演讲稿评析

1 / 34演讲稿评析直抒胸臆，点明主题。回顾中华民族百年的屈辱历史，说明华夏儿女在民族危亡之时表现出的爱国情怀。选取中华儿女心系祖国的典型事例，激发少年儿童的爱国情怀。铿锵的誓言，表达了中华少年报效祖国的心声。这篇演讲稿语言激越，感情充沛，表达了中华少年热爱祖国，报效祖国的真挚情怀。习作构思巧妙，谈古论今，有力的证明了心系祖国是中华儿女的优良传统和美德。铿锵的誓言把整个演讲稿推向了高潮，给人以振聋发聩之感。2 / 34不平凡的爱感恩父母心赏析最近火了一份帖子，内容是一份演讲稿。题目是感恩父母心 ，作者是一个很平凡的女孩她叫肖倩。虽然这份演讲稿的作者没有很华丽的出身，演讲稿也不是没有大家的风范。但就她的平凡和它的朴素，带给我们的却是无尽的感动，它让每一个听到这篇演讲稿的人都会情不自禁地想起自己和自己的父母。就让我们来品味这篇演讲稿中流露出的真爱吧一、以普通的题目精彩亮相感恩父母心，普通的不能再普通的题目，却让读者一下就明白了，它写的是中华名族传承千年的文化素养感恩，对象也是天下最平凡但又最伟大的人父母，感恩父母是一个由来已久的话题。中国虽然不像西方国家那样设有“感恩节” ，但中国传统文化中从来不乏感恩教育。古语中“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义” ，讲的就是对父母养育的感恩。二、以诚携感恩简单开场3 / 34开场第一句话就是感谢听众，简单的重复一遍主题，大显低调、朴素、简洁，其情真意挚，百姓“孝”为先，随后便是很自然的点出了“孝” 。 “孝，其为人之本也。一个只有懂得感恩父母的人，才能更好的感恩他人，感恩社会。 ”谈道德之首，又满怀真诚低调的开场白使听众对演讲者身份的敬而远之一瞬间转为心理上的敬而亲之，进而愿意倾听、愿意接受。三、以矛盾回忆引起共鸣通过对小时候父母和自己的一些生活小片段，来引发听众的共鸣，从而达到勾起听众听的兴趣。描述回忆虽然很简单，但是每个人得回忆都不会是一样的，作者却做的很好“当你 4 岁的时候，她给你买下彩笔，而作为报答，你涂了满墙的抽象画” ，她不去写很很具体的事，只是对某一个年龄段，提一点生活的中细节。简简单单的句话却激起了听众的思绪，像磁铁一样深深吸引住听众的心，用激起它感的方式糅合住，达到了共感的效果。四、以发问让演讲升华4 / 34一般的演讲稿，都会用到发问。但是不是每一个演讲稿都把发问用的恰当，很多演讲稿的发问只是凑字数，发问不仅仅在于问题要与主题相关，还要注重发问的时机和发问的目的。作者前面已经激起了听众的回忆，在这个时候问了一两个虽然简单但能引发深思的问题，可谓恰到好处。“你是否在他们劳累一天后为他们递上一杯茶，送上一双拖鞋？”这样的问题不仅不会让听众对你不满，反而能让听众更深层次的思索，这种思索与回忆相融合会产生巨大的亲和力。让听众被你的演讲完全吸引住，真的是神来的一问。五、以呼吁从小爱到大爱本文全局并没有提到很多关于父母爱的描述，用的是一种让听众自己思考自己感悟爱的方式。从开场到发问，可谓步步为营，成功的激发了听众的思绪。现在就只差最后的点睛之笔了。作者用的点睛之笔是呼吁，前面太多的思考，并没有融入作者自己的思想进去。在结尾作者以自己的思想去呼吁“亲爱的同学们，让我们一起珍惜父母在身边的日子吧！在我心中，父母一直都是我的奇迹！” 。以呼吁的方式结尾，一方面表明了作者的思想，另一方面引导了听5 / 34众思考的方向。这样的演讲会让听众留恋忘返，不为别的只为自己心中对父母的那份感恩。