建筑工程技术专业建设方案10.11

中央财政支持高等职业学校服务产业发展能力项目 建筑工程技术专业建设方案建筑工程技术专业建设方案 建设周期 2011 年 9 月 2013 年 6 月 宣城职业技术学院宣城职业技术学院 二二 一一年十月一一年十月 项目负责人 项目负责人 范春申 宣城职业技术学院建筑艺术系主任 副教授 窦本洋 宣城职业技术学院建筑艺术系副主任 讲师 徐国良 宣城建设总公司 总经理 项目组成员 项目组成员 程建伟 宣城职业技术学院建筑艺术系 副教授 高工 李婷婷 宣城职业技术学院建筑艺术系 副教授 高工 杨守清 宣城职业技术学院建筑艺术系 讲师 工程师 俞磊 宣城职业技术学院建筑艺术系 讲师 工程师 吴守彦 宣城职业技术学院建筑艺术系 讲师 工程师 陈德安 宣城市市政集团副总经理 高工 吴作胜 宣城深广建筑安装有限公司总经理 工程师 管志宏 安徽同盛会计事务所技术负责人 高工 梅小兵 宣城市元正检测中心副总经理 高工 吕宝华 宣城科信建设监理总经理 高工 第一部分第一部分 建筑工程技术专业建筑工程技术专业建设基础建设基础 一 专业建设背景一 专业建设背景 一 产业发展背景 一 产业发展背景 1980 年 邓小平同志提出建筑业是国民经济的支柱产业 改革开放 30 年 来 建筑业呈现出持续快速增长的势头 建筑领域的相关法律法规 产业政策 不断完善 建筑业企业综合实力不断增强 为国民经济和社会发展做出了巨大 贡献 近年来建筑业的支柱产业地位日益显著 建筑业增加值在 GDP 总量排序中 长期稳步居于国民经济各产业部门的前六位 根据 中国统计年鉴 2010 2010 年 建筑业完成总产值 95206 亿元 同比增长 24 在国民经济各产业部 门中 建筑业占 GDP 的比重为 6 58 居制造业 农业 采矿业 批发零售业 之后 位列第五 支柱产业地位日益显著 建筑业的快速发展 大大改善了城 乡面貌和人民居住环境 加快了城镇化进程 带动了相关产业发展 建筑业提供了大量的就业机会 目前 建筑业的从业人员已达到 4100 多万 人 约占全社会从业人员的 5 至少直接影响到全国 1 亿多人口的生存和生活 质量 建筑业不仅直接拉动了国民经济增长 同时吸纳了城镇化及农村结构调 整所转移的大量劳动力 缓解了就业压力 有力地支持了社会主义新农村建设 和 三农 问题的解决 近年来 安徽省建筑业改革发展取得了明显成效 十一五 期间 安徽 建筑业规模保持平稳快速增长的势头 总体实力不断增强 全省累计完成建筑 业总产值 9771 13 亿元 建筑业增加值 3410 亿元 预计 2010 年实现建筑业总 产值 3136 亿元 建筑业增加值 1026 6 亿元 分别比 十五 末期增长 169 3 和 155 8 十一五 期间 安徽建筑业产值占国内生产总值的比重呈现出稳 定增长的趋势 建筑业总产值 建筑业增加值增长率分别达到 35 2 和 26 86 2010 年 全省建筑业增加值占全省生产总值 8 37 连续 4 年超过 7 的比例 高于全国平均水平 全省建筑业企业累计实现利润总额 282 86 亿元 比 十五 期间的 60 49 亿元增长 3 68 倍 2010 年底 全省建筑业从业人员 数达 202 万人 占全省总就业人数的 10 以上 十二五 时期 在世界经济逐 步复苏 我国经济继续保持强劲的增长势头 我省社会经济在科学发展 全面 转型 加速崛起 兴皖富民的大背景下 建筑业正处于新一轮快速发展的黄金 发展期 2009 年 8 月 安徽省人民政府发布 安徽省人民政府办公厅关于加快建安徽省人民政府办公厅关于加快建 筑业发展的意见筑业发展的意见 从优化建筑业产业结构 大力扶持建筑业企业发展 加快实 施建筑业企业 走出去 战略 大力推进建筑业产品开发和科技创新 加强建 筑业人才和队伍建设 完善建筑业管理体制等各方面绘制了崭新蓝图 推动了 我省由建筑业大省向建筑业强省转变 安徽省人民政府办公厅关于加快建筑业发展的意见安徽省人民政府办公厅关于加快建筑业发展的意见 要求不断优化建筑 业产业结构积极引导建筑业企业以市场为导向 结合自身优势 加快推进产业 结构调整 加强建筑劳务输出的组织化管理 建立建筑劳务输出基地 加强与 省外建筑劳务大市场 建筑劳务用工大企业的联系 定期开展建筑劳务输出推 介活动 有序推动农村富余劳动力向建筑业转移 安徽省人民政府办公厅关于加快建筑业发展的意见安徽省人民政府办公厅关于加快建筑业发展的意见 同时提出加快实施 建筑业企业 走出去 战略 鼓励企业积极开拓东部地区 珠三角地区 环渤 海湾地区市场 参与西部大开发 东北老工业基地改造等 大力推进建筑业产 品开发和科技创新 鼓励建筑业企业开发新建筑产品 研发具有自主知识产权 的专利和专有技术 创制具有自身特点的企业技术标准和工法 鼓励建筑业企 业与高等院校 科研院所加强科技合作 合资 合作兴办研发机构 支持骨干 企业建立企业技术中心 对国家和省认定的企业技术中心 按照相关规定给予 政策支持 进一步提出切实加强建筑业人才和队伍建设 鼓励建筑业企业加强 职工职业技能和安全教育培训 通过创办农民工学校等形式 提高职工实际操 作技能和安全防范水平 2011 年 8 月 安徽省住房和城乡建设厅发布 安徽省建筑业安徽省建筑业 十二五十二五 发展规划发展规划 提出到 2015 年将建立适应市场经济发展 