安 好人有好报 就 第 5 页 共 5 页 是讲的这个道理 五 课后