特殊教育类实习报告

1 / 44特殊教育类实习报告特殊教育专业毕业实习报姓 名： 杜宗飞 学 号： 2016090118 专 业： 特殊教育班 级： 特殊教育 01 班 指导教师： 赵建明 实习时间： XXXX-X-XXXXX-X-X20XX 年 1 月 9 日2 / 44目录目录 . 2前言 . 3一、实习目的及任务 . 3实习目的.3实习任务要求.3 / 44. 4二、实习单位及岗位简介 . 4实习单位简介. 4实习岗位简介. 5三、实习内容 . 5举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。. 54 / 44适应特殊教育专业岗位工作。. 5学习岗位所需的知识。. 6四、实习心得体会 . 6人生角色的转变. 6虚心请教，不断学习。. 75 / 44摆着心态，快乐工作. 7五、实习总结 . 8打好基础是关键. 8实习中积累经验. 8专业知识掌握的不够全面。. 8专业实践阅历远不够丰富。6 / 44. 8本文共计 5000 字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。欢迎同学们下载，助你毕业一臂之力。前言随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的特殊教育专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在特殊教育专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习特殊教育7 / 44专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为特殊教育专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准” ，只有把从书本上学到的特殊教育专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名特殊教育专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。一、实习目的及任务经过了大学四年特殊教育专业的理论进修，使我们特殊教育专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求：实习目的为了将自己所学特殊教育专业知识运用在社会实践中，8 / 44在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。通过特殊教育的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力通过特殊教育专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的观念与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础；通过实习，了解特殊教育专业岗位工作流程，从而确立自己在最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。通过实习过程，获得更多与自己专业相关的知识，扩宽知识面，增加社会阅历。接触更多的人，在实践中锻炼胆量，提升自己的沟通能力和其他社交能力。培养更好的职业道德，树立好正确的职业道德观。9 / 44实习任务要求在特殊教育岗位实习期间，严格遵守实习单位的规章制度，服从毕业实习专业指导老师的安排，做好实习笔记，注重理论与实践相结合，善于发现问题在实习过程，有严格的时间观念，不迟到不早退，虚心向有经验的同事请教，积极主动完成实习单位分配的任务，与单位同事和谐相处；每天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会，做好工作反思，并按照学校毕业实习要求及时撰写毕业实习日记。二、实习单位及岗位简介实习单位简介 浙江 XXXX 系统工程有限公司成立于*年，是一家专注于 XX 产品和 XXX 产品研究、开发、生产及销售的高科技企业，总部及研发基地设立于*科技创业园，并在全国各地设有分支机构。公司技术和研发实力雄厚，是国家 863 项目的参与者，并被政府认定为“高新技术企业” 。10 / 44浙江 XXXX 系统工程有限公司自成立以来，始终坚持以人才为本、诚信立业的经营原则，荟萃业界精英，将国外先进的信息技术、管理方法及企业经验与国内企业的具体实际相结合，为企业提供全方位的解决方案，帮助企业提高管理水平和生产能力，使企业在激烈的市场竞争中始终保持竞争力，实现企业快速、稳定地发展。公司人才结构合理，拥有多名博士作为主要的技术骨干，具有硕士、学士高中级技术职称的员工达 800 多人。为了开发出真正适合企业需求的 XXXX产品，企业特聘请特殊教育专业专家作为咨询顾问，紧密跟踪特殊教育行业发展特点，不断优化。实习岗位简介A. 