作者通过小细节、小感触成功的将平凡升华到了父母伟大的爱，用语朴实但是情感华丽、没有精点但是处处动人心弦。对一篇感恩类演讲稿来说，不需要很多故事去打动听众，最能打动人得是自己的故事，勾起听众自己的故事，让他们的回忆成为演讲稿中的事例。这就是它的过文之处，它虽然平凡，但是它不平凡。附：感恩父母心演讲稿亲爱的老师同学们：大家好！首先我要感谢让我参加这次活动的所有人。今天我演讲的题目是感恩父母心 。孝，其为人之本也。一个只有懂得感恩父母的人，才能更好的感恩他人，感恩社会。亲爱的同学们，你们想过没有？从我们出生到现在，那个被我们称为母亲，称为妈妈的人6 / 34为我们做过什么？当你 1 岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着；当你 3 岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上；当你 4 岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画；当你 5 岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；当你 7 岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃；当你 9 岁的时候，她付了很多钱给你辅导钢琴；而作为报答，你常常旷课并不去练习；当你 11 岁的时候，她陪你还有你的朋友们去看电影；而作为报答，你让她坐另一排去；7 / 34当你 13 岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型；当你 14 岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她；当你 15 岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了；当你 17 岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话和你的朋友聊了一晚上；当你 18 岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你却跟朋友在外聚会到天亮；当你 19 岁的时候，她付了你的大学学费又送你到学校，你要求她在远点下车怕同学看见笑话。 这就是母亲为我们做的事情，当然，母亲为我们做得还远远不止这些！“滴水之恩。当涌泉相报” 。亲爱的同学们，那么我们回报给父母的又是什么呢？你是否在他们劳累一天后为他们递上一杯茶，送上一双拖鞋？是否为他们洗过一件衬衣，哪8 / 34怕一双袜子？你是否觉察到父亲那已经微微驼了的背，母亲那满脸的皱纹，缕缕的银发？亲爱的同学们，让我们一起珍惜父母在身边的日子吧！在我心中，父母一直都是我的奇迹！不要的等到我们失去他们的那一天才发现我们不曾做的还有很多很多。让我们从现在开始学会感恩吧。真心的为父母做些事情，哪怕捶捶肩，洗洗碗，哪怕陪他们散散步聊聊天，哪怕给他们唱段曲子，讲个笑话！让我们一起将这份感恩之心延续，我想父母的冬天将不再寒冷，黑夜将不再漫长，幸福快乐将常常配在他们身旁！再此，我祝愿天下所有父母安康！快乐！精神面貌，流利程度，演讲内容一篇优秀的演讲稿就像一件杰出的艺术品，无论你从哪一个角度去欣赏，它都会给你留下品位不尽的美感。 让青春飞扬可以说就是这样一篇优秀的演讲稿。