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第 1 页 共 3 页 湘教版湘教版 小熊过桥小熊过桥 教学设计教学设计 本课是一首饶有情趣的儿童叙事诗 写的是小熊 过桥的经历 诗的内容贴近儿童生活 诗中的小动物 几乎就是儿童身边的小伙伴 读起来很容易唤起儿童 的生活回忆 激起儿童的情绪体验 从中受到潜移默 化的熏陶 语文课程标准 指出 语文素养是学生学好 其他课程的基础 也是学生全面发展和终身发展的基 础 语文课上要着重于读写基础知识的掌握和基本 技能的训练 学生养成良好的学习习惯 良好的思想 品德和良好的意志品质等 1 认识 14 个生字 学写 不 心 鸟 叫 出 巴 6 个字 了解象声词 哇哇 哗哗 的意思 2 有感情地朗读课文 3 学习小熊 遇事不慌 勇敢向前 的精神 掌握 6 个生字的音 形 义 初步了解象声词的 意思 从故事中得到启迪 受到教益 两课时 多媒体课件 课前每组发信封 信封里装苹果生 第 2 页 共 3 页 字卡 黑板上画苹果树 田字格 第二课时 一 复习生字 指导书写 1 学生拿出每组信封里的经苹果 自由读苹果 上的生字 2 老师读拼音 学生将苹果贴到黑板上的苹果 树上 全班齐读两遍 3 师画小熊 小熊要过桥去摘苹果 我们帮忙 把桥搭好 引出要写的字 4 指导书写生字 重点指导 心 鸟 二 精读课文 感悟文义 通过读 了解内容 1 板书课题 齐读课题 2 学生展示第一课时的学习成果 指名读课文 引导学生评议 3 小熊过桥开始有点害怕 你从课文中哪里儿 知道的 指导读出害怕的语气 4 小熊是在谁的鼓励下 勇敢过桥的 生说师 画鲤鱼 5 学生找到鲤鱼说的话 引导学生朗读体会 指名读 自由读 齐读 第 3 页 共 3 页 6 小熊在你们的鼓励下勇敢地过了桥 你们为 它高兴吗 谁能把最后这句话读出高兴的语气 通过读 体会象声词 1 当小熊害怕时 鲤鱼是在鼓励他 而乌鸦和 流水表现呢 师画乌鸦 流水 课件出示句子 比较 句式 体会哇哇 哗哗等象声词 2 生说知道的其他象声词 3 生仿说句子 三 熟读成诵 1 引导有感情地通读全文 2 师范读 3 分男女生比读 4 看板书试背课文 5 小组自由演背课文 6 小组上台演背课文 全班演背 四 拓展延伸 1 小朋友们 你
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