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文档简介

第 1 页 共 3 页 梅兰芳学艺教学设计梅兰芳学艺教学设计 教学目标 1 学会 艺 决 活 说 话 成 名 京 8 个字 会认 神 常 盯 或者 苦 终 剧 8 个 字 认识 2 个偏旁 冫 戈 2 正确流利地朗读课文 3 通过学习 培养学生勤奋学习 刻苦钻研的 精神 教学重难点 会写 8 个生字 培养勤奋好学的精 神 教学准备 梅兰芳的资料 生字卡片 田字格 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 一 活动引路 读文识字 1 开展读书闯关活动 闯关总动员 讲清方法规则 共设三关 句子关 流利关同位两人互为 闯关员 和 守关员 每闯 一关的一面红旗 学生自主读书 做闯关准备 第 2 页 共 3 页 同位分别闯关 一次没通过者可以练习后再闯关 2 开展读书 展示会 活动 我会认 卡片抽读生字词 我会读 指名按自然段读课文 其他学生纠正字 音 我想读 全班合作读全文 谁想读谁站起来读 二 观看录象 帮助理解 1 欣赏一段梅兰芳的京剧表演 2 师述 他唱得多动听啊 注意他的眼神 多么 有神啊 可是他刚学京剧时却不是这样 师傅说他的 眼睛没有神 不是唱戏的料 那他是怎么苦练眼神的 呢 请小朋友仔细观察书上的插图 再读读课文 用 横线画出有关句子 3 学生看图 读文 画句子 指导朗读相关句子 第二课时 一 参与游戏 体验感悟 1 现在 老师就和大家做一个游戏 来练一练 自己的眼神 2 请你盯住其中一只 目光随着他移动 请小 朋友注视水中游动的鱼 眼睛不能眨哟 第 3 页 共 3 页 游戏结束了 现在有什么感受 二 设置情境 扩展想象 1 教师设疑引思 读了这个故事 你想到了什 么 2 同座合作表演 梅兰芳二次拜师学艺 3 分别请几组同学戴上梅兰芳和师傅的头饰上 台表演 4 评选 最佳演员 和 最佳观众 三 指导书写 重点 决 成 1 你会写哪些字 是怎么记的 2 田字格出示 决 成 教师范写 3 学生练写 教师巡视 4 书

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