沪教版《慈母情深》教学设计

第 1 页 共 5 页 沪教版沪教版 慈母情深慈母情深 教学设计教学设计 教学目标 1 能理解积累词语 失魂落魄 分清 魂 魄 两字的字形 2 能体会 背直起来了 我的母亲 转过身来 了 我的母亲 褐色的口罩上方 一双疲惫的眼睛吃 惊地望着我 我的母亲 和 母亲说完 立刻又 坐了下去 立刻又弯曲了背 立刻又将头俯在缝纫机 板上了 立刻又陷入了忙碌 两句话中包含的作 者的情感 在有感情朗读的基础上积累这两句句子 3 能读懂文中几处省略号背后所蕴含的人物的 情感 体会母亲对孩子的爱 感受作者对母亲的敬重 之情 教学准备 预习要求 1 阅读老师提供的材料 初步了解梁晓声其 人 2 理解 失魂落魄 的意思 分清 魂 魄 两字的字形 3 想一想 作者回忆了自己少年时代一件什么 第 2 页 共 5 页 事 教学过程 一 反馈预习 揭示课题 补充资料了解中国 六十年代人民的生活情况 1 交流对梁晓声的了解 2 揭示课题 初步了解梁晓声对自己母亲的情 感 4 补充资料 了解中国六十年代人民的生活情 况 六十年代初期 中国大多数老百姓家境艰难 多 数工人的每月工资不过二三十元 一元五毛钱 相当 于有的家庭几天的生活费 母亲那一年被铁路工厂辞退了 为了每月二十七 元的收入 又在一个加工棉胶鞋的街道小厂上班 上 班的地方离家很远 没有就近的公共汽车可乘 即便 有 母亲也必舍不得花五分钱一毛钱乘车 摘自梁晓声的 母亲 二 从文章表达形式的特点出发整体切入课文 内容的学习 1 反馈预习情况 指导区分 魂 魄 的字形 理解词义 出示 我想有一本 青年近卫军 想得整天失 第 3 页 共 5 页 魂落魄 l 一起写一写 魂 魄 两个字 记住字形 l 反馈 失魂落魄 的意思 2 抓住文章表达上使用了很多省略号的特点 提示学习方法 三 深入学习课文 1 31 节 体会句中包含的 作者的情感 1 分角色朗读 1 31 小节 想想这部分主要 写什么 2 交流板书 3 联系环境描写 对母亲行为的描绘体会作者 当时的内心情感 作者在写这部分内容时 多处运用了省略号 第一组 妈 妈 第二 三组 l 思考为什么我说回答妈妈的问话是吞吞吐吐的 体会一下 此时此刻我内心的情感 l 交流 适时评点 引导体会文中采用排比的修 辞手法描写母亲行为有强烈的感染力 把作者那一刹 那的震惊生动地表现出来 并有感情朗读句子 l 体会此时此刻我的心情 第 4 页 共 5 页 4 感受这次 要钱买书 经历对 我 的震动 a 引读 b 那一刻我有了许多新的发现 说说 我第一次 5 联系前文内容将 我鼻子一酸 攥着钱跑了 出去 中省略的内容说出来 四 理解 我想我没有权利用那钱再买任何别的 东西 无论为我自己还是为母亲 这句话的含义 体会母亲对孩子的这份 深情 1 引读第二部分的内容 2 引导运用前文环境描写和对母亲行为描写的 语句体会 我想我没有权利用那钱再买任何别的东西 无论为我自己还是为母亲 这句话的含义 l 再次引读 l 引到关注那个女人的话和母亲说的 我挺高兴 他爱看书的 l 补充资料 体会母亲的伟大在于她的 远见 l 选择一种表达方式说说母亲对孩子的这份深情