参与特殊教育岗位的日常工作，参与组织制定单位特殊教育岗位发展规划和年度工作计11 / 44划，并协助同事组织实施和检查执行情况。B. 协助主管领导科学管理，贯彻、实施有关规章制度。确定自己在特殊教育专业岗位的工作职责与任务，定期进修和业务相关的知识，不断提高业务水平和工作能力。C. 在工作过程，跟同事一起通过与客户的洽谈，现场勘察，尽可能多地了解客户从事的职业、喜好、业主要求的使用功能和追求的风格等。努力提高客户建立良好关系能力，给客户量身打造设计方案。三、实习内容举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。我很荣幸进入浙江 XXXX 系统工程有限公司开展毕业实习。为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发特殊教育专业岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习，并安排12 / 44专门的老同事对岗位所涉及的相关知识进行专项培训。适应特殊教育专业岗位工作。为期两个多月的毕业实习是我人生的一个重要转折点。校园与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着思想观念、做人处事等各方面的巨大差异。从象牙塔走向社会，在这个转换的过程中，人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整和适应。我在特殊教育专业岗位慢慢的熟悉工作环境和工作同事后，逐渐进入工作状态，每天按照分配的任务按时按量的完成。在逐渐适应岗位工作的过程中，我理解了工作的艰辛与独立自主生活的不易。在工作和同事相处过程中，即使是一件很平常的琐碎小事也不能有丝毫的大意，也让我明白一个道理：细节决定成败。*年*月*日，我很荣幸的来到了*学校进行实习，实习的主要目的是为了增加我个人的经验，多学习一些有关教育方面的知识，为以后走向教师岗位奠定基础。实习期间在指导老师的帮助和自己的勤奋努力下，较好的完成了实习任务。本次教育实习按照学校的要求，主要任务有三方面：教学任务、班主任工作和教育调查。13 / 44一、在教学工作方面实习的第一星期是听课，由于我实习所在的学校实行“优质课评比” ，我有 机会听了很多次优质课，收获颇多。因为上课的教师有多年的教学经验，知识渊博而且精心准备，所以他们的课堂气氛非常好。学生与教师融洽交流。课堂中教师精彩的讲解，精心设计的课堂流程，教师的启发性教学，学生积极参与都深深吸引了我。一堂课的时间很快就过去了，可以说我又一次真正的做了一回学生，能够听这么优秀的教师讲课是我的荣幸。学生在愉快中学习效率是最高的。当你沉浸入迷于某件事时你会发现你很快乐，时间过得很快，在听优质课时我算是体会到了。实习期间让我体会到做一名教师是挺不容易的。在教学工作方面，我认为最重要的环节就是上台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚开始看教材的时候，我以为小学的内容是比较容易的，没想到看了课本才知道自14 / 44己错了，小学的课本内容很少但知识点比以前开阔，有许多知识自己也是一知半解。做教师的对知识一知半解肯定是不行的。学生有一滴水，做教师的就应该有一桶水甚至是一江水。为了把课本的内容全部弄清楚，我查阅了很多相关的书籍，并且上网查找资料，实在找不到的我就不耻下问，找指导老师或有经验的老师解决。当我把课本知识点弄懂后发现教材的内容才一页，寥寥无比。如果照教材讲下去，不用 20 分钟就可以完事。其实教材越简单教师授课就越有难度。在请教了科目的原任老师和自己思考后，终于构思好了怎样上一节课。其次是写教案，在写教案时要从学生的实际角度出发，也就是备学生。第一节课虽然有充分的准备，但第一节课上的效果不是很好，可能是因为刚开始时新有点慌慌的，第一次放开自己的喉咙大声说话有点不适应。一节课下来喉咙不好受啊!但想到自己坚持上完了一节课感觉蛮高兴的。回去好好总结，让自己以后做的更好。俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。 ”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。上课的时候，我都会采取以15 / 44“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。从我自己的亲身体会来讲，要做好教学工作，必须仔细研究教学大纲和教材内容，掌握教材的精神实质，深入了解学生的学习情况，针对学生的实际情况。确定教学重点、难点、时间分配和作业布置。要想具备教学的基本功，首先备课要认真，对教材内容熟悉，能较好地组织上好一堂课，基本达到教学目的；其次课后辅导学生，经常与学生沟通，帮助他们解决难题，对不同的学生采取不同的教学方法，达到因材施教；最后是认真批改作业，评讲作业。二、班主任工作我是五年级的代理班主任，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。