




全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
幼儿园防暴演习方案幼儿园防暴演习方案 一 演习目 为了保障幼儿在园 人身安全 进一步提高师生 自救及抵御外来侵害行为 能力 确保在突发性伤害事件发生时 能及时 安全地疏散 减低 杜绝伤亡事故 发生 保证 幼儿 人身安全 为此 我班开展了突发性伤害事件逃生演习 这次主要通过多次听辩信 号 师生进行防暴 教师迅速地关门关窗 二 演习时间 2014 年 11 月 5 日 星期 3 上午 三 参加人员 大 2 班全体幼儿 教师和阿姨 本次演习按照本园 特发性灾害制度 规定进行 采取及时逃生疏散 方法 保证事 发后几分钟左右疏散幼儿到安全地方 四 演习内容设计 1 防爆步骤 1 门卫立刻拿上防卫器械冲向歹徒并阻止其进入课室 2 马上启动报警铃 与此同时 各类人员迅速做好相应工作 3 立刻拨打 110 报警 4 老师听到报警铃响 保护幼儿生命安全 疏散幼儿到安全地方 教师要迅速疏散幼 儿和关闭门窗并立即拿起附近 防暴器械 做好保护幼儿和自身安全 2 介绍防爆工具及其使用方法 盾牌 能抵御除枪炮之外 投掷物和尖税器械 酸类 袭击 防护能力强 安装固定 牢靠 操作方便 警棍 手握使用 攻击武器 防暴头盔 保护头部 减轻伤害 3 学习遇到歹徒时 一些自救方法 1 请保安叔叔为大家介绍一些遇到歹徒时 一些自救方法 2 幼儿学习简单 抵御招式 小贴士 反恐防暴自救要点 随机应变 稳住歹徒情绪 拖延时间 等待救援 五 防暴安全活动设计 快快跑 活动目标 1 遇到突发事件时 幼儿能镇定并选择安全地带逃离 2 幼儿熟悉安全撤离路径 提高自我保护能力 增强安全意识 活动准备 紧急撤离 事例或图片 幼儿园紧急撤离图活动过程 1 观看讨论 1 组织幼儿观看录象 暴力事件给人们带来 危害 2 提问 如果遇到暴力事情时怎么办 引导幼儿说说自己 见识和感受 知道遇到突发事件不要慌 有秩序地撤离可以避免 危害 发生 2 图示解释 1 出示班级撤离图 带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离 路径 和位置 2 引导幼儿讨论 为什么撤离时要走图中标注 路径 使幼儿了解图中标注 撤离路径是离户外安全地带最近 一条通道 3 带幼儿观察撤离路径 条件 几层楼梯 弯道情况等 引导幼儿讨论 怎样走 到达安全地带最快 启发幼儿讲述撤离方法和注意事项 如可以分成两队 沿楼梯两侧迅速撤离 按顺序 不拥挤 听老师 指挥等 4 实践演习 通过此次演习 提高了老师与幼儿保护自我 意识 在老师指挥下 小朋友各自分散 迅速跑向安全隐蔽 场所 有 躲在桌底下 有 躲床底下 有 躲在门背后 有 在老 师和护导 保护下 迅速撤离 通过这样 演练活动 幼儿园小朋友 老师 都加强了安 全意识 保证了幼儿园正常活动 开展 一 演习目 为了有效防范校园内发生 暴力劫持事件 加强教职员工面对突发恐怖事件 防范意识 提高教职工面对恐怖事件 合理处理 自护自救及保护幼儿有效逃生避险 能力 最大限 度 减少因突发恐怖事件对师生造成 人员伤害 确保我园内部 教职工和幼儿 人身安 全 特制订以下防暴应急演练方案 二 适用范围 发生在我园内部 暴力侵害事件 三 组织机构和职责 幼儿园成立校园暴力侵害事件应急小组 总指挥 副指挥 负责协调指挥 下设 应变保护组 炊事班人员负责在公安部门介入之前 与犯罪分子周 旋 紧急救护组 提前准备好医药 负责为受伤 教职工和幼儿提供及时有效 救护 疏散引导组 本班教师 职责 负责疏散引导幼儿至安全地方 通讯联络组 关景 负责对内对外 联络汇报工作 沟通协调组 各班班主任 负责与家长 沟通协调及幼儿安抚工作 角色扮演 幼儿园工地工人扮演歹徒 摄像 报警 四 准备工作 1 组织师生熟悉场地 明确分工 师生知道逃离路线 2 活动前 安全教育 教育幼儿跟随教师有序逃离 防止发生踩踏事故 不要向事发地点 涌进 更不要向歹徒靠近 3 组织纪律教育 班主任老师要求幼儿 严格遵守活动纪律 在活动过程中 绝不允许以 个人 喜好 随意乱跑 自己选择路线 严禁说话 嬉戏 打闹 严禁奔跑抢先 五 演练过程 1 教师带领幼儿在操场内做操 持刀歹徒出现 2 门卫立即向幼儿园园务处领导报告 同时迅速拉紧急报警铃 3 副总指挥 快速向教师喊话 提醒教师带领幼儿快速撤离到安全地方 4 总指挥 通知幼儿园应急救援队成员 履行自己 职责 使用各种防暴工具奋力抵 抗暴力分子 行凶 与暴力分子周旋 等待执法人员 到来 5 各班班主任及保育员迅速带领幼儿疏散到相应安全 地点 各班教师应立即清点人数 维持好秩序 稳定学生情绪 如缺少幼儿立即向总指挥报告 并由安全应急小组成员及时 搜救进行保护 6 应急小组成员 协助教师将大一 大三班幼儿护送到大一班 将大二 大四班幼儿护 送到大二班 协助教师将中一 小一班 幼儿护送到中一班 中二 小二班 幼儿护 送到中二班 协助教师将中三 小三班 幼儿护送到中三班 将中四 小四班 幼儿 护送到中四班 老师紧闭门窗 躲
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 博物馆IP授权与凤纹爵现代演绎的跨媒介叙事断裂
- 医疗级检测设备生物相容性认证中表面纳米结构的化学稳定性验证
- 医疗大数据驱动的利眠灵疗效预测模型与药物经济学评价重构
- 区块链赋能供应链透明度与信任机制重构中的技术适配性挑战
- 功率合成器热累积效应与高密度封装的协同优化机制研究
- 慢病管理指南更新-洞察及研究
- 车间安全知识培训课件
- 车间安全案例培训课件
- 2024年眼科光学器具投资申请报告代可行性研究报告
- 历年临床医学概论试题及答案2025年版
- 林业安全知识培训教育课件
- 2025年青海省事业单位招聘考试卫生类护理学专业知识试题
- 宝宝呛奶科普课件
- 安全注射标准WST856-2025学习解读课件
- Z世代对消费场所视觉对比度
- 语言认同建构机制-第1篇-洞察及研究
- 2025秋季第一学期开学典礼德育主任的发言稿:让责任与品格同行让梦想与行动齐飞
- 2025年贵州省中考物理试题及答案
- 吴伯萧名篇阅读理解与教学设计
- 55790《表面工程学(第2版)》教学大纲
- 仓库基础知识培训教材课件
评论
0/150
提交评论