城乡统筹发展和现代城 镇体系建设的统一开放 竞争有序的现代建筑产业体系 市场体系 行业管理 体系和企业经营机制 使建筑业真正成为安徽省国民经济的重要支柱产业 根据 安徽省建筑业安徽省建筑业 十二五十二五 发展规划发展规划 安徽省将以市场为导向 以 建筑业转型升级为主线 以推动管理创新和技术进步为动力 进一步巩固和提 升建筑业的支柱产业地位 促进建筑业快速发展壮大 向建筑业大省 强省迈 进 到 2015 年末 安徽省建筑业综合竞争力在全国排名力争进入前 12 位 中 部地区前 3 位 全省建筑业年产值实现 6400 亿元 年均实现增长 18 以上 实 现建筑业增加值 2200 亿元 年均实现增长 18 以上 建筑业对 GDP 的贡献率达 到 8 5 以上 安徽省建筑业安徽省建筑业 十二五十二五 发展规划发展规划 指出 十二五 期间 安徽省建 筑业产业结构将持续优化 实现企业产值和企业资质的双突破 建筑业产业集 中度进一步提高 力争年产值 100 亿元以上的建筑业企业突破 4 5 家 年产值 50 亿元以上的建筑业企业达到 10 家左右 年产值 20 亿元以上建筑业企业达到 20 家左右 大力培育龙头建筑业企业 实现高等级资质企业数量和新增就业量 双突破 按现行资质标准 二级及以上资质企业数占全省施工企业总数比例达 30 以上 其中一级及以上资质企业数比例达 4 8 全省建筑业新增就业突破 65 万人 安徽省建筑业安徽省建筑业 十二五十二五 发展规划发展规划 同时指出 安徽省还将大力实施人 才战略 通过体制机制创新 完善用人办法 建立优秀人才脱颖而出的有效机 制和人尽其才的良好环境 积极培养建筑业企业家 项目经理等经营管理人才 徽匠 技能人才 为建筑业可持续发展储备充足的人力资源 十二五 期间 该省将培养百人企业家 千人经营管理人才 打造万人 徽匠 技能人才队伍 截至 2010 年 10 月底 宣城市共有建筑施工企业 129 家 建设监理企业 10 家 招标代理企业 8 家 造价咨询企业 8 家 总承包和专业承包建筑业企业完 成建筑业总产值突破 60 亿元 达 61 9 亿元 同比增长 34 6 从业人员 41930 人 比上年增加 1349 人 综上所述 安徽省及宣城市的建筑业发展迅速 将在未来 5 10 年内 对土 建专业的高技能应用性人才需求量会保持较高的增长率 这就需要高职院校顺 应企业和市场的需求 加快培养大量的高质量的专业人才 充分发挥高等职业教 育服务社会 服务地方经济建设的功能 二 区位优势 二 区位优势 宣城市位于安徽省的东南部 与江苏 浙江两省接壤 宣城属上海经济区 域的南京经济区和杭州湾城市群的衔接边缘 市政府所在地宣州区距上海 南 京 杭州 合肥 黄山 景德镇均只有二 三百公里 对外经济 技术 信息 交流便利 是东南沿海连接内陆腹地的重要通道 也是皖江开发开放的重要城 市之一 宣城职业技术学院于 2002 年经安徽省人民政府批准 教育部备案正式 成立 是宣城市唯一一所公办全日制普通高等专科院校 在安徽省和宣城市大力发展建筑业的基础上 我院建筑工程技术专业将迎 来蓬勃发展 三 人才需求状况 三 人才需求状况 安徽省建筑业 十二五 发展规划 指出 建筑业人力资源与科技进步 现状仍是制约建筑业加快发展的瓶颈之一 建筑业属于劳动密集型的传统行业 科技贡献率不高 人才总量不足 增长方式较为粗放的问题 在我省建筑业发 展现阶段表现的仍为突出 促进建筑业科技进步 提高从业人员素质 推动企 业管理创新的任务长期而艰巨 2010 年底 全省建筑业从业人员数已达 202 万人 十二五 期间计划增加 65 万人 将达到 267 万人 专业技术人员年需 求将超过 2 万人 然而 目前安徽省每年能够培养出来的建筑工程技术专业高 技能人才的人数不足 5000 人 特别表现为 一是总量不足 二是素质不够 适 应不了行业发展的需求 三是动手能力不强 目前尤其紧缺的是高素质一线技 术人员 建筑工程技术专业的建设 不仅能满足建筑行业对本专业高素质一线人才 的需要 而且对深化建筑工程技术领域其他专业的教学改革与发展 实现建筑 行业的技术进步具有重要意义 二 二 我院建筑工程技术专业建设基础我院建筑工程技术专业建设基础 一 专业 一 专业历史悠久 稳健快速发展历史悠久 稳健快速发展 早在 1979 年我院前身宣城广播电视大学分校就开设了工民建专业 2002 年三校合并后继续开设工民建专科班 2004 年工民建专业正式更名为建筑工程 技术专业 到目前为止 该专业已有 30 多年的办学历史 为地方培养了一大批 的专业技术人才 建筑工程技术专业迄今共输送三十余届专科毕业生 1000 余人 近年来建筑 工程技术专业迅猛发展 目前在校生有 3 届 学生人数为 350 人 2010 届及 2011 届毕业生就业率保持在 99 以上 本专业生源 2007 年之前主要来自省内各 地 2007 年以后一安徽省为主 扩大到全国多个省市自治区 包括青海 西藏 等地区 2010 年我院建筑工程技术专业申请评定为安徽省特色专业 二 二 本地区最优秀的本地区最优秀的 双师型双师型 建筑业英才汇集我院建筑业英才汇集我院 宣城职业技术学院建筑工程类专业教学团队是院重点支持建设的优秀专业 教学团队 经过 30 多年的发展 团队积淀了深厚的办学底蕴 教学团队现共 24 人 含团队带头人 