为了尽快熟悉班级里的情况，我向原班主任李老师要了班里的档案资料。我坚持每天 7:30 到校督促他们早读，检查卫生。16 / 44课间时间经常和他们聊天，拉短我和他们之间的距离，自习时候去看班，有时候也帮他们解决难题，同学们和我的关系非常好，我心里也感到很高兴。通过与他们的相处，我知道要想做一个好班主任是件挺不容易的事，要想成为一个好班主任要具备三方面：全面了解学生1、了解他们的家庭背景、兴趣爱好等。班主任可以自制一张表让学生填 上他们的姓名、爱好、特长、喜欢的科目、家长名字、家庭住址、联系方式等，了解他们的特点，以后的工作就好做多了。通过日常的观察和与学生的闲谈，了解学生的性格特点，有些学生“吃软不吃硬” ，有些学生“吃硬不吃软” ，根据学生不同的性格特点采取不同的教育方法，达到事半功倍的效果。等到学校举行活动或者开运动会的时候，看看他们填的表自己就很容易找出这方面的人才。2、了解学生心目中的理想，通过召开“我心目中的好班主任”为主题的班会，让学生们发表自己的看法，或者以书面的形式表达，根据学生提出的建议和看法，找出自身的17 / 44不足之处，加以改进，争取成为学生心目中的好班主任。发现一支能干的班干部队伍一个班拥有一个能干的班主任固然重要，但拥有一支强有力的班干部队伍显得更为重要。如果说桥墩是一座桥的支柱，那么班干部就是一个班的支柱，支撑着整个班的运作。一支精明能干、团结向上、尽职尽责的班干部队伍对一个班的兴衰起着十分重要的作用，对班主任的工作起着举足轻重的作用。班委是班主任的眼睛，对管理班级起着举足轻重的作用。因此，培养一支兵强马壮的班干部队伍是志在必得的。班主任的素质要高班主任的素质主要体现在日常行为中。班主任要以则作则，说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里，做出的承诺要兑现。叫学生不要扔垃圾，自己就首先要做到不随便扔垃圾。班主任可以体现出班主任独有的性格、气质、人格魅力和能力等心理特征，班主任通过良好的素质征服学生，使学生对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教育。班主任通过自己良好的素质可以使学生受到潜移默化的教18 / 44育作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互尊重、相互信任，产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流。三、教育调查实习期间在*学校进行了一次“如何做好一个优秀班主任”的调查。通过调查研究，对如何做好班主任的工作有了初步的了解，为如何做好一个优秀班主任提供了客观依据，这次调查使我认识到做好一个班主任应具备许多素质，为我以后如何做好班主任打下了坚实的基础。通过这次的实习，我个人对学生的教育也有一些想法和建议，在教育方面，我认为还要有所创新，虽然现在的教学方式和方法比以前要有所改进，引用了多媒体教学，培养学生自主思考和解决问题的能力，但教学还是不够大胆，如果能在此基础上再加以创新和改进教学方法，我相信孩子的教育问题将不是问题。就我个人而言，我仍然存在许多不足之处，比如我的经验和知识还远远不够，和那些资深的老教师比起来我还差的很远，所以在今后的日子里，我会更19 / 44加努力学习，开阔我的视野，增加个人的知识量，多学习一些经验，只有足够的经验才能上好课。毕业实习的体会、收获：实习时间很快就过去了，这次的实习是我人生一笔巨大的财富。现在，实习结束了。这次实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。这次的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。 ”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑” ，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！*毕业实习报告20 / 44学院系别：所在专业：所在班级：学生姓名：学生学号：实习时间：*年*月*日至*年*月*日(转 载于: 海达 范文 网:特殊教育类实习报告) 学前教育专业实习总结报告姓名:朱凤云学号：205110380170实习单位：淮安市经济开发区徐杨乡徐杨小学幼儿园指导教师：刘老师21 / 44实习时间：2016 年 10 月 3 号实习过程：我是 11 春学前教育朱凤云，这次为期一个月的毕业总实习，我被分配到了淮安市徐杨小学兴强幼儿园，在这个幼儿园里，我担任的是小班的主教。在淮安市徐杨小学兴强幼儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态-是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感触，如实的进行总结。一、见习阶段：我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺利的开始了自己的实习生活。