三年级语文下册《画杨桃》教案_第1页
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第 1 页 共 4 页 三年级语文下册三年级语文下册 画杨桃画杨桃 教案教案 1 认识 6 个生字 会写 12 个生字 正确读写 叮嘱 想当然 前排 靠边 一幅画 审视 严肃 半晌 和颜悦色 熟悉 教诲 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵课文中老师说的那 段话 3 抓住重点词句 理解课文内容 懂得无论做 什么事或看问题 都应该实事求是 本课教学重点和难点是学习抓住重点语句理解课 文内容 体会蕴含的道理 杨桃实物 小黑板生字词 1 师出示杨桃实物 并请学生读 资料袋 2 师谈话导入 今天我们学习 画杨桃 这篇 课文 看看课文中的我从画杨桃这件事中明白了什么 道理 1 自由轻声读 把课文读正确 流利 2 出示小黑板 认读生词 叮嘱 想当然 前排 靠边 一幅画 审视 严 肃 半晌 和颜悦色 熟悉 教诲 指名读 正音 嘱 读 zh 不要读成 第 2 页 共 4 页 sh 审 是翘舌音又是前鼻音 肃 是平舌音 晌 读 sh ng 不要读成 xi ng 1 默读思考 我 是怎样画杨桃的 同学们怎 样评价 我 的画 老师怎样做怎样说的 2 交流课文内容 小组交流 全班交流 3 提出自己的疑问 1 默读课文 找找哪几段具体写了画杨桃的事 2 练习朗读 2 18 段 指导朗读要点 我 是怎样画杨桃的 我 认为画得怎样 抓住重点句 我认认真真地看 老老实实地画 自己觉得画得很准确 体会 我 的一丝不苟 通过对比体会人物心情 把握准感情 同学们看到 我 画的杨桃时认为画得怎样 态度是怎样的 老师的态度又是怎样 当老师让学生坐到 我 的座位观察后 学生 的态度又发生了哪些变化 第一次老师问 画像不像杨桃 时 同学们嘲笑 的语气 第二次老师问 杨桃像不像平时看到的杨桃 同学支支吾吾的语气 抓住 和颜悦色 一词 指导老师耐心和诚恳地 第 3 页 共 4 页 批评这部分 1 出示父亲和老师的两段话 朗读思考 他们的话相似在哪里 都说的什么 意思 明白 教诲 的意思吗 通过反复读 学生能体会出父亲和老师都是教育 我 要实事求是 不能想当然 再读 老师的话哪几句和父亲的不相似 是什 么意思 师总结 父亲和老师教 我 做人实事求是 不能想当然 这是做人的根本 从画杨桃一事中 我 还明白了从不同角度去贯彻 会看到不同的结 果 这种科学的思想方法 怎能不让 我 终身受益 呢 2 背诵老师讲的一段话 3 齐读 交流体会 读后想到了什么 可引导联 系 题西林壁 一诗 画鸡蛋 一文 进一步理解 从不同角度看问题有不同结果的道理 1 出示生字认读 组词 2 记忆生字 提醒学生与熟字区分比较 注意 非 在 排 和 靠 两字中字形的变化 叮 和 钉 订 幅 和 福 第 4 页 共 4 页 诲
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