其中学校专任教师 11 人 占 45 8 来自行业企业 的兼职教师 13 人 占 54 2 专任教师及行业企业的兼职教师大多为行业专 家 高级工程师 素质高 业务能力强 其中拥有国家行业最高注册资格者有 12 人 多年来 团队一直注重整合提高自身教学 科研优势 坚持加强专业建设 课程体系建设 师资队伍建设和实训基地建设 在教学质量 师资队伍建设 教材建设 科研服务能力等诸多方面都取得了长足发展 并实现了校企间的深 度融合 积极为宣城地区经济社会发展服务 表表 1 1 学校专任教师基本信息一览表学校专任教师基本信息一览表 序序 号号 姓姓 名名 性性 别别 学学 历历 职称职称职业资格职业资格 高高 校校 教教 龄龄 企业经企业经 历或工历或工 作年限作年限 讲授的课程 学时讲授的课程 学时 年 及承年 及承 担的主要工作担的主要工作 1 程建伟 专业带 头人 男 硕 士 副教 授 一级注册 建造师 143 钢筋混凝土与砌体结构 144 建筑工程概预算 72 建筑结构抗震设计 72 基础工程 144 2 李婷婷女 硕 士 高级 一级注册 建筑师 129 房屋建筑学 72 建筑设计 144 建筑 CAD 72 3 窦本洋男 本 科 中级教师 9 结构力学 144 系副主任 4 杨守清男 本 科 中级 注册监理 工程师 64 建筑工程材料 144 建设工程质量事故分析与 处理 建筑教研室主任 5 俞磊男 本 科 助理教师 33 土木建筑制图 144 建筑工程测量 144 建设工程项目管理 144 6 吴守彦女 本 科 助理教师 21 钢结构 144 工程造价 144 7 齐念男 研 究 生 助理教师 1 工程力学 144 建设工程监理 144 8 张瑞清男 本 科 中级教师 1 结构力学 144 房屋建筑学 144 9 张智勇男 本 科 助理教师 22 建筑工程测量 144 AUTOCAD 144 10 隋洁女 本 科 中级教师 1 建筑工程测量 144 11 王威男 本 科 助理教师 32 工程力学 144 表表 2 2 行业企业兼职教师基本信息一览表行业企业兼职教师基本信息一览表 序序 号号 姓姓 名名 性性 别别 学学 历历 职职 称称 职业资格职业资格所在单位所在单位 从事的从事的 技术领技术领 域及工域及工 作岗位作岗位 讲授的课程 学时讲授的课程 学时 年 及承担的主要年 及承担的主要 工作工作 1 侯丁春男 本 科 高工 芜湖职业技 术学院已退 休 退休 土木工程施工技 术 施工组织设计 140 2 杨林男 本 科 高工 注册监理 工程师 一级注册 建造师 宣城市政有 限公司 公司总 工程师 混凝土结构 土力学 288 3 管志宏男 本 科 高工 注册造价 工程师 一级注册 建造师 监理工程 师 安徽同盛会 计事务所 工程咨 询 建筑工程计量与 计价 144 4 陈其礼男 本 科 高工 注册造价 工程师 芜湖市建设 银行已退休 工程造 价 建筑工程造价 144 5 梁宝纲男 本 科 高工 注册监理 工程师 一级注册 建造师 宣城科信建 设监理有限 公司 工程监 理 建设工程监理 144 6 程新民男 本 科 高工 国家一级 结构工程 师 芜湖市房管 局 工民建 建筑结构 144 7 杨焱女 本 科 中级 注册监理 工程师 宣城科信建 设监理有限 工程监 理 建设工程监理 144 一级注册 建造师 公司 8 吕宝华男 本 科 高工 注册监理 工程师 一级建造 师 宣城科信建 设监理有限 公司 工程监 理 工程项目管理 144 9 杨绍虎男 本 科 宣城市规划 局 建筑工 程 建筑力学 144 10 江莉女 硕 士 安徽工程科 技学院 建筑专 业教师 房屋建筑学 144 11 李婷女 本 科 装饰设 计 建筑装饰构造 AUTOCAD 144 12 徐云男 本 科 中级 高级实验 师 宣城市元正 质量检测有 限公司 工程检 测 建筑工程材料 144 13 付佳丽 女 本 科 安徽工程科 技学院 建筑专 业教师 房屋建筑学 144 三 人才培养模式及课程体系改革取得成效 三 人才培养模式及课程体系改革取得成效 通过深入开展教学改革 为使教学项目的和内容与企业需求相适应 与岗 位对应工种的职业标准相结合 通过 人才培养模式改革 构建了基于建筑 工程技术专业工作岗位课程体系 即按照建筑工程技术专业岗位所需技能及职 业素养设置课程体系 在 建筑工程测量 建筑施工 建筑工程计量与计 价 等课程开展了 任务驱动教学做一体 教学模式 经过多年改革和实践 教学效果明显 得到了学生和社会的认可 学历教育与职业培训相结合的 双 证书 制度已初步进行 四 校企合作初成特色 四 校企合作初成特色 学院与宣城市建设总公司 宣城市深广建筑安装有限公司 宣城市政建设 集团 宣城科信监理 宣城元正检测及宣城建筑业诸多企业建立了良好的合作 关系 与地方企业合作 由学院和企业共同培养形成了 校内外教师引领 工 学交替 等形式的教学模式 教学实习和顶岗实习形成了 四双 管理特色 即以 双文化渗透 双管理 双指导 双考核 校企共同管理实习学生 从实 习认识 到实习过程及实习结果 进行了全周期的顶岗实习管理 创新了技能 人才培养新模式 取得了显著成效 校企合作协议 实习生管理规定 实习生 考核规定等规章制度初步完善 五 良好的校内外实训条件 五 良好的校内外实训条件 