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第 1 页 共 4 页 人教版语文第四册 要是你在野外迷了路人教版语文第四册 要是你在野外迷了路 教学设计教学设计 教学目标 会认 4 个生字 会写 9 个字 有感情地朗读诗歌 背诵诗歌 体会大自然的奥 秘和情趣 掌握一些辨别方向的方法 有留心周伟事物 发 现科学知识的意识 教学重点难点 重点 第 2 至第 5 自然段是教学的重点 难点 课文中涉及的自然知识是教学的难点 如 天然的指南针 忠实的向导 指路灯 以及为什么枝叶稠的一面是南 枝叶稀的一面是北等 教学用具 生字卡片 课件 教学时间 二课时 第一课时 一 学生轻声练读全文 要求 借助汉语拼音 把课文读正确 读流利 反复练读几遍 第 2 页 共 4 页 二 自学字词 要求 对课文中自己不理解的字 词 把它画出来 再 加深理解 如 迷路 天然 向导 沟渠 指点 指南针 指路灯等 三 朗读训练 1 教师范读全文 2 学生轻声自 读 3 同桌互读 4 指名朗读 四 阅读第一自然段 1 学生默读 思考 这一 自然段 告诉我们什么 2 讨论 3 背诵 练习背诵 指名背诵 齐背 五 课堂练习 抄写第一自然段 第二课时 一 复习巩固 1 背诵第一自然段 自己出声背 指名背 齐背 2 朗读第二至第六自然段 二 阅读第二自然段 1 默读 思考 这里说的天然指南针是什么 什么叫 向导 忠实 是什么意思 为什么说 太阳是个忠实的向导 早上 晚上 太阳都在哪 里 树影各指着什么方向 2 讨论 第 3 页 共 4 页 3 朗读训练 教师范读 学生照老师的样练读 三 阅读第三自然段 1 轻声读 思考 这里说的天然指南针是什么 结合上一课 你能找出天上的北极星吗 指路灯 是什么 为什 么说北极星是 指路灯 2 讨论 3 朗读训练 范读 轻声自读 同桌互读 四 阅读第四自然段 1 默读 思考 大树也会来帮忙 是什么意思 为什么枝叶稠的一面是南 稀的一面是北 2 讨论 3 朗读训练 教师范读 学生照老师的样子练读 小组轮读 五 阅读第五自然段 1 轻声读 思考 这里说的天然指南针是什么 积雪为什么能帮助人们辨别方向 利用屋顶 沟渠 土堆上的积雪怎样辨别方向 2 讨论 怎样利用积雪辨别方向可能引起学生争 论 关于沟渠里的积雪是个难点 可画图说明 3 朗读训练 教师范读 学生轻声自读 指名朗 读 第 4 页 共 4 页 六 阅读第六自然段 1 看插图 思考 图上都画有什么 小朋友们都 在干什么 图上画的是哪一自然段的内容 2 比较 读读第一自然段和第六自然段 看它们 有什么相同有什么不同 3 默读 思考 这一自然段讲了什么 寻找天 然的指南针靠什么 这一自然段有什么作用 七 课堂练习 1 完成课后作业第 3 题 说说课文里讲了哪些辨 别方向的方法 你还知道哪些辨别方向的方法 2 抄写第六自然段 3 背诵第六自然段 八 总结 大自然中有许多天然的指南针 人们
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