湘教版习作6《成语故事会》教学设计

第 1 页 共 3 页 湘教版习作湘教版习作 6 6 成语故事会成语故事会 教学设计教学设计 一 教学要求 1 积累成语故事 加深对成语意 思的理解 2 能用自己的话讲成语故事 写成语故 事 3 能在平时说话 写作中恰当地运用成语 4 激发学习成语的兴趣 培养学生热爱祖国语言的情感 二 重点难点 1 用自己的话写成语故事 2 在成 语故事的基础上进行个性化的再创作 三 教学准备 1 收集故事性比较强的成语 2 阅读 熟记并练说 成语故事 3 课件 四 教学过程 猜一猜 激发兴趣 1 出示多媒体课件 看图猜 成语 2 复习 出示学习单 我读的故事是 我知 道故事中的主人公是 我知道这个故事的内容是 我知道这个成语故事的意思是 我还知道哪些情况 下可以用这个成语 3 小结 成语是我国汉语语言 文化宝库中的奇葩 它言简意赅 含义深刻 其背后 的有趣故事常常令人发省 过渡 今天 我们就召 开一个别开生面的成语故事会 学习把我们所熟悉的 成语故事讲出来 写下来 讲一讲 编剧表演 1 学 讲清楚 多媒体演示一个成语 学生边看边思考怎 样讲成语故事 师生讨论 归纳 讲成语故事要讲 第 2 页 共 3 页 清楚故事发生的时间 地点 人物 故事情节 还可 以讲讲故事给人们的启示 2 学讲具体 教师示范 讲述一个成语故事 学生听后思考 讲成语故事还 要注意哪些方面 绘声绘色就是要像演剧本一样 活灵活现地模仿故事人物的语言 动作 神态 心理 再现故事的经过 可以是一个人饰演多个角色 也可 以有多个同学配合 小结 讲故事既要完整清楚 又要具体生动 还应表现个人特点 3 讲出 个性 学生主持 故事会开始 让学生分组合作 化装 登台讲述成语故事 每组讲述完毕 台上台下互动 指名学生重述某个评改后的故事情境 小结 今天 的成语故事会大家表现得都很好 不仅台上的同学演 得绘声绘色 引人入胜 台下的同学更是听得认真 纠正及时 评价到位 第二课时 一 教学要求 1 积累成语故事 加深对成语意 思的理解 2 能用自己的话讲成语故事 写成语故 事 3 能在平时说话 写作中恰当地运用成语 4 激发学习成语的兴趣 培养学生热爱祖国语言的情感 二 重点难点 1 用自己的话写成语故事 2 在成语 故事的基础上进行个性化的再创作 三 教学准备 1 收集故事性比较强的成语 2 阅读 熟记并练说 第 3 页 共 3 页 成语故事 3 课件 四 教学过程 写一写 画面再现 1 从故事会中选择一个自己 最喜欢 印象深的故事写下来 2 学生根据自己的 喜好从以下要求中选择一种方式习作 用自己的话再 现一个完整 具体的成语故事 在某个成语故事的基 础上 续写一段新的故事 3 教师巡回指导 发现 典型习作 评一评 编写装订 1 同学们 你们的 作文想入选吗 要想让你们的故事入选 还需经过我 们仔细推敲 认真修改 2 出示小黑板 宣布评选 标准 语句是否通畅 情节是否完整 内容是否具体 想像是否合理 3 投影典型习作 学生评改 4 分 组互评互改 5 学生再次修改成文 6 挑出优秀习 作出刊 传阅或装订成 成语故事集 7 小结 我们了解成语故事 就能更好地把握成语内