1 1 校内实训基地条件良好校内实训基地条件良好 目前建筑工程技术专业现有实验室五个 建筑材料检测实验室 土力学实 验室 建筑测量实训室 建筑招投标实训室 主要实验仪器和设备有 压力实 验机 万能拉力实验机 土力学三轴仪实验机 混凝土搅拌机 混凝土震动台 全站仪 光学水准仪 光学经纬仪 电子经纬仪等 承担了院内学生生产性实 训 企业员工技术培训 考核等 2 2 校企实训基地稳定校企实训基地稳定 目前 建成的校外实习基地 宣城科信监理实习基地 宣城建设总公司实 习基地 海量钢构实习基地 元正检测实习基地 宣城深广建安有限公司实习 基地 为学生提供了稳定的教学实习 顶岗实习场所 六 社会服务能力成效显著 六 社会服务能力成效显著 我院是安徽省农民工培训基地 自 2004 年以来 建筑工程技术专业和我院 技工教育处合作开展 农民工技能培训 承担市直 宣州区农民工技能培训任 务 由我院技工教育处具体组织实施 培训建筑专业工种有砌筑工 木工 钢 筋工 混凝土 抹灰工 架子工等专业 累计完成培训 1000 余人次 专任教师大量参与我院新校区建设及宣城市各项建设任务 特别是宣城职 业技术学院建筑工程技术研究所成立以来 为社会提供了大量的服务工作 第二部分第二部分 专业建设目标专业建设目标 一 总体目标一 总体目标 1 总体目标 通过 2 年建设 将本专业建设成能适应建筑行业技术发展需要 能为地方 经济服务 在全省乃至全国有一定影响的专业 在安徽省高职院校同类专业发 挥示范引领作用 同时辐射带动相关专业群协同发展 至 2013 年形成和完善以建筑施工过程为导向的 三阶段 人才培养模式和 课程体系 成立宣城职业技术学院建筑工程技术研究所 四个实训中心 具体 构成见图 1 所示 使实训项目 80 成为生产性实训 师资队伍 双师 结构 化 专兼职教师比例 1 1 2 并使专任教师中 双师 素质教师比例达到 90 以上 建 筑 工 程 专 业 校 内 实 训 基 地 构 成 框 图 建筑施工实训中 心 钢筋混凝土工程实训区 砌体工程实训区 脚手架工程实训区 结构构造实训区 建筑设计与造价 实训中心 建筑构造实训室 建筑装饰实训室 辅助软件应用技 术实训室 建筑实验与工程 质量检测中心 建筑工程质量检测中心 建筑力学与结构实验室 土工实验中心 建筑材料实验室 建筑测量实训室 建筑设备实训 中心 建筑设备实训室 相对 应位 置建 一个 容纳 60 人 多媒 体教 室 相对 应位 置建 一个 容纳 60 人 多媒 体教 室 图 1 实训基地构成框图 二 具体目标二 具体目标 一 深化人才培养模式改革 实现校企对接 一 深化人才培养模式改革 实现校企对接 深化 校企互融 人才培养模式改革 与宣城建设总公司 宣城市政集团 等共建 人才培养基地 实现 校企互融六对接 即 专业对接职业 课程 对接技能 教师对接师傅 学历证书对接职业资格证书 校园文化对接企业文 化 教学过程对接生产过程 课堂教学 校内实训 校外实习相互融合 职业 技能培养效果更加显著 学生就业能力日趋增强 实现学校 企业 学生三赢 二 探索系统培养人才 二 探索系统培养人才 探索建筑工程技术专业中 高职技能型人才系统培养的制度和 2 3 人才 培养模式 设计系统化的中 高职课程体系 系统化建设中 高职衔接的优质 核心课程 10 门和专业群教学资源库 制订 宣城职业技术学院中专学历企业在 职人员学历提升单独招生试行办法 探索招生考试制度的改革 三 大力推进校内外实训实习基地 三 大力推进校内外实训实习基地 进一步加大实训室的整合和综合利用力度 从校内模拟实训转向校内生产 性实体实训 建设一批仿真实训中心 为学生提供实训岗位 将实训课堂移至 真正的工作第一线 加强学生创新 创造和创业 三创 能力的培养 强化对 学生知识 素养和专业潜能的综合培养和开发 计划在现有实训基地基础上增 加省内校外实习基地 5 7 个 长三角地区校外实习基地 3 5 个 四 四 形成以建筑施工过程为导向的形成以建筑施工过程为导向的 三阶段三阶段 人才培养模式人才培养模式 建设咨询公司 宣城职业技术学院建筑 工程技术研究所 提供 社会 服务 及学 生实 训 依托宣城职业技术学院建筑工程技术研究所 形成以建筑施工过程为导向 的 三阶段 人才培养模式 第一阶段 专业能力初步培养阶段 主要在第一 学年 通过制图 建材 测量 房建等课程的学习和相应的实践教学 使学生 认识专业的性质 任务 对专业生产实际有直接的感性认识 第二阶段 专业 能力强化培养阶段 主要在第二学年 开设土力学与地基基础 钢筋混凝土结 构 砌体结构 建筑工程概预算 钢结构 AutoCAD 建筑施工技术 工程项目 管理等专业课及相应实训 使专业能力得到强化培养 第三阶段 专业岗位能 力培养阶段 主要在第三学年 通过在生产企业内进行顶岗实习和毕业设计论 文的编写 使学生能够结合建筑工程生产过程 综合运用所学专业知识 处理 工程中的实际问题 培养学生工程实践能力 在实际岗位上 根据企业的生产 任务按照毕业实习任务选择课题 真题实做完成毕业论文 实现高职学生动态 适应性的人才培养模式 五 校企共建一支 五 校企共建一支 高高 专专 的双师型教师队伍的双师型教师队伍 与校企合作企业共建 人才培养基地 鼓励专业教师积极参加行业各类职 业资格课程培训 考试并取得相应的职业资格证书 