在这篇演讲稿中演讲者高远而富有现实意义的立意，演讲者对现实热点9 / 34问题独到而精辟的见解，层层递进、逻辑严密的论证，但这篇演讲稿最引人注目的是它扑面而来的青春气息和极富哲理的语言风格。首先，演讲者选择了一个极具时代气息的青年人关心的热门话题，她不谈古而论今，论的是在现在许多青年人中流行的一种人生观，她入题是从一首青年人喜爱的流行歌曲的歌词开始，巧妙入题，单刀直入，直切主题三言两语切中要害，通过包含情感的分析，批驳了一种无为的消极人生观，而鼓励青年朋友们树立起积极向上的人生观和生活态度，相信许多青年朋友听了这样的演讲以后一定会有所感悟，受到启发，全篇演讲稿洋溢着一种浓郁的青春气息，给人一种昂扬向上的蓬勃感。其次，演讲是一门语言的艺术，这篇演讲稿时时处处闪现着精彩而富有哲理的语言，这些哲理性的语言使整个演讲具有了一种思辨的色彩，给整个演讲稿赋予了活的灵魂。如：“生活得最好的人，不是寿命最长的人，而是最能感受生活的人。 ”“不再回头的，不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们的青春在流逝着。”等等，这些闪烁着哲理光芒的语言，蕴含着演讲者对生活的真知灼见，也透视出演讲者的睿智，听了这些极有见10 / 34地的话语，我们会有“听君一席话，胜读十年书”的感觉，这是臆断叙述性语言所无法比拟的，演讲中这些美好的言语就像是一串串美丽的音符，使整个演讲乐章变得更加华美，更加富有韵味。这种语言风格是值得我们每一位演讲者借鉴学习的。再次，演讲人在她的作品中大量运用了诗一般的语言。如：“不要再为落叶伤感，为春雨掉泪；也不要满不在乎地挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱；岁月可使皮肤起皱，而失去热情，则使灵魂起皱。 ”给听众一个美好的意境，这些语言是那么的让人熟悉和感到亲切，使我们当代大学生觉得不应该具有伤感的情怀和观念，而是让我们的热情之火重新点燃，重新积极向上的面对生活。演讲稿中还不乏大量使用排比的句式和正反式的对问，加快了文章的节奏感，增强了文章的气势和说服力。最后，文章中渗进了形象的比喻，如“能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。 ”， “成功女神并不垂青所有的人”说明了更多的人是通过尝试，通过毅力化平淡为辉煌的。11 / 34一个严肃的问题能够在轻轻松松的聊天问话中去表达是一种很高的境界，这种境界不是人人都可企及的，它需要巧妙的构思和精湛的写作技巧，我们这些学习演讲的学生都应该加强这方面的学习和模仿，最终应用到自己的演讲稿中去，从而达到运用自如的目的，为自己的演讲稿添色。各位老师、同学：大家好！今天的演讲给我留下了很深的印象。如果从比赛评分标准的三个维度去评价， 我想说说留给我印象最深刻的地方。 从演讲内容看，13 号选手的轻叩我心让人印象深刻，可见她读书 的深入，细节的重敲，扣人心扉，激起听众的欲望。由此想到这次比赛当中在演讲内容上的 一些不足，比如在演讲稿中常常会出现名家名篇的罗列，名言名句的串烧；比如即兴演讲不 扣题的现象， “读书的地方” 、 “我的几本工具书” 、 “使人聪明的书”等等；还比如题目过大， 导致演讲内容的空泛， 同学们不妨借鉴一下我们每届的即兴演讲题目， 这些题目不仅启发我 们关注书的内容，还提醒我们应该关注读书的方法，分享读书的经验。 