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文档简介

1 / 7旅游系野外实习考察总结报告 2000 字淮北师范大学历史与社会学院旅游管理专业野外实习报告书院系专业 历史与社会学院 旅游管理专业 年 级 2016级 姓 名 学 号 实习地点 黄山 杭州 嘉兴 实习时间 指导老师2016年 4 月 20 日认知实习院系自查总结一、认知实习的意义教育心理学告诉我们“认知过程是由行为思想统一过程和阶段重复统一过程相结合完成的” ,为了培养符合社会需求的旅游管理人才,我系安排 2016级旅游管理专业 85名同学进行了为期一周的认知实习。结合专业课程,由专业教2 / 7师带队,组织学生去酒店、旅行社、旅游景区参观。通过企业工作人员的讲解和示范,进一步巩固和深化课堂的基础理论知识,增加学生对旅游企业的感性认识。二、检查工作的组织认知实习是我院应用型人才培养的一个重要环节,是对学生应用所学知识、技能的一次检阅。同时它也是一个教学过程,为加强经管系旅游管理专业 13级学生认知实习管理工作的监管,更好地了解学生的认知实习情况,及时反馈实习单位的意见和建议,确保认知实习的质量和效果,经济与工商管理系以 XXXX为组员,于 2016年 11月 24日-31日进行了认知实习考核检查。三、检查工作的具体事项结合本次实习的实际,我们主要采取了旅游企业实地走访和、与实习同学、指导老师进行电话或面对面的交流等多种形式进行。通过本次检查,主要了解实习工作的准备开展是否正常和顺利,实习的内容是否符合教学大纲的基本要求、指导教师是否认真负责,学生日常实习中的表现如何,学生实习笔记的撰写情况如何,以及实习单位对于学3 / 7生实习情况的反馈效果如何。四、检查的基本效果实习检查小组到部分学生的实习单位参观时,受到了实习单位领导的热情接待,他们对学生们的实习表现表示了极大的赞赏,并表示欢迎以后继续到本单位开展类似的实习活动。检查小组到指导老师和实习学生中走访时发现,大部分学生对这次认知实习表示非常满意,并认真完成实习笔记的撰写工作;指导老师也都非常认真负责,在指导学生认真开展实习工作的同时,切实的保障了每一位学生的人身安全。总体上,本次实习解决了学生对旅游行业工作性质的理解问题,实现了理论知识与社会实践的联系与转化,使学生们对旅游管理专业有更清晰的了解和认识,提高学习兴趣,并为规划自己的职业生涯奠定坚实的基础。五、检查中发现的问题用人单位提到了沟通能力的重要性,间接反映了部分实习学生的沟通交流能力有待进一步提高。部分学生缺乏吃苦耐劳的精神,专业的认同感不强。部分同学不乐意从事旅游相关工作。4 / 7七、各种建议1、进一步重视实习工作。建议要继续坚持定期检查制度,及时处理突发事件。及时处理学生实习过程中发生的问题。2、进一步加强与用人单位的联系,加强对学生实习指导。3、课程、实训充分结合实际,在理论课程中多加强一些实践环节。4、鼓励学生在校期间多参与社会活动,利用节假日去景区、酒店、旅行社进行实习,积累了专业经验,丰厚了社会经验。系部:日期:淮北师范大学历史与社会学院5 / 7旅游管理专业野外实习报告书院系专业 历史与社会学院 年级班级 2016级旅游管理 姓 名 罗玉婷 学 号 20160304026 实习单位 黄山市、杭州市 实习时间 指导老师2016年 10 月 16 日淮北师范大学历史与社会学院院系专业年级班级姓 名学 号实习单位实习时间6 / 7指导老师旅游管理专业野外实习报告书 历史与社会学院旅游管理专业 级旅游管理 陈苗苗 黄山 杭州 年 10月 8日 至 10月13日 蒋作明 白兴华2016年 10 月 17 日 2016 20160304003 2016应用科技学院学 生 实 习 报 告实 习 名 称 旅游景点景区考察 学 部 名 称 外语学部专 业 班 级 一班学 生 姓 名

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