汤姆索亚历险记评课稿

第 1 页 共 4 页 汤姆索亚历险记评课稿汤姆索亚历险记评课稿 长篇小说 汤姆索亚历险记 是美国文学大师马 克 吐温先生的四大名著之一 这篇 是以授课教师 的教学目标为出发点和归宿 并分析了教师教材处理 和教法选择上是否突出了重点 突破了难点 抓住了 关键 一起来看一下 由语文整理 仅供参考 说教材 本课由 汤姆 索亚历险记 这部名着的梗概和 找到汤姆和贝琪 这个精彩片断组成 梗概围绕 历险 写了汤姆的五次历险 一是和哈克半夜到 墓地检验胆量 二是和哈克 乔奇到杰克逊岛当 海 盗 三是和哈克到鬼屋寻宝 四是和贝琪在魔克托尔 山洞迷路 真正的历险 五是和哈克再次到洞中寻 宝 结果找到了强盗藏匿的金币 几次历险并不单纯是孩子的游戏 还穿插着 乔 埃 这个真正强盗的故事 汤姆和哈克半夜到墓地试 胆量 恰巧目睹了乔埃杀死医生的场面 和哈克到鬼 屋寻宝 恰巧听见了乔埃和另一个强盗商量藏金币的 话 和贝琪在魔克托尔山洞迷路 又意外地遇见了逃 第 2 页 共 4 页 跑的乔埃 最后 再次进洞寻宝 挖出了乔埃埋藏的 金币 正因为有了真正的强盗 故事就格外地惊险和 引人入胜 精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回 家后的故事 先是讲述贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆 的姨妈悲痛绝望的心情 以及汤姆 贝琪回来后小镇 欢乐的晚上 先悲后喜 充满了喜剧气氛 接着通过 汤姆的讲述 介绍他和贝琪在洞中的历险经过 最后 讲汤姆去看望伙伴哈克和贝琪 从法官口中意外地知 道山洞已被封上 乔埃被困洞中 轻松 幽默而略有讽刺夸张 是作者语言的特点 浪漫有趣 有惊无险 是这部名着吸引孩子的地方 选编本文的目的 一是通过对课文的阅读 了解 这部外国名着的内容 关注人物的命运 把握人物的 性格 二是激发学生读整本书的兴趣 本文的教学重点是通过阅读梗概和精彩片段 把 握名着的内容 激发学生读外国文学作品的兴趣 说教学目标 1 运用 浏览 的方法自主阅读 在读中感受 人物形象 在读中感受外国文学作品的语言特点 2 感受到阅读外国经典作品的乐趣 激发学生 阅读整本书的兴趣 第 3 页 共 4 页 说教学过程 一 揭示课题 引入阅读 1 有谁读过关于他的故事 汤姆索亚历险 记 吗 谈谈你汤姆的了解 2 今天 我们就走进这部外国文学作品 看看 本书到底有什么魅力 吸引这么多读者去拜读它 二 初知大意 阅读 梗概 1 阅读 梗概 了解主要内容 2 学生说说主要内容 三 运用方法 阅读片断 1 同学们 课文精选了这部书里的一个精彩片 断 让我们好好去读读 领略一番名着的魅力 2 这个片断很长 我们可以用什么办法提高阅 读速度 3 回顾 浏览 的阅读方法 4 快速阅读 精彩片断 四 赏读品味 畅所欲言 1 你觉得汤姆是个怎样的人 哪些地方给你的印 象最深 找自己感兴趣的地方读一读 品一品 2 你认为哪些地方可以看出这个 片断 很 精彩 五 提出建议 课后延伸 第 4 页 共 4 页 1 再读梗概 你发现精彩片断写得是梗概中的 哪个部分 2 对照梗概 你对梗概中的哪个地方还特别感兴 趣 3 鼓励学生读整