学访考察报告_1

第 1 页 共 7 页 学访考察报告学访考察报告 如今的四十七中学 办学规模在不断扩大 办学 特色不断显现 办学质量不断提升 是全区教育事业 发展的一面旗帜 也成为全市优质教育的一个品牌 进入学校 马上被他们学校浓浓的文化氛围所吸引 自尊自强 砺志成材 的校训 厚德强能 知行并进 锐意进取 开拓创新 培育了一大批优秀学子 为祖 国现代化建设输送了大量人才 他们以办人民满意教 育为宗旨 以全员育人 全程育人 全面育人为目标 大力推进素质教育 努力把学校建设成为教育理念先 进 办学条件一流 师资队伍精干 学生素质优良的 示范名校 普育学校的大课间活动让我眼前一亮 仿 佛置身于军营 各班学生排着整齐的队伍 迈小步 摆大臂 昂首挺胸伴着音乐有序地进入操场 随着一 段武术操之后各班的跑步开始了 这真是操场上的一 道风景 整齐的步伐随着音乐踏出了动听的节奏 一 二三四的口令在操场上空回荡 军事化管理使每个学 生都训练有素 中午学生的餐前诵读 安静有序地餐 厅就餐都给我留下了深刻的印象 上午听课活动中 没有生物学科的教学 我们听 第 2 页 共 7 页 了化学和美术课 感觉到老师们扎实的教学基本功 立足教材 吃透教材 挖掘知识的内涵 引领学生学 会知识 学会解决问题的方法 他们细致认真的讲解 与剖析 使我受益匪浅 学校教育的本质是以学生的 发展为本 一切为了学生的终身发展 为他们打好生 命的底色 成就他们的幸福人生 而幸福人生必须以 健全的身心和人格 良好的学习 交往和适应社会的 能力 积极乐观的人生态度为基础 如何为学生奠定 好这些基础呢 天津市第四十七中学在多年实践中 坚持 以人为本 突出个性 实现知识 能力 个性 的和谐发展 的办学理念 坚持 严格管理 加强德育 突出教学 兼顾特色 注重 学生的个性发展 培养 学生自强自立冶的办学宗旨 坚持实施 卓雅教育 努力营造和谐的育人环境 全面推进素质教育 走出 了一条特色办学之路 他们进行有效教学课堂教学模 式的研究 学科教师可以根据自己的实际情况构建具 有自身特色 学科特点 能够适应学生学习的多元教 学模式 本着边探索 边实践 边完善的原则 在研 究中实践 在实践中完善 在完善中提高 在提高中 获得有效的教学经验 并实现教师的专业发展 实现 卓雅教育 这一目标 蓬生麻中 不扶自直 优雅精致的环境让人的思 第 3 页 共 7 页 想得到熏陶 恬淡平和的氛围让人的精神得到升华 为了给师生创造一个诗意栖居 幸福成长的环境 四 十七中努力打造绿色校园 人文校园和和谐校园 置 身其中 没有斑驳的墙壁作为历史的印记 没有古木 苍松记录曾经的悠远 虽然校园里从建筑到教学设施 都是现代化的 但记者依然能感受到浸润其间的书香 通过一天的学访考察 我也在反思自己的教育教 学状况 为适应新课程改革 减轻学生学习负担 又 提高学习效益 我该怎么做呢 首先 改变教学模式 培养学生自主学习 我校 生物组有任务驱动的教学模式 让学生带着问题进入 课堂 充分利用学生已有的生活经历 促进时间和空 间上的结合 培养学生的问题意识 提高学生自主学 习能力 在课堂上又有足够的时间进行小组讨论交流 很容易的突破重难点 教师要重视巡视中等生和学困 生 要主动给 学困生 提供帮助 教师不得做与学生 自学无关的事 为合作学习创造条件 充分发挥集体 优势 采用合作研学的教学形式 营造学生研究氛围 培养学生合作精神和探究能力 调控讨论时间 使用 发展性评价和激励性评价 学习过程是一种具备发散 性和创造性思维的过程 这样不仅可以活跃课堂气氛 第 4 页 共 7 页 提供互相交流的机会 充分挖掘学生的潜力培养某些 能力 而且可以使学生自己感悟出其中的道理 加深 了学生对知识的理解 有助于提高学生分析问题和解 决问题的能力 为学生以后的发展打下良好的基础 其次 认真挖掘教材的细节 做好课前充分的准 备 在这种教学模式下 