从语言表达看，12 号香港来的选手，她真诚、自然、投入、用12 / 34情的演讲，大量的反问句、 感叹句的使用，似一声声呐喊，叩击心灵，其实演讲本来就该具有感召力和鼓动性啊！ 从仪表仪态看，5 号选手最具演讲气质，表情、眼神、恰当有力的手势与演讲内容相得益 彰，似乎让我们看到了一个“小奥巴马” 。 还有一些小小的遗憾，这次演讲比赛，似乎多了一些小资情调，也许是女生过多的原因， 只有 5 个男生参加比赛，仅占总人数的 20%，可谓凤毛麟角。读书的视野还应该再广阔些， 读书不应仅仅只限于文学类的书籍， 偶尔跳出的贝布托传 人类群星闪耀时让人欣慰， 生活何其广阔，读书更该丰富。我们不仅需要缠绵悱恻的婉约，更应该有大气磅礴的豪迈。各位老师、同学： 下午好！本届的演讲比赛较之往届有了很大的进步，前面几位评委已经做了肯定。在这 里我想说说自己印象最为深刻的一点，那就是高中生的演讲个性十足，令人可喜。 2 号选手把米兰昆德拉读到了骨髓，4 号选手在麦田里的多次守望，让人唏嘘感叹，一辈 子读透一本书，一生不虚此行。8 号选手娓娓道来，让观众真正感受到他在读书中获得的心 灵自由，3 号选手对“在线阅读”的创意理解，并将即兴演讲和自备演讲有机交融令人感慨万 千。5 号选手装扮的很李宇春，气质很有侠气，这与她本有的纤秀外表形成了巨大的反差， 长发飘飘的 12 13 / 34号选手，滔滔不绝的即兴演讲显示出“快乐读书”带给她的深刻与睿智。这些 个性的展示，让他们的演讲散发着迷人的魅力。 感慨惊喜之余，还有点遗憾。高中的同学们，再多一点激情吧！也许高考的压力太重， 蹂躏太深，可是青春的岁月何其短暂，拼命赶路的时候别忘了身边的风景，和欣赏风景的热 情?演讲比赛点评稿 用什么吸引人，用什么打动人，用什么说服人， 用什么感染人，用什么激励人一、用新鲜的内容，新颖的构思，独特的角度吸引人。来了就很不容易了,在注重分数不注重素质的应试教育背景下,今天来参加比赛的同学都很不容易,但是，从对比赛的重视程度来看,同学们可能都很忙,所以,大部分选手没有很好的准备。有的对演讲稿很生疏。更主要地体现在演讲稿的写作上。好的演讲稿是成功演讲的基础。好的演讲稿要求选材要新，角度要新，这样才能吸引人，比如：10 号选手周谦随同学的演讲稿选用雪灾和汶川地震的最新资料和感人故事作为例证的材料，新鲜、与众不同、吸引人。同时，在开场白的设计方面有独到的地方，而不是千篇一律的开场就说“同学们，我今天演讲的题目是什么什么” 。另14 / 34外，演讲者在论证自己的观点时必须寻找新颖的论证角度，以产生意想不到的效果。在演讲稿的写作时，除了开场白的设计外，高潮的安排也很重要，同时，在句子安排上，必要时安排一连串的排比句，步步逼近，产生节奏上的变化。没有好的演讲稿“巧妇也难为无米之炊” ，吴一帆同学的演讲技巧丰富，表现手法多样，但内容空泛，这样表现就机械、缺乏真情，所以没有获得最高分，很可惜。二、用细节打动人。成功的演讲稿，要求在广征博引的同时，强化细节的处理，比如：获得一等奖的 10 号选手周谦随，在讲到抗击雪灾过程中，其中一个细节十分感人：当战士们用脱下身上的绵袄、垫的车轮下看战士们被冻伤的情景，一位大妈当即脱下自己的棉袄给战士裹上，说“孩子，娘心疼啊！” 。演讲者在举出具体事例的时候，一定要有细节，细节是打动人的关键，在处理细节时，要情景再现。三、用巧妙合理的逻辑，从不同的角度，层层推进，步步深入，以理服人。 演讲不同与讲故事，也不同与15 / 34诗歌朗诵，演讲要求演讲者，对自己提出的观点，通过议论文的各种论证方法，说服观众并使大家接受或认同你的观点。