22 / 44入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有 28 个幼儿，有三个老师，园长担任了大二班的主教老师。我在大二班见习了一天，这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生。虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因为我觉得自己学到了很多经验。大二班的一日生活的时间安排是比较合理的。可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求，我们大二班开设的课程很多，一天至少有四节正课，所以在教学过程中，主教老师就没有太多的将游戏贯穿到活动中。大二班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小朋友才安静下来。在与新来的一个助教老师交流和自己的观察中，我认识到了：一个班级的常规管理是很重要的；并且认识到：幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危险的玩具等；然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等；在幼儿将离园的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整齐齐的回家，以此23 / 44可以告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。在见习的这一天里，我对徐杨小学兴强幼儿园的工作时间安排及幼儿的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老师及保育老师的职责，对于保育的内容、要求和方法有了一定的了解。二、实习阶段：我做到了保教相结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。在来幼儿园的第二天，园长就让我独立带班。带的是小班，班上只有二十个幼儿。虽然小班人数比较少，但是，当时我心里的压力蛮大的，因为自己从来没带过小班，而且自己对于幼儿园的情况和小班幼儿的情况不是很了解，后来想了想，对自己说：现在你要以一个幼儿教师的身份严格要求自己，不要总以自己是实习生的借口而错失锻炼自己的机会，所以我也就很乐意的到了小班，开始了我的实习生活。我和幼儿初步认识和接触的过程中，和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在24 / 44他们的角度考虑问题。 例如： 1、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理和个性品质都得到健康发展。 2、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。 3、教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。 例如：活动设计豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料。幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种能力有更积极的意义。1、玩泥：可教幼儿用粘土捏造不同形状的物体。如动物、小飞机、小手枪、人物塑像等。这些活动是幼儿认识客观世界，丰富审美内容和模仿大人创造物质财富的过程。 2、玩沙：带幼儿到玩沙区，在沙堆上打洞，挖开搞建筑，使幼儿认识沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途。3、玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船在水面上漂浮，教幼儿初步认识水的浮力。在水放置25 / 44的不同温度的环境中，看水的液态、气态、固态的物理性变化。 总之，教育是个互动的过程，教师只要认真投入教学，幼儿就会积极配合，这种过程是很开心的。在活动之前，我都会认真准备好活动教案，就算是按照教师用书上的教案上课，我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等；当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的学习方式。在教育活动之余，我也会很好的做好保育工作，特别是实习的第三周之后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼儿园没有人做饭吃，所以把我们班的保育老师调去边做饭，边做小班的保育老师，这样一来，几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。