教师必须针对每节课的内容 吃准 吃透 吃深教材 并且还应该掌握与之有关的 相关联的本学科或相邻学科的知识 将其适度且充分 的链接到整个教学环节中 我们都要终身学习 并且严格要求自己平时要勤 读书 勤思考 勤动笔 勤劳真实 才能使自己不断成 长 不断进步 感谢这次学访 让我有了如此多的 收获 我会不断探索和思考 取人之长 补己之短 多读书 多研究 争取更大的进步 拓展阅读 在校史馆的参观中 我们了解到普育学校有着悠 久的历史 它的创始人是温瀛世先生 从他的家族中 我们还见识到了什么是教育世家 这是有着这些热衷 于祖国教育的有识之士 造就了普育学校今天的发展 和成绩 来到学校 先听了语数外三堂课 这是他们的大 讲堂中的课程 大讲堂中的设施很先进 听课的教师 第 5 页 共 7 页 是隔着玻璃在教室外来观摩的 音效很好 这样 教 师既能全方位的观摩课堂教学 又能做到不影响学生 的学习 第一堂课是六年级数学 讲授的是比的性质 由于不是自己所教的学科 有点门外汉听热闹的感觉 虽然是门外汉 但教师的教学课件中将每个环节都体 现的很清楚 这堂课的听课笔记记得格外清楚 课堂 的教学环节也听得很明白 由于教师不过 课下同来 的数学老师对这堂课给予了很高的评价 从教师的设 计导入 到教学难度的提升 可以看出这是一堂实实 在在有成效的好课 第二节是英语课 教师讲授的是 关于时态的复习知识 虽听不懂 但可以感受到教师 对所传授的知识的娴熟 有一定的方法 学生也体现 出在平日里的训练有素 第三节语文课是自己的老本 行 自己也是以行家听门道的态度来欣赏这堂课的 讲课的是一位年轻的教师 可以从课堂中感受到年轻 的对教学的热爱和热情 整堂课中老师都充满了激情 来与学生一起学习着 教学设计也突出了所讲授的课 文 地震中的父与子 这篇课文的精髓所在 不过 也可以看出 老师由于经验尚浅 在课堂上还是扶着 学生走的时候多了一些 三堂课下来 除了课堂教学 和教师风貌很自己留下了深刻的印象 令我感受最深 的还有两点 那就是老师对知识树的运用 和教师在 第 6 页 共 7 页 课堂上给小组评分的方式 以前对知识树的理解就是 说教材 说课标中加以运用 使知识结构得以清晰的 展示 在这三堂课中 教师都运用的知识树来为学生 呈现学习目标 知识结构等 这才发现 知识树运用 于课堂之中 运用的恰当合理也会取得很好的效果 这也是自己在今后要加以借鉴和学习的 另外 发现 了普育学校课堂上 学生基本上是按照小组的座位就 坐的 并且在课堂学习中有一套小组评分体系 这样 学生在课堂学习中不单单只是个体的学习行为了 而 团队互助合作中 可以使一些学困生得到及时有效的 帮助 避免了老师在课堂上不能逐一反馈 逐一辅导 的弊端 在数学课上 还运用了评价单 让全体学生 在课堂上的学习情况能及时的反馈到老师那里 以便 教师调整教学方向 学校在校园建设中还处处体现了传统文化育人的 理念 走入校园 迎面见到的首先是喷泉和校史馆 走入校园 随处可见的楹联 书法 每一个角落 每 一面墙壁都有精心的布置 特别是学校专门开辟了一 块地方让学生练习书法 在地面的方砖上镌刻着三字 经的文字 工工整整的楷书 凹在砖石中的一笔一划 都显得那么苍劲有力 旁边有学生用来临摹书写的毛 笔和水桶 我想学生在课间能够静心的在这里写几个 第 7 页 共 7 页 字 练几笔书法 积少成多 天长日久 一定会使我 们中华民族的传统文化浸润到学生的心灵之中 使爱 国的情感在学生的心灵中生根发芽 在课间活动和饭 前诵读中我们看到了他们对学生军事化的严格管理 整齐划一的步伐 虎虎生威的气势 让我们感到今天 的莘莘学子 他们的未来 一定能成为中华民族腾飞 的力量 下午 任校给我们介绍了学校的教学和管理情况 主要谈了他们的说课标 说教材 说教法 介绍了他 们的三级建模 介绍了他们的小组合作学习 谈到了 他们把教学和管理人员捆绑在一起评价 互相学习促 进的经验 向我们展