泗洪县20XX-20XX学年度七年级语文(上)期中试题

第 1 页 共 11 页 泗洪县泗洪县 20XX 20XX20XX 20XX 学年度七年级语文学年度七年级语文 上上 期中试题期中试题 泗洪县 20XX 20XX 学年度七年级语文期中试题 内容预览 泗洪县七年级 20XX 20XX 学年度上学期期中语文 试卷 一 积累运用 积累 1 阅读下面语段 把文中拼音表示的汉字及加 点字的拼音依次写在文后的方框内 打开语文书 就像打开了一扇神奇的大门 我们 可以和巴金一起看天上霎眼的繁星 和于漪一起想象 官兵在水泊梁山走 t u 无路 狼狈逃窜的情景 和田 晓菲一起去感受北大师生言谈的 x 利 自由的精 神 阅读语文书 如同以贤者为友 智者为师 于 人生是件大有 b 益的事 2 默写 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 东风不与周郎便 潮平两岸阔 青山有幸埋忠骨 第 2 页 共 11 页 然而 当初她的芽儿 浸透了奋斗的泪泉 等闲识得东风面 月亮历来是诗人们抒情咏物的最好题材 唐代王 建 十五夜望月 中 两句抒发了作者对家人的 思念 宋代苏轼 水调歌头 中 两句表达了作者美好的祝愿和积极乐观的 生活态度 3 请根据你的阅读积累 将下面尚未完成的 读书文摘卡 制作完整 4 下列句子没有语病的一项是 A 今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共 同努力的结果 B 新建的班委会健全并建立了一系列班级管理 制度 C 我们一些足球运动员的技术水平没有多大改 善 D 小张明天要去北京参加全国青少年计算机知 识竞赛 5 某人外出做生意 给父母写了这样一封信 儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱 父母接到信后 用了不同的标点符号来停顿 结果一 第 3 页 共 11 页 个笑一个哭 读之后笑了 是因为这么读 读之后哭了 是因为这么读 6 根据对联的特点 删改下面一副对联的上联 使之对仗工整 上联 苟有恒 何必要三更才入眠五更就要忙着 起床 下联 最无益 莫过一日曝十日寒 改后上联 7 综合性学习 在日复一日的时间河流里 节日就像一个个停泊 的码头 人们徜徉其间 体味某种特定的情景 把情 绪调到兴奋的波段 尽情释怀 使平淡的日子有了起 伏 节日更是一种民族文化的传承 品尝浸润历史味 道的节日食品 参与到丰富多彩的节日活动中 人们 更能得到文化的熏陶 精神的洗礼 让我们一同走进主题为 徜徉于中华传统节日 的综合性学习活动 完成下列任务 很多古诗浸润着丰富的文化内涵 请写出下列诗 句涉及的节日名称 阅读 礁石 完成 8 9 题 艾青 礁石 第 4 页 共 11 页 一个浪 一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫 散开 它的脸上和身上 象刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑 看着海洋 8 诗歌常借助形象来表达自己的情感 这首小 诗歌颂了礁石怎样的品质 9 这首诗运用了哪种修辞手法 请举例说明其 表达效果 阅读甲 乙两段文言文 完成 10 14 题 甲 余忆童稚时 能张目对日 明察秋毫 见藐 小微物 必细察其纹理 故时有物外之趣 夏蚊成雷 私拟作群鹤舞空 心之所向 则或千 或百果然鹤也 昂首观之 项为之强 又留蚊于素帐 中 徐喷以烟 使其冲烟飞鸣 作青云白鹤观 果如 鹤唳云端 怡然称快 于土墙凹凸处 花台小草丛杂处 常蹲其身 使 与台齐 定目细视 以丛草为林 以虫蚁为兽 以土 砾凸者为邱 凹者为壑 神游其中 怡然自得 第 5 页 共 11 页 一日 见二虫斗草间 观之正浓 忽有庞然大物 拔山倒树而来 盖一癞蛤蟆也 舌一吐而二虫尽为所 吞 余年幼 方出神 不觉呀然惊恐 神定 捉蛤蟆 鞭数十 驱之别院 乙 虎求百兽而食之 得狐 狐曰 子无敢食 我也 天帝使我长百兽 今子食我 是逆天帝命也 子以我为不信 吾为子先行 子随我后 观百兽之见 我而敢不走乎 虎以为然 故遂与之行 兽见之皆 走 虎不知兽畏己而走也 以为畏狐也 10 解释句中加点词的意思 项为之强 常蹲其身 天帝使我长百兽 是逆天帝命也 11 翻译文中划线句子的含义 心之所向 则或千或百果然鹤也 虎不知兽畏己而走也 以为畏狐也 12 中国成语 历史悠久 在漫长的演化过程中 有些词义沿袭了下来 而有些词义发生了转变 明 察秋毫 狐假虎威 分别出自甲乙两段选文 你 第 