在活动中，我能按照一日计划开展活动，并能照顾好幼儿的饮食起居，让幼儿开开心心的来幼儿园，健健康康的回家。在带班的这一个多月里，我觉得自己做得很好的地方有几点：1、实习态度很认真，并且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身心发展，发自内心的疼爱、照顾幼儿。冬26 / 44天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好被子，提醒幼儿多喝水，让幼儿喝温水；带幼儿多做热身运动，告诉幼儿关于冬天的知识，帮助幼儿建立防寒保暖的意识。很多时候，有很多小朋友会跑到我面前说：“朱妈妈，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。 ”等等之类的话。2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节目” “请你来当小老师”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。在活动中，我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如，在语言活动捉迷藏中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆创新，给幼儿园带来新的东西。今年庆祝圣诞节的环境布置中，以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下，而这次，我把手工制作的圣诞老人带进了幼儿园，得到老师们的认可，结果幼儿园今年的环境布置都采用了用手工制作品装饰。27 / 444、与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很好。我会每周我都会认真写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的情况详细的告诉家长，也经常打电话家访了解幼儿在家的表现；每天我都主动向老师问好，热情帮助老师、虚心向她们请教，与老师相处得很融洽。当然，自己在实习中，也有做得不足的地方，比如说班级的常规管理，我们班的常规一直不是很好，这也是自己一直在探究的问题。我经常向幼儿园的老师请教这类问题，并在不断尝试和探索适合小班常规管理方法，希望以后自己在常规管理方面会有新的发现和创新。 就如同我在实习日记里写的那些感触一样，我想再一次告诉自己这些：在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是十分重要的。幼儿是初升的太阳、祖国的希望，保证幼儿的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全为第一重心开展保教工作。对于幼儿教师来说，也许每天的生活时间是一成不变的，或许没有像其他职业生活那样有波澜起伏，或者说变化很大，但对于幼儿来说，每一天都是新的成长，每一天都是十分期待着认识新的事物，所以作为他28 / 44们的老师，我每一天都要激情澎湃的面对着生活，面对着幼儿。 “孩子是脚，教育是鞋” 。我想，虽然我就要离开学校了，但是以后我一定要继续学习新的知识，拓宽自己视野，使自己在幼教事业里获得好成绩！本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。29 / 44南京特殊教育职业技术学院暑期社会实践个人报告个人原创，绝非网络复制。本文包括南京特殊教育职业技术学院所要求的暑期社会实践目的、实践内容、心得体会三部分，共 6 页。欢迎下载学 院：南京特殊教育职业技术学院 专 业：南京特殊教育职业技术学院专业 班 级：南京特殊教育职业技术学院专业班 姓 名： 学 号： 实践时间：30 / 44一、社会实践目的历史和现实都在不断地告诉我们:只有实践才是检验真理的唯一标准，也只有通过切身实践，才能正确区分谬误和真理。作为南京特殊教育职业技术学院专业(改成自己在南京特殊教育职业技术学院就读专业)的当代大学生，社会实践活动可以说是每个南京特殊教育职业技术学院大学生假期的必修课。时代在进步，社会在发展，我们在南京特殊教育职业技术学院就读专业(改成自己在南京特殊教育职业技术学院就读专业)同样与时俱进、日新月异。为了能够更好地将所学专业知识投入社会实践、适应社会发展，为了发扬我们南京特殊教育职业技术学院学生吃苦耐劳精神，为了更好地了解专业(改成南京特殊教育职业技术学院就读专业)在社会实践中的应用，我特地参加了南京特殊教育职业技术学院要求的暑期实践活动，在实践中锻炼自己、提升自我，做一名真正合格的南京特殊教育职业技术学院大学生。岗位(改成南京特殊教育职业技术学院要求的岗位)社会实践活动可以充分检验自己在南京特殊教育职业技术31 / 44学院专商学院寒期社会实践报告-访济南特殊教育中心同在一片蓝天下弱势群体是我们的社群中的一些能力有障碍的人。这个群体由于生理或心理的缺损，在心理上会自觉地或不自觉地与正常群体疏远，无法发挥自己在家庭及社会的角色，以至自己和社会都觉得这个“存在物”是多余的，而常常使这个群体显得可怜及无助。