浅水洼里的小鱼教案七

第 1 页 共 9 页 浅水洼里的小鱼教案七浅水洼里的小鱼教案七 教学目标 1 认识 7 个生字词语 会写 4 个字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 使学生认识到 人和自然 界的其他生灵有着相互平等 相互依存的关系 应该 相互尊重 和谐共处 4 进一步树立保护小动物 珍惜生命的意识 教学重点 难点 重点 认字 写字 难点 通过理解课文内容 认识人和自然界的 关系 树立保护小动物 珍惜生命的意识 教学准备 生字卡片 课件 教学过程 一 导入揭题 师 当清晨的第一缕阳光照到大海的时候 小鱼 们在做什么呢 生 小鱼在大海里自由自在地游来游去 师 是啊 大海里的小鱼们是多么的高兴啊 在 第 2 页 共 9 页 海妈妈的怀抱里和浪娃娃快乐地玩耍着 可是 有一 天调皮的浪娃娃把他们带到了岸边玩却忘记带他们回 家了 你瞧 它把小鱼留在了哪里呢 1 什么是 浅水洼 很小的水坑 水很浅 师 拿起你们的金手指和老师一起来写一写 释题 如果有一条小鱼不小心掉进浅水洼里你会 怎么办 如果有一百条 几百条或更多的 你又会怎 么办呢 2 今天我们来学习 28 浅水洼里的小鱼 看看课文中的小男孩是怎样做的呢 二 初读课文 快乐识字 1 自学要求 那就让我们走进这个故事吧 大声读通课文 同桌记记生字 并交流记字的方法 2 分组开火车送小鱼回海妈妈的怀抱 课件 出示许多小鱼 瞧 这么多小鱼 他们后面都藏着一 个词语呢 有信心读一读吗 3 以词带句 师 你瞧小鱼被你送回家了 你能把他读好吗 4 齐读词语 第 3 页 共 9 页 三 感悟课文 体验情感 师 你能把这个故事读给大家听了吗 其他人边 听边想课文主要讲了怎么样的一件事 1 开火车朗读 师 在这么短的时间里你们就能把课文都读对 真是了不起啊 2 课文主要讲了怎么样的一件事 感悟第一自然段 1 小男孩为什么要这样做 小鱼面临什么样的 困境呢 请大家读第一段 找一找原因 并用横线 画出来 生 用不了多久 浅水洼里的水就会被沙粒吸干 被太阳蒸干 这些小鱼都会死 A 自由读这句话 B 指名读你们听 她这个字读得多好啊 谁再 来读一读 师 大家一起来用心地写写这个字 边写边想你 从它的结构中你体会到了什么 师 感受到什么 生 这个字很难 生 这个字和水有关 它是四点底的 师 要怎么样才能把水蒸干呢 第 4 页 共 9 页 生 太阳很大 很热 师 是呀 阳光越来越大 火红的太阳把每一滴 水都蒸干了 这些浅水洼里的小鱼就会被活活的蒸死 干死 那会是什么样的感受呢 生 难受 痛苦 师 下面我们就来读读这句话 读出你的难受 读出你的痛苦 A 自己读读 B 指名读 C 齐读 师 这时候火热的太阳照着你们 你们又会说些 什么 想些什么呢 朗读 2 6 段 1 师 粗心的浪娃娃把小鱼留在沙滩上 太 阳公公没有听到他们的请求 乌云伯伯没有来帮助他 们 沙粒弟弟还不断地在吸着小鱼们需要的水分 有 谁会来帮助他们呢 生 小男孩 师 小男孩是怎么做的呢 请你读读 2 段 A 用横线 画出来 并圈出表示动作的 词 多读几遍 B 指名读 第 5 页 共 9 页 师 读了这句话 你有什么想问呢 生 他为什么走得那么慢呢 为什么要不停地捡 用力地扔 C 从哪些地方可以看出鱼很多啊 D 朗读指导 师 那么多的鱼 小男孩肯定很担心来不及救 你能把他着急的样子读出来吗 E 指名 齐读 师 小朋友 小男孩知道这水洼里的鱼有很多吗 生 知道 2 小男孩明知捡不完 为什么还在不停地捡 并扔进大海呢 有谁会在乎呢 从文中找一找 生 小鱼在乎 师 除了小鱼还有谁在乎呢 你从哪些地方看出 他在乎小鱼 有些小朋友马上低头看书 答案就在书 里 请你再读读 2 6 段 什么地方看出小男孩在 乎小鱼 用铅笔把它勾出来多读几遍 A 朗读指导 这条小鱼在乎 男孩一边回答 一边捡起一条鱼扔进大海 他不停地捡鱼扔鱼 不停 地叨念着 这条在乎 这条也在乎 还有这一条 这一条 这一条 第 6 页 共 9 页 哪个关键词可以看出小男孩很在乎小鱼 是啊 小男孩非常在乎小鱼的安全 那你们在乎 吗 那请你带着在乎的感觉读给你们的同桌听听吧 应用多种形式朗读 指名 齐读 师 是啊 这么多的小鱼 他是捡不完的 但他 在尽力地捡着 扔着 3 你觉得小男孩是怎样的一个人 请你夸夸 他 4 出示海底世界画面 小鱼重新回到了大海 会对小男孩说些什么 五 思维训练 1 你看到小动物受伤 你在乎吗 A 一只小鸟受了伤 落在窗台上 我会 B 一只野兔受了伤 躺在大树旁 我会 2 学习了这篇课文 你有什么想法 说说你 的心里话 六 总结课文 师 他将小鱼儿一条一条地捡起来 用力扔向大 海 他不是在玩着一种游戏 而是在完成一项使命 挽救了一个又一个生命 就让我们加入他的行列吧 一起来 出示 我会读 一条小鱼就是一个生命 捡一条小雨就是挽救一个生命 小男孩这样做了 小 第 7 页 共 9 页 女孩这样做了 我们也这样做了 那稚嫩的双手捧出 的是沉甸甸的东西 这东西是世界上最纯洁最美好最 珍贵的 它的名字就叫爱 小朋友们 让我们也加入 他们的行列 行动起来吧 珍惜生命 保护动物 七 指导写字 1 出示课文要写的是字 久 乎 至 被 2 引导学生观察每个字的结构 结构特点是 什么 3 教师范写 重点指导 4 学生练习写字 5 师生评议 优秀作业在全班展示 八 布置作业 1 把这个故事讲给你的弟弟妹妹或邻居小朋 友听 2 平时生活中多做有心人 珍爱生命 帮助 有困难的小动物们 板书 28 浅水洼里的小鱼 小男孩 在乎 第 8 页 共 9 页 小 鱼 第二课时 一 学习目标 1 理解 吸干 等词语的意思 2 抓住写小鱼可怜和小男孩救小鱼的句子 通过朗读感悟 体会小男孩的一片爱心 练习有感情 地朗读课文 3 过朗读 感悟 交流 感受到生命的可贵 树立保护小动物 珍惜生命的意识 二 课前准备 课件 沙子 水等 三 教学预案 板块 体会小鱼的可怜 1 创设情境导入 2 自读感悟 细细品味 品悟 被困的小鱼 也许有几百条 甚至有几 千条 品悟 用不了多久 浅水洼里的水就会被沙粒 吸干 被太阳蒸干 感情朗读第一段 3 想象说话 第 9 页 共 9 页 板块 体会小男孩救鱼时的执着与专注 1 自由读 2 6 自然段 小男孩明明知道鱼捡不完 为什么还要捡 谁 在乎呢 2 找出写小男孩在乎小鱼的句子细细品味 交 流分享 3 分角色朗读 4 此