6 页 共 11 页 能说出它们现在的常用义吗 明察秋毫 狐假虎威 13 甲文中的 我 能时时获得 物外之趣 的 原因是什么 14 乙文中所述故事给你什么启发 加入初一学习小组 更多资料 免费奉送 阅读 榕树 完成 15 19 题 榕树 泰戈尔 喂 你站在池边的蓬头的榕树 你可曾忘记了 那小小的孩子 就像那在你的枝上筑巢又离开了你的 鸟儿似的孩子 你不记得他怎样坐在窗内 诧异地望着你深入 地下的纠缠的树根吗 妇人们常到池边 汲了满罐的水去 你的大黑 影便在水面上摇动 好象睡着的人挣扎着要醒来似的 日光在微波上跳舞 好像不停不息的小梭在织 着金色的花毡 两只鸭子挨着芦苇 在芦苇影子上游来游去 孩子静静地坐在那里想着 第 7 页 共 11 页 他想做风 吹过你的萧萧的枝杈 想做你的影 子 在水面上 随了日光而俱长 还想做那两 只鸭 在芦苇与阴影中间游来游去 15 在这首诗中 作者采用了第 称来表现孩子 对一棵榕树的沉思与幻想 这样写的作用是 16 用文中的一句话形容孩子和榕树的关系 17 用简洁的语言分别概括 节所描绘 的生活画面 18 阅读第 节 根据上下文句式的特点 在横 线上填写恰当的句子 构成语意连贯的一段话 19 联系全文 想想榕树在孩子的眼里是什么化 身 它寄托着孩子怎样的感情 阅读 把 不能 埋葬起来 完成 20 23 题 把 不能 埋葬起来 唐娜是美国密歇根小学的资深教师 再过两年便 要退休了 这时她志愿参加了一个旨在借着一些表达 的方式来鼓励学生对自己有信心 进而爱惜自己生命 的活动 唐娜的工作是借着参与训练进而将这些理念 实现 她教的第一堂课就是让学生填写自己认为 做不 到 的事情 所有的学生都十分认真地填写 有的写道 我 第 8 页 共 11 页 无法将足球踢过第二条底线 我不会做三位数以 上的除法 我没办法让麦克喜欢我 有的写道 我没法做十次的仰卧起坐 我发球无法超过前 边的球网 我不能只吃一块饼干就停止 等 而此时 唐娜也正认真地写着诸如 我无法让约 翰的母亲来参加母子会 我无法不用体罚好好管 教亚伦 的句子 等大部分学生都填满了整张纸 甚至有人开始写 下页时 唐娜告诉学生将纸对折交到前面来 学生依 次到教师的桌子前 把纸张投入一个空的鞋盒内 把 所有学生的纸张收齐之后 唐娜把自己的也投进去 她把盒子盖上 塞在腋下 带头走出教室 沿着走廊 走 学生也跟着老师走了出去 走到一半 整个行列停了下来 唐娜进入守卫室 找寻铁铲 铁锹 带领大家到运动场最远的角落边 大家开始挖了起来 原来 他们打算埋葬 我不能 整个挖掘过程 历时十分钟 因为每个孩子都要轮流挖 直到洞有三 尺深的时候 他们将盒子放好 用泥土把盒子完全埋 葬 三十多个十几岁的小孩 围绕着这刚埋好的 墓 地 每个人 力不能胜 的事情 都深深地埋藏在 第 9 页 共 11 页 了三尺的泥土下 此时唐娜开口了 小朋友 现在手牵手 低头 默哀 学生牵手绕墓地围成了一个圆圈 低下头来 等待 唐娜念出一段悼词 各位朋友 今天很荣幸能邀请各位来参加 我 不能 先生的葬礼 他在世的时候 参与我们的生命 甚至比任何人影响我们还深 他的名字 我们几乎天 天挂在嘴边 出现在各种场合 如学校 市政府 议 会甚至白宫 现在 希望 我不能 先生能平静安息 并为 他立下墓碑 刻上墓志铭 死者已矣 来者可追 希 望您的兄弟姐妹 我可以 我愿意 能继承您的事 业 虽然他们不如您有名 有影响力 但如果您地下 有知 请帮助他们 让他们对世界更有影响力 但愿 我不能 先生安息 也希望他的死能鼓 励更多的人站起来 向前迈进 阿门 然后她带领学生回到教室 大家一齐吃饼干 爆 米花 庆祝自己解开了 我不能 的心结 唐娜用纸剪成墓碑形 上面写着 我不能 中 间加上 安息吧 再把日期填上 唐娜把这个纸墓碑挂在她的教室里 以后每当有 学生无意说出 我不能 这句话的时候 唐娜只 第 10 页 共 11 页 要指着这个象征死亡的标志 孩子们便会想起 我不 能 已经死了 进而想出积极的解决方法 后来 唐娜所带的这个班的 31 名学生在事业上 都取得了非常大的成功 有的还成为政治 经济领域 的领军人物 20 唐娜作为一名教师 也像学生一样认真填写 好自己的 做不到 她想用这种方式告诉学生什么 有 何作用 21 在挖洞埋葬 我不能 时 唐娜为什么要求 每个孩子都要轮流挖 22 结合上下文 说说文中画线句子里的 力不 能胜 具体指什么 23 结合文章内容 说说唐娜所带 31 名学生为 什么在事业上都取得了巨大成功 24 我不能 还有哪些像 我可以 我愿 意 一样的好 兄弟 三 作文 25 岁月匆匆 十三四岁的我们已走进花一样的 季节