有句话叫做有理不用高声，但是，一般的空洞的说教也不能说服人，要设计巧妙的方法，要经得起推敲。四、要用真情感染人，用丰富的语言表演技巧强化演讲的感染力。相同的文章用不同的方法去演讲，产生的效果是截然不同的。比如：重音的处理、节奏的把握。拿 10 号选手周谦随前面的一系列的排比句来说，三个排比句，在语气上一步一步加重，节奏上一步一步紧凑；节奏把握好，抑扬顿挫十分好听。由于时间关系就不一一例举了；有一点我想说的是，当演讲者情绪激昂需要高声颂讲或愤怒到极点需要抒发强烈的感情的时候，千万不要叫嚷，越叫越发不出声音，越想发出高亢激昂的声音越要放松自己的发声状态，比如孩子放学回家叫“妈妈！我回家了！” ，再比如：叫远方的人“喂阿毛！” ，嗓子状态越放松，声音传得越远。同时，演讲要用真情感染人，演讲忌讳背书式的，也不提倡装腔作势，没有情感不能打动人，情感不真更不能感染16 / 34人。在讲求声情并茂的同时力求真情。比如：今天有位同学感情虽然也很丰富，一会儿哭、一会儿笑，但感情不真切，让人听了很不舒服。真情有时候需要你去跟观众交流，特别是眼睛的交流，是否真情“眼睛是心灵的窗户” ，在演讲者与受众眼神的交往中，真情自然流露。五、用激情激励人鼓舞人。演讲光用真情和简单的说理是不够的，用真情感染人的同时，往往需要包含激情的表演，演讲之所以叫演讲，它不是一般的讲解，而是激情的表演。激情可以增强说服力和感人力，或给人深刻的启迪，或鼓舞人的斗志！希望，今天的演讲能够激发更多的人对演讲艺术的热爱演讲比赛点评同学们：今天是 2016 年新年的第二天，高一年级在这里举行以感恩17 / 34为主题的演讲比赛，很有意义。演讲比赛至始至终，我一直在感动着：为同学们充满感恩的真情真意所感染；为同学的理解了感恩之心之后的坚定誓言而感动。是啊，如果说，我们每一个人都怀有感恩之心，我们的校园会多么美好；如果说，世界上的每一个人都充满感恩之心，世界上到处都充满了爱，我们的世界会多么美好！怀有感恩之心多么美好，是啊，我们为什么要有感恩之心呢？今天很多演讲的同学都提到：感恩父母，因为父母给了我们生命，哺育我们成人；感恩老师，因为老师传授我们知识，教我们做人，给我们指明前进的道路；感恩朋友，因为朋友让我们感受到温馨的友情，体会到人生的快乐；我们甚至感恩我们的对手，因为对手让我们体会到世界的博大精深，会激发我们奋勇前进的力量。是啊，我们要感恩，感恩会让我们用微笑面对生活，面对世界，面对每一天。感恩，使我们懂得宽容，懂得理解，懂得友爱；感恩，使我们以微笑面对胜利，面对成功，也同样以微笑面对困难，面对挫折，面对失败。今天的演讲，同学们或抒情，或议论，或通过具体的事实18 / 34形象，表达对感恩的认识。或慷慨激昂，激情洋溢，或语重心长，娓娓道来。大都主题明确，内容充实，感情真挚。特别是有的同学能通过自己对生活的切身体验，表达自己对父母，对老师，对朋友的感恩之情，情真意切。有的同学还较好的掌握了演讲的技巧，洋洋洒洒，声声入耳，动人心弦。当然，可能是由于时间紧吧，有些同学准备不充分，上台后表现比较紧张。我想，这正也表明我们平时还要加强基本功的训练，加强语文的学习，努力提高自己的语文能力和素质。这里需要强调的是，有些同学的演讲不太像演讲。演讲需要有很强的针对性和很强的感染力。既要以理服人，又要以情感人。还要讲求较好的演讲技巧，除了很好的语言表达，还要有很好的肢体语言配合。今天有些同学的演讲，像朗诵，像朗读，不像演讲。态势语运用不好，与听众的交流也不够。