定期去企业挂职锻炼 以 提高专业教师的实际操作能力 及时引进或聘请在建筑企业第一线从事工作并 具有丰富实践经验和教学能力的管理人员到学校任教 承担学生实践课程的培 训和指导工作等 六 实施第三方评价 六 实施第三方评价 建立由用人单位 建筑业协会及学校共同参与的人才培养质量评价委员会 建立建全相关制度 构建科学合理的第三方人才培养质量评价指标体系 建立 毕业生就业信息管理系统 由企业 建筑业协会 科研机构 学生及其家长等 参与人才培养质量评价 通过评价分析 为人才培养方案修订 教学及课程改 革等提供科学依据 确保人才培养质量 七 提升社会服务能力 七 提升社会服务能力 依托建筑工程技术研究所及技工教育处 面向宣城建筑行业企业 外出务 工人员等 大力开展技术服务 建筑工程技术岗位技术培训 职业技能培训和 鉴定 技术攻关和推广 新材料新工艺研发等社会服务 在本市内逐步获得社 会认可 并形成一定的影响力 二年建设期内 开展技术研发项目 5 个 协助 企业开展市场调研 6 次 为企业员工完成各类培训及开展技能鉴定不少于 300 人次 年 为企业职工及农民工培训人次不少于 200 人次 年 第三部分第三部分 建设内容建设内容 一 突出一 突出 人才培养基地人才培养基地 实现 实现 校企互融六对接校企互融六对接 为了推进工学结合 校企合作 顶岗实习人才培养模式改革 成立宣城职 业技术学院建筑工程技术研究所 校企共建 人才培养基地 以 人才培养基 地 为平台 实现 校企互融六对接 即 专业对接职业 课程对接技能 教师对接师傅 学历证书对接职业资格证书 校园文化对接企业文化 教学过 程对接生产过程 课堂教学 校内实训 校外实习相互融合 职业技能培养效 果更加显著 学生就业能力日趋增强 实现学校 企业 学生三赢 一 一 成立建筑工程技术专业建设委员会成立建筑工程技术专业建设委员会 与宣城建筑业协会 宣城市建设公司 宣城市政集团 宣城深广建安 宣 城科信监理建立等企业合作 成立宣城职业技术学院建筑工程技术专业建设委 员会 下设专业指导委员会 人才培养质量评价委员会 人才培养基地管理委 员会 宣城职院建筑设计所 宣城职院测量队 宣城职院造价研究所 校企合 作协调办公室及实习指导办公室 制定各项规章制度 如 建筑工程技术专业 建设委员会章程 负责组织协调有关事项 研讨校企合作途径 方法 提出人 才合作共育建议 审定建筑工程技术专业人才培养方案 分析建筑工程技术行 业发展和职业岗位对人才的需求及要求 确定专业培养目标及其岗位 群 所 需的知识和能力 合作组建校外实习基地 制定 学生实习规定 协同安排实 践教学 负责 双师 教学团队建设 制定 教师互聘制度 共同制定人才培 养质量的评价标准和第三方评价方法 制定 校园文化和企业文化相互渗透办 法 二 二 建好以建好以 人才培养基地人才培养基地 为基础的校企长期对接平台为基础的校企长期对接平台 与宣城市建设公司 宣城市政集团等合作建立 人才培养基地 2 个 成 立 人才培养基地 管理委员会及教学教研部 实习管理部等部门 制定 人 才培养基地管理规定及工作职责 人才培养基地实习制度 人才培养基地 实训制度 人才培养基地人才培养制度 等 发挥人才培养基地在人才培养 中的重要作用 三 深化人才培养模式改革 实现 三 深化人才培养模式改革 实现 校企互融六对接校企互融六对接 1 1 专业对接职业 校企共同制订专业人才培养方案 专业对接职业 校企共同制订专业人才培养方案 校企共建建筑工程技术专业 通过对建筑领域人才需求进行了深入的分析 整合出建筑工程技术专业毕业生的就业岗位主要集中在建筑施工员建筑质量检 查员建筑资料管理员岗位 表 3 建筑施工员职业岗位职业能力分析 工作项目 工 作 任 务 职 业 能 力 1 1 建筑工程任务承揽 1 1 1 具备建设工程招标投标能力 1 1 2 具备建筑工程合同管理能力 1 1 3 具备建筑工程施工索赔管理能力 1 1 4 具备建筑工程项目管理能力 1 2 施工图识读与会审 1 2 1 具备建筑空间想象能力 1 2 2 具备民用建筑建筑施工图的绘制和识读能力 1 2 3 具备民用建筑结构施工图的绘制和识读能力 1 2 4 具备安装工程识图能力 1 2 5 会建筑 AutoCAD 和天正建筑软件计算机辅助绘图 1 2 6 知道施工图会审的程序及主要内容 1 施工前期准备 1 3 建筑施工测量放线 1 3 1 会勘测选点 1 3 2 会高程控制测设 1 3 3 会平面控制测设 1 3 4 会施工放样 1 3 5 会竣工测绘 1 4 建筑材料取样检测 1 4 1 会建筑材料基本性质 1 4 2 会常用建筑材料的特性和适用范围 1 4 3 会建筑材料的取样和懂得材料检测方法 2 1 土 石方工程施工 2 1 1 能够对土进行分类与会工程性质的计算 2 1 2 会场地平整 2 1 3 能够阅读和正确使用地质勘察报告 2 1 4 能够编制土方工程机械化施工方案及指导施工 2 1 5 能够进行基坑 槽 土方开挖准备与降排水 2 1 6 能够编制土方施工专项施工方案及指导施工 2 1 7 能够阅读基坑边坡与坑壁支护专项施工方案 2 1 8 会土方工程计量与计价 2 1 9 具有土方施工资料编制的能力 2 地基 基础工程 施工 2 2 基础工程施工 2 2 1 会常见软土地基处理的方法 2 2 2 