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第 1 页 共 3 页 牛郎织女的小学四年级语文教案牛郎织女的小学四年级语文教案 1 独立阅读课文 能讲这个故事 2 理解课文内容 体会整个故事所表达的思想 感情 3 领悟文章的语言特点 1 读了上节课的内容 你一定急于知道牛郎和 织女走到一起之后发生了什么事情 这节课我们继续 学习 2 学文之前 你想知道什么呢 学生质疑 牛郎和织女结婚后的生活怎么样 王 母娘娘酒醒后会怎么样 民间为什么会流传这个故事 它寄托着人们的什么思想 1 牛郎和织女结婚后的生活怎么样 学生有感情地朗读第一自然段 学生汇报 两人婚后男耕女织 你勤我俭 日子 过得很美满 美满 是圆满美好的合意 说明靠他们勤劳的 双手 日子不仅过得富足了 而且一家人团团圆圆 学生汇报 织女很喜欢这样的生活 她给孩子们 讲述故事时 作者采用了排比句的修辞方法 衬托出 第 2 页 共 3 页 织女热爱人间生活的情感 2 王母娘娘酒醒后会怎样 读课文第二段至倒数第二自然段 学生汇报 王母娘娘醒后先惩罚了其她的仙女们 然后又派天兵天将查找织女的下落 准备给她厉害的 惩罚 说明了王母娘娘已下狠心 预示着织女回来后 的悲惨命运 学生汇报 她尤其恨织女 竟敢留在人间不回 来 简直是有意破坏她的门风 损害她的尊严 由 此可以体会到王母娘娘是一个死爱面子而又自私的人 为了挽回自己的面子 不惜破坏自己亲人一生的幸福 为了显示自己的尊严 狠心地用天河把牛郎织女和他 们的孩子隔开 这是多么可恶而又自私的人呀 织女受到了严厉的惩罚 不肯死心 一定要跟 牛郎过日子 共同生活 这句话说明了织女是个敢于 追求幸福生活的人 是个勇敢坚强的人 3 教师引导 你们喜欢这则故事吗 为什么 4 请你读读最后一个自然段 说说为什么人们 会有这样的想法 1 组内成员间讲讲这个故事 可以加上自己合 理的想象 2 有兴趣的同学
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