我在这里还想强调的两点。首先，我想自己生造一个词，叫做“大感恩” 。什么是大感恩？我们感恩父母，感恩老师，感恩朋友，很朴实，很真挚，很好。但是，我想我们是不是还要把这种情感再升华一下。所谓，国家兴亡，匹夫有责。我们是不是胸怀再宽广一些，眼光再远一些，理想再高一些。畅想历史，诸葛亮，感先主三顾茅庐之恩，也为了实现自己恢复汉室，收复中原的理想，两朝开济，老臣19 / 34之心，忠心耿耿，鞠躬尽瘁，死而后已；范仲淹，感天下苍生之恩， “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 。林则徐，感国家民族之恩， “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” ；周总理，感民族人民之恩， “面壁十年图破壁” ，为中华民族之崛起而读书。是啊，他们的感恩是大感恩，他们为了国家民族甘愿献出自己的一切。我想，如果我们有了这样的境界，那么我们的胸怀就会更加广，我的就会更有激情，动力就会更加强大，我们就会无往而不胜。还有一点，就是我们感恩的方式，我们如何去感恩。我想我们的感恩之心，应当是强烈的责任感，强烈的内驱力。作为学生就要履行学生的职责，作为人子就要履行人子的职责，作为华夏儿女就要履行华夏儿女的职责。作为学生，我们要严格遵守纪律，友爱同学，尊敬老师，刻苦努力，取得优异成绩，最终实现自己的理想。我想，这应当是对给你恩惠的人的最好回报。同学们，从成长角度来讲，心理学家大都认同这样一个规律，那就是：心的改变会带来态度的改变，态度的改变会带来习惯的改变，习惯的改变会带来性格的改变，性格的改变会带来人生的改变。所以，让我们满怀感恩之心，去拥抱生活，拥抱这个世界吧！让我们用感恩的心去改变我20 / 34们的态度，用诚恳的态度去改变我们的习惯，用良好的习惯去改变我们的性格，用高尚的性格去升华我们的人生吧！演讲稿一篇，请大家帮忙点评分析另一种纪念 尊敬的各位领导、各位评委、各位同事，大家下午好： 我叫 XXX，来自 XX 市人民办公室。我演讲的题目是另一种纪念 。 中国古代有个寓言，叫做“愚公移山” 。说的是有一位老人，名叫北山愚公。他的家门南面有两座大山挡住出路。于是愚公下决心率儿子们挖去这两座大山。有个名叫智叟的老头看了发笑，说是你这样干未免太愚蠢了吧，仅数人之力要挖掉这样两座大山是完全不可能的。愚公回答：我死了以后还有儿子，儿子死了，又有孙子，子子孙孙是没有穷尽的。这两座山虽然很高，却是不会再增高了，挖一点就会少一点，为什么会挖不平呢？智叟只看到物质的因素，却忽略了精神的力量。愚公移山精神的精髓，就是信仰、信念、信心和坚守，信仰正确、信念坚定、信心充足，才会为伟大的事业奋斗终身。 愚公移山只是传说，今天我要讲述的却是一个真实的故事。 杨善洲，云南施甸人，1927 年 1 月生，1951 年 5 月参加工作，1952 年 11 月入党，历任施甸区、县主要领导，担任保山地21 / 34委领导近 20 年，2016 年 10 月 10 日因病逝世。 这位已经离世的老人，老百姓至今仍亲切地称呼他为老书记。 坚守，一辈子一个信仰、一个信念、一个宗旨。老书记一生只做了一件事，那就是把为人民服务的宗旨贯穿始终，践行一生。不论身处领导岗位，还是退下位来回归群众，他始终保持了一名员的本色。1988 年老书记退休后，主动放弃进省城安享晚年的机会，回到了生他养他的施甸，让人生，从六十岁向新的征程出发，把生命的黄昏，当做人生的黎明。