会浅基础的设计与施工 2 2 3 会桩基础的设计与施工 2 2 4 会浅基础及桩基础的质量验收 检测 2 2 5 能够编制桩基础施工方案 2 2 6 能够对浅基础 桩基础进行计量与计价 2 2 7 具有基础工程施工资料编制的能力 3 1 钢筋混凝土结构工程施 工 3 1 1 能正确使用荷载规范进行荷载计算 3 1 2 懂得钢筋混凝土结构设计方法 3 1 3 会梁的设计与复核 3 1 4 会柱的设计与复核 3 1 5 会楼梯设计与复核 3 1 6 会现浇板的设计与复核 3 1 7 能够进行钢筋混凝土楼盖的设计 3 1 8 懂得剪力墙设计与构造要求 3 1 9 会模板工程翻样 施工工艺流程 安全计算 资料编 制及质量验收 检测 3 1 10 会钢筋工程翻样 施工工艺流程 施工资料编制及 质量验收 检测 3 1 11 会混凝土工程制作 搅拌 运输 养护 3 1 12 会大体积混凝土施工工艺及防开裂措施 3 1 13 懂得预应力混凝土施工工艺及质量验收 检测 3 1 14 会钢筋混凝土工程计量与计价 3 1 15 具有钢筋混凝土工程施工资料编制的能力 3 主体工程施工 3 2 砌体结构工程施工 3 2 1 会砌体结构选材 结构布置 3 2 2 会砌体结构强度 稳定性 局压计算 3 2 3 会砌体工程施工 质量验收与质量检测 3 2 4 会脚手架搭设 拆除及质量验收 3 2 5 会钢管脚手架专项施工方案编制 3 2 6 会建筑垂直运输机械的选择及专项施工方案的编制 3 2 7 会砌体工程计量与计价 3 2 8 具有砌体工程施工资料编制的能力 3 3 钢结构工程施工 3 3 1 能正确选择钢结构材料 3 3 2 会钢结构连接 螺栓连接 焊接 3 3 3 会钢结构构件设计 受弯 拉压 拉弯 压弯 3 3 4 会钢构件加工制作 安装及质量验收 工厂 3 3 5 会轻钢厂房 框架 网架结构施工工艺及质量验收 检测 施工现场 3 3 6 会钢结构计量与计价 3 3 7 具有钢结构工程施工资料编制的能力 3 4 防水工程施工 3 4 1 具有卷材防水施工及质量验收的能力 3 4 2 具有涂膜防水施工及质量验收的能力 3 4 3 具有刚性防水施工及质量验收的能力 3 4 4 具有防水工程计量与计价的能力 3 4 5 具有防水工程施工资料编制的能力 3 5 装饰工程施工 3 5 1 具有抹灰工程施工及质量验收的能力 3 5 2 具有门窗工程施工及质量验收的能力 3 5 3 具有吊顶工程施工及质量验收的能力 3 5 4 具有轻质隔墙工程施工及质量验收的能力 3 5 5 具有面板 砖 工程施工及质量验收的能力 3 5 6 具有幕墙工程施工及质量验收的能力 3 5 7 具有涂饰 裱糊 软包工程施工及质量验收的能力 3 5 8 具有装饰工程计量与计价的能力 3 5 9 具有装饰工程施工资料编制的能力 4 1 项目管理与施工组织 4 2 1 具备施工准备的能力 4 2 2 会编制流水施工计划 4 2 3 会编制施工网络计划 4 2 4 会编制施工组织总设计 4 2 5 会编制单位工程施工组织设计 4 2 6 具备工程项目前期管理的能力 4 2 7 具备工程项目成本 进度 质量管理的能力 4 2 8 具备工程项目后期管理的能力 4 2 9 具备建筑工程资料管理的能力 4 2 10 具备建筑工程信息管理的能力 4 建筑工程项目管 理与施工组织 4 2 竣工验收 4 1 1 工程项目竣工验收程序和验收标准 4 1 2 新建房屋的接管验收程序 4 1 3 原有房屋的接管验收程序 表 4 建筑质量检查员职业岗位职业能力分析 工作项目 工 作 任 务 职 业 能 力 5 1 施工图识读与会审5 1 1 具备建筑 结构施工图识读的能力 5 1 2 知道施工图会审的程序及主要内容 5 2 建筑施工测量放线 5 2 1 会勘测选点 5 2 2 会高程控制测量 5 2 3 会平面控制测量 5 2 4 会施工放样 5 2 5 会竣工测绘 5 前期准备 5 3 建筑材料取样检测 5 3 1 会常用建筑材料的特性和适用范围 5 3 2 具备建筑材料选用的能力 5 3 3 具备建筑材料的取样和检测的能力 6 1 土方工程施工6 1 1 具备阅读工程地质勘察报告的能力 6 1 5 具备土方工程质量验收及常见质量缺陷预控与处理的能力 6 2 基础工程施工6 2 3 具备浅基础 桩基础验收及常见质量缺陷预控及处理能力 6 2 4 具有桩基础的检测与环保的能力 6 3 软土地基处理6 3 4 具备地基处理检测的能力 6 4 钢筋混凝土结构施 工 7 1 3 具备钢筋混凝土工程施工与验收的能力 7 1 5 具备钢筋混凝常见质量缺陷预控及处理的能力 6 5 砌体结构工程施工 7 2 2 具备砌体工程施工及验收的能力 7 2 3 具备砌体工程常见质量缺陷预控及处理的能力 6 6 钢结构工程施工 7 3 2 具备钢构件加工制安与验收 检测的能力 7 3 3 具备钢结构施工常见的质量缺陷的预控与处理的能力 6 7 屋面防水工程施工7 4 1 具备卷材 涂膜 刚性防水施工及验收的能力 7 4 2 具备防水工程常见质量缺陷预控及处理的能力 6 施工环节的质量 缺陷预控及处理 6 8 装饰工程施工7 5 1 具备装饰工程施工及验收的能力 7 1 档案资料编写 7 1 1 会建筑建筑工程文件管理基础 7 1 2 