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第 1 页 共 3 页 人教新课标语文第四册 小鹿的玫瑰花教人教新课标语文第四册 小鹿的玫瑰花教 学设计学设计 教学目标 1 会认 8 个生字 会写 12 个字 积累 我会读 中的词语 有积累词语的举和习惯 2 分角色有感情地朗读课文 懂得小鹿的玫瑰花 为什么没有白栽 3 体会栽花种草的价值 认识到为别人创造幸福 自己从中也能得到快乐 教学重点 识记生字 积累词语 感情朗读 教学难点 懂得小录的玫瑰花为什么没有白栽 认识到为别人创造幸福 自己也能从中得到快乐 教学准备 生字卡片 多媒体课件 小动物头饰 教学课时 2 课时 教学过程 第一课时 一 情景导入 整体感知 1 听录音 看录象 2 边听边想 听了与看了之后 你知道些什么 第 2 页 共 3 页 二 学习生字 熟读巧记 1 自读课文 圈出生字 请同学们打开课本 自己小声地读课文一次 把 生字圈出来 也把不懂的地方作个记号年 2 带拼音读生字 g i gu g zh ng qu gu i w n y ng 出示生字 玫 瑰 骨 终 瘸 拐 惋 莺 3 去掉拼音读 你们带着拼音会读了 那么去掉拼音读 你们又 会读吗 出示 玫 瑰 骨 终 瘸 拐 惋 莺 4 认识生字 提示 认字的方法有加一加 减一减 猜一猜 换一换 5 读词语 出示 玫瑰 骨头 终于 一瘸一拐 惋惜 黄莺 三 检查读课文 1 自由读自己会读的地方 2 指名读或合作读 3 全班个齐读课文一次 四 写字 出示 弟 哥 骨 抽 拐 浇 第 3 页 共 3 页 1 观察生字 2 齐读生字 组词 书空 3 说说每个生字要注意的地方 4 范写后 学生在书本上自己写 五 作业 回去把生字词与课文多读
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