从此，他像一面飘扬在大亮山的旗帜，引领群众一干就是 20 多年，硬是把当年的荒山坡变成了林海。没有住房，就用树枝、草料搭建房屋；没有树种就到街上拣，没有肥料，就去拾马粪、牛粪；不通路不通电，就带领林场职工修建林区公路，架设高压线路。他把建林场与造福群众结合起来，每年无偿为村民提供林柴，为 6 个自然村修通了公路，为 8 个自然村架通了生产生活用电。他常常替困难群众买粮食、种子、衣被，他先后向省外灾区和为地方经济社会发展捐款 20 多万元。更让人出乎意料的是，2016 年 4 月，他将价值超过 3 亿元的大亮山林场经营管理权无偿移交给了国家。 愚公移山是因为两座大山挡住了门前的路，老书记植树造林却是坚守一名员的理想信念和根本宗旨。他有着愚公移山的精神，也有着比愚公更伟大的操守、更高尚的品格。 已为老骥常嘶枥，愿做春泥更护花，22 / 34曾经荒凉空旷的大亮山，如今充满生机，百姓一天天走近富裕的日子。可老书记却走了，身旁留下一件蓑衣、一顶草帽、一根木杖；身后留下几间残破的老屋，一群仍需刨土为食的子孙。春催桃李满芬芳，笑看雨露润秋华，曾经山秃水枯的大亮山，如今莺飞草长，春天的色彩在这里永驻。可老书记却走了，身旁留下百姓无尽的哀思和由衷的敬佩；身后留下万亩郁郁葱葱的山林，留下了一名员的高风峻节和卓然风范。 “杨善洲，杨善洲，老牛拉车不回头，当官一场手空空，退休又钻山沟沟；二十多年绿荒山，拼了老命建林场，创造资产几个亿，分文不取乐悠悠”如今，老书记走了，却留下很多很多！ 老书记的二女儿这样说道：只要我想到爸爸，浮现在眼前的，就是矗立在他埋骨之地的那棵参天大树。爸爸就是那棵大树，他虽然没有弯下腰，把妈妈和我们姐妹护卫在怀抱里，但是他张开双臂，为老百姓遮风挡雨了一辈子。 一个人做件好事并不难，难的是一辈子做好事；一个人无私并不难，难的是一辈子公而忘私；一个人兑现承诺并不难，难的是用一辈子去坚守誓言；一个员一时一地为人民群众办事并不难，难的是一辈子忠于党的事业，一辈子全心全意为群众谋利益。 老书记用他的一生，为每一个人、每一位员树立起光辉的楷模。老书记的精神昭示我们，全心全意为人民服务的理想信念是人的灵魂和方向，是人最重要的党性。真正23 / 34的人，永远把党和群众的利益放在个人利益之上，始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心。 纪念是为了忘却离别，是为了继续前行，人终会老去，伟大而光辉的事业需要有人去延续。老书记，您放心走吧！我们没有为您筑起巍峨的陵墓，那满山的苍翠永远是您的身影；我们没有为您树立高耸的纪念碑，金碑银碑不如老百姓的口碑；我们没有把您的事迹写入历史、作为绝唱，千千万万名员正延续着您的精神、继承着您的事业。 人人形象一面旗、处处都是大亮山！这将是我们对您的另一种纪念！ 我的演讲完毕，谢谢大家。演讲稿赏析+情感赏析一篇演讲稿可以从以下几个方面入手：演讲稿的题目、开头、内容、结尾和情感情感则可以通过肢体语言音调的变化演讲速度的快慢来加以控制表达 演讲稿的题目有以下几个类型24 / 341、提要型提要型的标题，即标题概括演讲的基本内容，把演讲内容的核心简明地提示出来。如：人总是要点精神的2、象征型象征型的标题，即运用比喻或象征等修辞手法，把抽象的哲理或某种特殊意义具体化、形象化，从而深入浅出地揭示主题。如：让美的横杆不断升高3、含蓄型含蓄型的标题，即运用伏笔，造成悬念，引而不发，撩拨听众思维。用婉转的话来烘托或暗示某种内涵，让人思而得之，而且越思含义越多。