能进行建设工程施工技术质量资料管理 7 1 3 能够进行工程档案收集 整理 归档 7 1 4 能够进行竣工图的编制 修改 审核 7 1 5 会编写施工管理 实验 质量文件 7 档案资料编写与 施工组织监控 7 2 施工组织监控 7 2 1 具备编制流水施工计划的能力 7 2 2 具备编制施工网络计划的能力 7 2 3 具备编制施工组织总设计的能力 7 2 4 具备编制单位工程施工组织设的能力 表 5 建筑资料管理员职业岗位 工作项目 工 作 任 务 职 业 能 力 8 1 施工图识读与会审8 1 1 具备建筑 结构施工图识读的能力 8 1 2 具有施工图纸会审的相关知识 8 2 建筑施工测量放线 8 2 1 会勘测选点 8 2 2 会高程 平面控制测量 8 2 3 会施工放样和竣工测绘 8 2 4 施工测量资料 8 前期准备 8 3 建筑材料取样检测 8 3 1 具有建筑材料相关的基本知识 8 3 3 具备建筑材料的取样和检测的能力 8 4 4 材料出厂质量证明及进场检 试 验资料 9 1 工程概况资料9 1 1 具备工程概况资料收集 验收和管理能力 9 2 施工现场管理检查记录资料9 2 3 具备施工现场管理检查记录资料收集 验收和管理能力 9 3 设计变更 洽商记录资料9 3 4 具备设计变更 洽商记录资料收集 验收和管理能力 9 4 施工组织设计与施工方案资 料 9 4 1 具备施工组织设计与施工方案资料收集 验收和管理 能力 9 5 技术交底资料9 5 1 具备技术交底资料收集 验收和管理能力 9 施工管理 文件编制和 管理 9 6 施工日志 施工记录资料9 6 1 具备施工日志 施工记录资料收集 验收和管理能力 10 1 结构实体验收资料10 1 1 具备结构实体验收资料 10 2 检验批质量验收记录资料10 2 1 具备检验批质量验收记录资料收集 验收和管理能力 10 3 分项 分部 单位工程质 量验收记录资料 10 3 1 具备分项 分部 单位工程质量验收记录资料 10 4 室内环境检测验收记录资 料 10 4 1 具备室内环境检测验收记录资料 10 施工质 量验收文件 编制和管理 10 5 工程竣工报告记录资料10 5 1 具备工程竣工报告记录资料 根据职业要求 对人才培养目标与规格进行准确定位 校企共同制订专业人 才培养方案 专业与职业对接的建筑工程技术专业人才培养方案制订思路及过 程如图 2 所示 分析建筑工程技术专业对接分析建筑工程技术专业对接 行业相应的工作领域和技术领域行业相应的工作领域和技术领域 分析建筑工程技术对接产业行业核分析建筑工程技术对接产业行业核 心能力所需要的职业资格心能力所需要的职业资格 确定工作领域的岗位职责确定工作领域的岗位职责 任务和典型工作过程分析任务和典型工作过程分析 履行岗位职责任务的知识能力履行岗位职责任务的知识能力 态度结构的核心职业资格证书态度结构的核心职业资格证书 专业毕业证书专业毕业证书职业资格证书职业资格证书 专专 业业 对对 接接 职职 业业 专专 业业 建筑工程技术专业人才培养方案建筑工程技术专业人才培养方案 职职 业业 图 2 专业与职业对接的建筑工程技术专业人才培养方案 2 2 课程对接技能 校企共同开发优质核心课程 课程对接技能 校企共同开发优质核心课程 以岗位职业能力标准和国家统一职业资格等级证书制度为依据 从培养学 生的职业道德 职业能力和可持续发展能力出发 把岗位职业技能标准作为教 学核心内容 课程对接技能 与行业企业合作开发与建筑工程技术紧密结合的 优质核心课程 以职业能力导向改革教学方式 在教学过程中突出实践技能的 培养 注重实践操作能力的考核 校企共同开发专业课程流程如图 3 所示 课 程对接技能见表 1 图 3 校企共同开发专业课程流程图 3 3 教师即师傅 构建 教师即师傅 构建 双师双师 双向交流机制双向交流机制 校企共同制订 校企合作专业建设实施办法 校企合作开发课程管理办 法 教师参加专业实践锻炼实施办法 企业兼职教师实施与管理办法 建筑工程技术 岗位典型工作 任务分析 行动领域归纳 确 定 课 程 设计学习单元 校企岗位互换管理办法 学院 双师 结构教学团队建设管理办法 发挥 各自优势构建 责任明确 管理规范 成果共享 的 双师 双向交流机制 努力实现教师与企业人员之间的身份互换 教师与企业兼职教师以结对子的方 式共同开展教学 共同开展教研活动 提升教师专业实践能力和企业管理能力 4 4 学历证书对接职业资格证书 推进实施 学历证书对接职业资格证书 推进实施 双证书双证书 制度制度 基于学生就业和岗位准入的要求 实行 双证书 制度 使教学计划同职 业资格培训与鉴定相衔接 把职业资格培训与鉴定正式纳入教学计划之中 通 过调查毕业生就业情况 听取企业专家的意见 确定本专业学生可获取的职业 资格证书种类 确定不同职业 工种 培训和技能鉴定时间 学生根据自己的就 业意向或兴趣爱好选择自己参加鉴定的职业 工种 考取相应的职业资格证书 为就业上岗创造必要的条件 5 5 校园文化对接企业文化 提高职业素质 校园文化对接企业文化 提高职业素质 在顶岗实习前 学校通过引进来 聘请企业技术人员 工人技师到学校上 课 讲授企业管理经验 企业文化等 介绍以前学生实习情况 让学生了解企 业实际情况 了解企业文化 提高学生职业素质 为实习打下铺垫 在实习过 程中 