在文明的现代社会，生存和发展本应该是每个人的最基本权利，然而，由于世俗的偏见，意识的愚味，甚至是体制的桎梏和权利的腐败却无法使“众生平安” 、 “鳏寡孤独废疾者皆有所养”的至理名言，难以在社会中普遍实现。故而仍有着一些残疾者及其亲友们因前景迷茫而失望，生活困窘无助而气馁，甚至无法抗拒的心理折磨，而导致悲剧连连。尤其是那些连自己生命都不会珍惜的智障儿、自闭儿、精神病患者，更是处在社会的边缘，而嗷嗷待哺，其亲友也常常无法摆脱阴影的笼罩而走向“极端” 。随着社会对残疾人的重视和助残爱残工作的日趋完善，越32 / 44来越多的残疾学校，特殊教育学校建设起来，给残疾人的学习培训提供了良好的场所，为他们将来的就业，自力更生和服务社会打下了基础。为响应党中央关于建设和谐社会和学校鼓励学生有效利用寒假进行社会实践活动的号召，XX 年 1 月 22 日至 26 日，我和山东科大的一名同学一起来到了山东省济南特殊教育中心，参加了为期 5 天的学习参观实践活动。济南特殊教育中心前身是济南盲聋哑学校，始建于 1947 年，是全国较早的规模较大的特殊教育学校之一。有教学班 27 个 ，学生 300 余人，涵盖盲、聋、弱智三类残疾学生及学前教育、义务教育、职业教育三级教育。我们此次参观实践的目的旨在了解济南市残疾儿童的教育现状，并在我们力所能及的范围内对残疾儿童予以帮助和支持，给他们送去一点温暖和鼓励，为共建和谐社会做一份贡献。虽然正值寒假，但还有很多残疾同学留在学校，他们或者因为家庭条件不好想在济南打工赚钱，或是因为觉得在这里有同学和老师可以跟他交流，可以在一个温暖，没有歧视的环境中生活。我们事先了解到盲孩子写盲文需要挂历纸，就搜集了一些带给他们。即使是这样微不足道的帮助，换来的确是他们饱含感激的回应。33 / 44在特教中心的这几天我们参观了他们的教室、宿舍，参观了残疾儿微机室、聋儿语训室、低视教室、职业教育操作室、康复室等专业教室，以及按摩诊所、新特餐厅、花卉大棚等实习基地，还参观了全部由残疾儿童操作的烹饪、面点、服装设计等等，了解了残疾儿童的日常生活学习条件。可以说，我们社会还是给与了残疾学生较好的物质条件，使他们可以像我们一样学习生活。在实践期间，我们分别跟盲、聋、智障学生一起吃饭、聊天、打球，并帮助一些有困难的同学打扫了宿舍。我们给他们讲一些我们知道的趣闻故事，给他们讲大学的生活，他们教我们盲文、哑语。尤其令我印象深刻的是，那些聋哑学生篮球队的队员技术真是了得，令我这个自认为有两下子的甘拜下风。我们还一起联欢，表演节目。这些残疾学生的多才多艺让我们折服。盲人学生的合唱，聋哑学生的舞蹈?他们在身体上也许有缺陷，但他们在舞台上，一样的自信，一样的专注，不禁被他们乐观积极的生活态度折服。跟他们在一起聊天，感受到的是一种质朴热情，一种纯净如水，一种积极向上，一种对生命的热爱。34 / 44通过跟他们在一起的这五天，我们对残疾人，特别是残疾学生的生活有了一个比较深入的了解，纠正了我们的很多误解，让我们对如何帮助残疾人有了新的认识。诚然，残疾人的成长道路上充满了艰难和困苦，他们在发展的道路上付出了艰辛的努力。残疾人是一个弱势群体，但他们更是跟我们有着同样权力地位的人，而且他们更加具有坚强的性格。随着逐步的走进这些社会所谓的“特殊群体” ，我们感受到的是一种与我们想象中不同的氛围。他们的乐观、开朗深深的感染了我们。其实逐步深入的了解告诉我们，他们是不幸的并不可悲，他们同样可以拥有美好的未来，甚至在自立方面做的比我们更好，在某些方面有我们健全人所没有的天赋。例如在此中心学习的盲人朋友们会选择按摩作为他们的职业，而很多聋哑人则在这里学习美术。只要及早制定人生目标，他们同样会获得进步的动力与源泉。谁能想象展室中的各类精美作品皆是出自这些残疾学生之手，谁能想象他们能通识各种职业技术，很多毕业生在事业上已经开创了属于自己的一片天空。-35 / 44他们的自强不息令我们敬佩，但众所周知，人的发展不单要靠个人努力，也要依靠环境和机遇，也要靠周围人的必要时候的支持和帮助。而我们现在为他们做的，也许是几所特殊教育学校，也许是几家残疾人特招单位，也许是残疾人接纳单位最低接受残疾人比例的法规，也许是在助残日当天所做的大张旗鼓的宣传活动和捐款，等等等等。但，我们做的这些，也只是集中在某些领域某些日子。其实，我们的残疾人朋友最需要的，不是把他们当作我们中的另类来照顾，而是给他们像对正常人一样的尊重，一样的关爱，一样的机会。我听说过这样一件事，一家残疾儿童学校的孩子到社区做好事，为大家擦皮鞋，多数人都是予以拒绝，有些是感到厌烦，有些是认为“罪过” ，总之是不接纳；当孩子给人们分发他们自己用零料做的环保垃圾袋时，人们的普遍反应是要钱就不要，免费就收下。这只不过是一件小事，但它同样体现了我们这个社会对待残疾人的一种态度。助残日设立这么多年了，对待残疾人的观念并无太大的变化。如何对待残疾人是一个社会文明程度的标志之一，在这个问题上，从政府到社会，乃至每一个个人要解决的首先是观念层次的问题。