语文A版六上《献你一束花》教案设计

第 1 页 共 7 页 语文语文 A A 版六上版六上 献你一束花献你一束花 教案设计教案设计 献你一束花 是著名作家冯骥才先生的一篇散 文 下文是为大家精选的 欢迎大家阅读欣赏 1 认识生字 5 个 写字 7 个 2 正确 流利 有感情地朗读课文 理解机场服 务员送的那束鲜花 珍贵在哪里 体会服务员如何对 待胜利和失败的话有什么含义 3 了解课文的叙述顺序 体会插叙的作用 理解机场服务员送的这束鲜花 珍贵在哪里 体 会服务员如何对待胜利和失败的话的含义 体会服务员关于如何对待胜利和失败的话的含义 录音机 多媒体课件 学生查找相关资料 一 谈话导入 1 同学们 在我们的生活中 献花是很经常的事 大家想想 一般在什么情况下给人献花呢 你在什么 情况下接受过别人赠送的鲜花呢 我们今天要学的课 文 就叫作 献你一束花 2 在课文的结尾 有一个反问句 大家来看一下 第 2 页 共 7 页 谁能把这句话改成陈述句 看看它要表达什么意 思 你同意这个说法吗 为什么 二 初读课文 整体感知 1 刚才同学们对鲜花到底送给谁提出了自己的意 见 现在我们就来读一读课文 看课文是怎样说的 提出读书要求 自由朗读课文 想办法解决不认 识的字词 可以和身边的同学合作 2 检查生字预习情况 3 指名朗读课文 思考两个问题 课文写了一件什么事 服务员为什么要给这个失败的运动员献花 读完课文 学生回答两个思考题 三 学习课文第一 二自然段 请自由朗读课文第一 二自然段 想一想 这位 运动员为什么一直垂着头 你知道她是怎样想的吗 学生同桌互相讨论 教师巡视指导 指导朗读 体会女运动员的内心 四 自由朗读课文 已经理解的地方在课文边上写下自己的理解 在 课文不懂的地方画上记号 并与同桌交流 学生自主学习 全班交流 第 3 页 共 7 页 五 朗读课文 熟记本课生字词语 六 作业 默写本课生字词语 流利地朗读课文 对不理解的地方尝试自己理解 一 教师指导读重点段落 体会胜利与失败的对 比 1 自读课文第三 四自然段 找出这次回国 机 场迎接的景象跟以往有什么不同 画出相关的语句 2 师 第三自然段是插叙的内容 请大家默读思 考 她失败的原因是什么 你对哪些句子体会很深 让学生联系自己的实际 体会 越赢就越怕输 成绩的包袱比失败的包袱还沉重 和 精神可以克服 肉体的痛苦 肉体却无法摆脱精神的压力 这两句话 的含义 提示 你平时有这样的经历吗 请你说一说当时 的情况 请联系自己的生活实际与课文中的内容谈对这两 句话的理解 3 指导有感情地朗读 体会她曾经的殊荣 体会 她失败的原因 4 如果你是这名运动员 面对这样不同的迎接场 第 4 页 共 7 页 面 你会有怎样的心情 5 你能用不同的语气 有感情地朗读这两个自然 段吗 二 学习课文后面的部分 1 同学们 就像大家刚才体会到的 运动员这时 的心情非常沮丧 甚至觉得难堪 在你遇到失败和挫 折的时候 可能也有像她这样的心情 对吗 在这样 的时刻 你最想得到的是什么 2 就在这个运动员沮丧 伤心的时候 一个理解 并支持她的人出现了 读课文五至十一自然段 想一 想运动员收到这束鲜花时 会是怎样的心情 3 分角色再读这一部分 你认为应怎样读好女服 务员的话 你怎样看待女服务员说的话 4 课件出示 谁能避免失败呢 我想 失败和胜 利对于你同样重要 让失败属于过去 胜利才属于未 来 学生交流体会 5 课件出示 只见女服务员把背在身后的手向前 一伸 她顿时热泪盈眶 这个 奇异的力量 是 指什么 想一想 它会给运动员带来怎样的影响 三 研读最后结尾部分 课文最后又问了我们一遍 怎么 鲜花理应送 给凯旋的英雄 难道也会献给她这黯淡无光的失败者 第 5 页 共 7 页 现在 你怎么看待这个问题呢 四 课后延伸 你认为女服务员送鲜花给这位失败的运动员对吗 五 作业 1 背诵喜欢的段落 2 续写 收到鲜花以后 献你一束花 人物 机场女服务员 失败的运动员 理由 让失败成为过去 胜利才属于未来 献你一束花 文章主要写了一位机场女服务员 向一位失败的女运动员献花的故事 说明了鲜花不仅 可以献给胜利者 也可以献给失败者 这样可以给失 败者以鼓励 同时渗透着思想上的教育 如何对待胜 利和失败 如何对待胜利者和失败者 为了让学生体会失败者的内心世界 懂得如何对 待胜利和失败 如何对待胜利者和失败者 我精心设 计了四大教学环节 首先通过导入新课后的检查预习 和初读课文后的整体感知 使学生对课文内容有了一 个整体的 明晰的了解 然后我便抓住文中描写女运 动员失败后心情的一组词语 单刀直入 指导学生采 第 6 页 共 7 页 用跳跃式阅读的方法 重点品读描写女运动员失败后 的心情以及神态的语句 通过教师语言的渲染 调动 起学生的情感体验 与文本产生共鸣 与女主人公产 生共鸣 在引导学生充分体会了失败者痛苦的内心世 界以后 我便指导学生着重研读机场女服务员的话 使学生在读文中明白了应该如何对待胜利和失败 如 何对待胜利者和失败者 最后通过情境想象和诗歌朗 诵 深化了学生的认识 升华了学生的情感 整堂课 我以 情 为主线 以 读 为手段 较好地实现了 文本的情感 态度和价值观方面的教学目标 但是 回顾整堂课的教学过程 我也发现了不少 不足和遗憾之处 首先 在教学时间的安排上不够合 理 前两个环节的教学不够紧凑 不够干净利落 以 至于第四环节的教学时间过于仓促 师生情感的升华 受到了一定程度的影响 其次 在读文理解的过程中 没有落实具体的语言文字的训练 比如 在引导学生 想象女运动员可能还怕什么后 没有进一步指导学生 用文中的排比和递进句式把想象的内容组织起来 在 让学生读文批注时 也没能给予学