如： 红绿灯下赤子情4、警醒型25 / 34警醒型的标题，即运用哲言用镌语，立片言以居要，提醒，劝谏、鼓励听众，以激发听众的警觉，使之猛醒。如：忧劳可以兴国，逸豫适足亡身5、设问型设问型标题，即通过设问，提示演讲所涉及的内容，而演讲内容则是对标题设问的回答。如：人生的价值何在？6、抒情型抒情型标题，即抒发情感，以情感人，具有浓烈的感情色彩。如： 自豪吧！光明的使者演讲稿的开头，一般有下面几种方式：1、提问式开头26 / 34直接提出一个发人深省的问题，或是一个人们普遍关注的、急切需要解决而一时难以解答的问题，紧接着予以回答，构成“提问式”开头。2、悬念式开头3、揭题式开头以片语惊人的方式，揭示主题，构成“揭题式”开头。4、警语式开头引用深邃而新颖的格言，或采用哲言隽语、名言警句，构成敬语式开头。5、故事式开头讲一个亲切感人的小故事，以感人的情节来吸引听众，构成故事式开头。常见的演讲结尾方式大体可以分为以下十种。27 / 341、总结式以总结归纳的方式结尾。这种结尾用极其精炼的语言，对演讲内容和思想观点作一个高度概括性的总结，以起到突出中心，强化主题，首尾呼应，画龙点睛的作用。2、号召式用提希望或发号的方式结尾。这种结尾是演讲者以慷慨激昂、扣人心弦的语言，对听众的理智和情感进行呼唤，或提出希望，或发出号召，或展示未来，以激起听众感情的波涛，使听众产生一种蓬勃向上的力量3、决心式以表决心，发誓言的方式结尾。这种结尾感情饱满，态度鲜明，激情奔放，有助于坚定听众的信念，增加演讲的感召力。4、余味式28 / 34以留余味、泛余波的方式结尾。这种结尾语尽而意不尽，意留在语外，像撞钟一样，清音有余，余味袅袅，回味无穷，三日不绝。余味式结尾好像秋天瑰丽的晚霞一样，收得俊美漂亮，并且伴有“鱼舟唱晚”的娓娓之声，让听众留连忘返，久久回味。5、抒情式以抒情怀、发感慨的方式结尾。演讲本身是一种思想和激情的燃烧，用抒情怀，发感慨的诗情画意的语言结尾，最易激起听众心中感情的浪花。6、名言式用哲理名言、警句作结尾。这种结尾方式，是通过引用名言、警句、谚语、格言、诗句等作为结尾，这样不仅使语言表达得精炼、生动、富有节奏和韵律，而且还可以使演讲的内容丰富充实，具有启发性和感染力，同时还可以给人一种生动活泼、别开生面之感7、高潮式29 / 34在演讲的高潮中结尾。即把演讲的高潮设计在最后，在高潮中结尾。演讲结束时，演讲者设法最后一次拨动听众的心弦，打开听众的心扉，掀起高潮。8、祝贺式诚挚的祝贺和赞颂本身就充满了情感的力量，最容易拨响听众的感情之弦，产生和谐的共鸣。所以，用祝贺或赞颂的言词结尾，能造成欢乐愉快、热情洋溢的气氛，使人在愉快中增加自豪感和荣誉感，激励人们满怀信心去创造未来9、点题式用重复题目的方式结尾。演讲的题目或标题是演讲的重要组成部分，是最具个性和特色的标志。在演讲结束时，如果重复题目，再一次点题，那么，就能加深听众对演讲的印象，使听众产生强烈的共鸣。 这种结尾方式，即表达了主题的需要，同时又对听众产生振聋发聩的冲击力10、幽默式30 / 34用幽默、风趣的语言结尾。除了某些较为庄重的演讲场合外，利用幽默结束演讲可为演讲添加欢声笑语，使演讲更富有趣味，令人在笑声中深思，并给听者留下一个愉快的印象。以“无悔选择，绽放青春”为例题目例尊敬的各位领导、评委，同事们，亲爱的同学们：上午好。我今天为大家演讲的题目是无悔选择，绽放青春 题目选取，生动、新颖。在向听众介绍题目时，这里可提高音量，节奏慢速，高音。引人注意。配以向上的手势，目光随手的方向望去。