残疾人的身体、智力等方面由于先天或后36 / 44天的原因有了缺陷，但他们和所有健康的人一样也是这个社会的成员，他们最需要的是尊严、是平等对待。以往我们总是过多地提倡帮助、关爱他们，总是先想到他们的缺陷，强调他们不能做什么，而很少考虑他们能做什么，这就是平等意识匮乏所致。实际上有些残疾人虽然在某些方面有缺陷，但心智很健全，生活态度积极向上，而且不无自食其力的能力，不少人在某些方面甚至有过人的天赋。既然残疾人的存在是社会的必然，社会应无条件地接纳他们，而不是歧视他们、无视他们的存在，仅仅把他们当作关怀对象。残疾人首先是人，对他们的尊重就是对我们自己的尊重，这样的尊重必须体现在平时的生活中，而不是某个特定的日子、某些特定的场合。对残疾人来说，这样的尊重要比捐钱、捐东西远为重要。当然，残疾人在自立的过程中确实会遇到很多他们自己无法解决的困难，这个时候就需要我们这些健全人去积极，热情的帮助他们。面对残疾，医学的力量也许是有限的，但爱和团结的力量是无限的。然而，本该早已深入人心的关爱残疾人的观念在执行时却很不尽如人意。由此所引发了我们关于助残日问题的思考。每年到了全国助残日前后，助残就会成为新闻媒37 / 44体、社会各界关注的热点。捐物、捐款者有之，以各种方式献爱心者有之，对此我们自然不能加以否定，毕竟这是在做好事；但仅仅走到这一步是远远不够的，助残是长期性的社会事业，更多地应该体现在日常的社会生活中，而不是停留在“活动”中，更不能停留在一个“节日”上。现在的助残日活动中存在着很多弊端，形式主义的成分太多，实质性的内容太少，过节时搞得轰轰烈烈，事后则是冷冷清清，这与国家设立助残日的初衷是不相吻合的。比如助残日一到常常会出现这样的情况，残疾儿童学校的学生从早到晚都被一场接一场的联欢会、爱心活动以及电视摄像镜头所淹没，说得难听一点，这些孩子不过是人们“助残” 、 “献爱心”的道具罢了。而过了这一天，一切照旧。真想帮助他们，我们就应该做一些实际的事。比如现在很多地方没有盲道、没有无障碍设施，公交车往往也没有方便肢残者上下车的设施，完善这些公共设施政府固然负有主要责任。但有些地方，已经建了盲道、已经有了无障碍设施却形同虚设，不是停着自行车，就是被小汽车挤占，或者成了自行车道，无法发挥正常的功能。由此看来， “助残日”要走出形式化的困境、 “献爱心”的老套，还是得从普及新观念入手。在发达国家早已形成这样的观念， “只有残疾的社会，没有残疾的人” 。国人要达38 / 44到这样的认识高度恐怕还需要时间，认识总是需要一个过程的。但全社会长期以来形成的那些陈旧、落伍的观念必须改变，现在国家不是正倡导“以人为本”的新发展观吗？这个“以人为本”中的“人”毫无疑问包括了残疾人在内。让他们真正融入主流社会，我们这个社会将会更健全、更体面。我相信这也正是设立“助残日”的目的所在。残疾人事业是一项公益事业，是一项社会事业，更是一项慈善事业，需要政府和会社会的共同关怀和支持。良心使然，道义使然，责任使然！让我们向渴望平等的残疾孩子献出友爱之心，伸出友爱之手，扶助他们回归主流，走和社会。为最终实现残疾人“平等、参与、共享”的崇高目标而努力奋斗，为建立和谐社会而努力奋斗！从我做起，让我们一起努力！更多的关爱，他们可以不再孤独！与自闭症儿童的零距离接触A10 暑期实践活动的总结报告系部名称：南京航空航天大学能源与动力学院39 / 44专业：飞行器动力工程班级：0209101实践小队名称：“暖暖”实践小队实践地点：南京三心语言发展干预训练中心实践时间：2016-7-4 至 2016-7-10一、实践目的：自闭症，又称“孤独症” 。它是发生于儿童早期的一种广泛性发育障碍疾病，患者兴趣狭窄，活动刻板，行为异常，孤独离群，不会与人建立正常的联系，绝大多数智力低下，一般还伴随语言障碍，严重的甚至有些会有暴力倾向。近年来，全球儿童孤独症发病率呈大幅上升趋势，江苏目前至少有 12 万孤独症患儿，男女比例约为 5:1。而在南京，儿童孤独症发病率在 20 年内已上升了近 10 倍，即差不多每万名儿童中就有 10 名孤独症患儿。尽管形势严峻， ，当今社会对自闭症儿童的关注却严重不足，部分家长也因为40 / 44相关知识的缺乏而导致他们的孩子错过了早期治疗，对其生活造成了严重的影响。联合国将每年 4 月 2 日定为世界自闭症日，目的就是呼吁社会大众加大对自闭症患者的关注度。随之，各种相关的自闭症康复中心也逐步增多，里面的设施也逐步完善；关于自闭症的电影、电视剧也蜂拥而至， 雨人 、 海洋天堂等作品一次又一次地深深地震撼着人们的心灵。自闭症的孩子是痛苦的，他们无法表达自我，难以获取他人的肯定，而这份怨愤他们也难以表述。不过更痛苦的还是他们家长，看着自己的孩子被人瞧不起，被人隔离着，不能像其他孩子那样正常地上学、快乐地玩耍，家长们心里流着泪水。他们还不得不放下手头的工作，去训练中心带他们治疗，从早到晚寸步不离地陪着他们?其实，他们是最累最苦的！对于那些经济条件比较差的家庭来说，巨额的治疗费用也是他们无法承受的。所以那些家长身心都受到巨大的煎熬。 怀着对自闭症儿童及其家庭的同情与关心，我们希望通过这次暑期实践活动，能够唤起社会大众对自闭症儿童的关注， ，呼吁更多的