将校园文化渗透企业 对学生进行管理 指导 6 6 教学过程对接生产过程 继续推行 教学过程对接生产过程 继续推行 2 5 0 52 5 0 5 教学组织形式教学组织形式 进一步深化产学合作机制 加强 2 5 0 5 人才培养模式和顶岗实习教 学模式的探索与实践 注重培养学生的实践能力 创新能力和创业能力 突出 职业综合能力培养 实现专业内涵和企业需求相一致 技能训练与岗位要求相 一致 在原有基础上进一步加强 2 5 0 5 人才培养模式中的顶岗实习管理 形成 2 5 0 5 人才培养模式的管理体系 制定实施细则和评价标准 探索校 内成绩考核与企业实践考核相结合的评价体系 注重 创业 培养 结合行业 的特点 注重加强学生的创业意识教育和创业能力培养 使学生毕业后能够很 快适应市场需求 抓住机遇 主动创业 四 校企对接经费 四 校企对接经费 校企对接经费预算见表 6 表 6 推进校企对接经费预算表 资金预算 万元 中央财政地方财政单位自筹 提升项目 序号内 容 12 年13 年 小 计 12 年13 年 小计 12 年13 年 小计 合计 1 人才培养基地1122131016 2 校企共建专业人才培养方案123224 07 3 校企共同开发核心课程112224 06 4 构建 双师 双向交流机制1123251 18 5 推进实施 双证书 制度112224 06 6 职业素养 0224 04 7 第三学期建设1122131 16 推进校 企对接 合 计 671315122730343 二 探索系统培养人才二 探索系统培养人才 一 探索中 高职技能型人才系统培养的制度和形式 一 探索中 高职技能型人才系统培养的制度和形式 中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分 重点培养技能型人才 高 等职业教育是高等教育的重要组成部分 重点培养高端技能型人才 为实现中职 高职人才培养的衔接 按照中职培养 工 高职培养 员 师 的要求 从学制 招生及培养模式等方面入手 以安徽材料工程学校与我 院合办高职为试点 制订 宣城职业技术学院初中起点五年制高职 2 3 培养 方案 及 宣城职业技术学院中专学历企业在职人员学历提升单独招生试行办 法 在中专培养 工 高职培养 员 师 基础上 探索初中起点 5 年制高 职 2 3 培养模式 见图 高中理论知识学习 中职专业基础理论学 习 高职专业基础理论 学习 建筑工程专业工程师技 能平台课程 建筑工程专业技术员技 能平台课程 建筑工程技术专业技能 平台课程 获得中专文凭就业 获得专科文凭就业 进入高职学习 前 2 年 后 3 年 专升本 学历提升 单独招生 第 3 年 图 3 建筑工程技术专业中高职衔接框图 本专业中等职业教育主要培养学生建筑工程一线技术工种的操作能力 高 等职业教育主要培养学生综合专业能力 初中起点 5 年制高职 2 3 培养模式既 满足学生 3 年后中专毕业的需求 同时又满足中职学生进入高职继续升造的要 求 高职毕业后 学生可以通过专升本对口招生考试 进入应用型本科院校学 习 中专毕业的学生 经过若干年企业任职经历后 若想提升学历 可以通过 单独招生的方式进入高职继续学习 二 设计系统化的中 高职课程体系 二 设计系统化的中 高职课程体系 高等职业教育的专业教学既要满足学生的就业要求 又要为学生职业发展 和继续学习打好基础 在课程体系设计中 本专业遵循系统化的理论知识体系 培养和系统化的实践技能培养 以满足毕业生就业需求和可持续发展的需求 建筑工程技术专业对学生的专业能力要求有建筑制图与识图能力 建筑材 料检测与应用能力 建筑施工测量与放线能力 建筑施工技术应用能力 建 筑工程质量检验能力 建筑工程资料管理能力 建筑结构构件设计能力 建筑 工程计量与计价能力 针对此 开设理论知识课程体系主要有建筑力学 土木工程制图 房屋建 筑学等专业基础平台课程 钢筋混凝土结构 钢结构 土力学与地基基础 建 筑施工技术 建筑施工组织 计量与计价等六门专业核心课程 为培养学生的 实践技能 本专业系统开设了建筑制图实训 建筑 CAD 实训 建筑测量实训 钢筋混凝土工程实训 顶岗实习等基本技能实训环节 同时专业核心课程采用 教学做一体化的教学方法改革 以培养学生职业核心技能 建筑工程技术领域通常有三个层次 工 主要是指具有建筑工程施工操作 职业能力 获得劳动部门相应职业资格的一线操作人员 员 是指能够综合 运用专业知识 指导一线生产的技术人员 师 则需要学生毕业后通过自身的 进一步努力 获得建造师 造价师 监理师资格 成为一名懂技术 晓管理的 专业技术管理人员 在市场调研分析的基础上 准确定位专业人才培养目标 本专业人才培养 目标为 立足皖东南 面向安徽 辐射长三角地区 培养面向建筑行业企事业单位从事建立足皖东南 面向安徽 辐射长三角地区 培养面向建筑行业企事业单位从事建 筑施工 质检 安全 资料管理 建筑结构构件复核及结构加固等工作 并具有良好的职筑施工 质检 安全 资料管理 建筑结构构件复核及结构加固等工作 并具有良好的职 业生涯发展基础的高技能 应用型专门人才 业生涯发展基础的高技能 应用型专门人才 为此 本专业将课程体系按照职业能力发展的逻辑递进关系重组为基本技 能平台课程 高级技能平台课程 课程的教学进程也就是职业能力提升的过程 符合学生职业能力