燕子(人教版三年级教学设计)

第 1 页 共 6 页 燕子燕子 人教版三年级教学设计人教版三年级教学设计 燕子 1 燕子 一 教学目标 1 仔细观察图画 教给学生按一定的顺序和抓 住事物的特点进行观察的方法 培养学生细致观察和 形象思维的能力 感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的 春天景色 培养学生热爱大自然的思想感情 2 认真阅读课文 掌握生字新词 理解课文内 容 了解课文是怎样一步步描写燕子的 3 有感情地朗读课文 背诵课文 二 教学重点 抓住重点词句 使学生进一步了解春天的特征 了解燕子的特点 按一定的顺序观察画面 按照由远及近的顺序 观察群山 湖面 稻田 按照由近及远的顺序观察燕 子的 通过看图 知道画的是春天的景色 明确燕子 与春天的关系 着重观察燕子的外形和飞行 停歇时的情形 三 教学难点 通过美的语言 体会燕子的美 春光的美 体会 第 2 页 共 6 页 春天给人们带来愉快的心情和蓬勃向上的力量 四 课前准备 1 挂图 投影片 2 生字词卡片 五 教学过程 第一课时 一 揭示课题 1 板书课题 燕子 2 出示放大的燕子彩图 提问 谁能介绍一下 有关燕子的情况 二 指导看图 了解图意 1 仔细观察这幅图 看图上都画了些什么 2 请你按照由远及近的顺序说说图上的景色 再按照由近及远的顺序说说燕子的外形和燕子飞行 停歇的情形 引导学生看图说出 图画上画的是春天的景色 有远山 小湖 稻 田 粉红色的桃花 黄色柳丝 各种色彩鲜艳的花 图上最引人注目的是燕子 近处的一只燕子横 掠湖面 剪尾或翼尖沾了一下水面 平静的湖面荡起 了一圈圈的波纹 另一对燕子正越过湖面飞向柳树 有一只燕子已飞到高柳之下 远处有几对燕子停在电 第 3 页 共 6 页 线上 远远看上去有几个小黑点 这些活泼可爱的小 燕子为春光增添了生机 使春天更加充满蓬勃向上的 活力 有了它们 春天显得更加美丽可爱 三 初读课文 了解课文内容 1 自学课文 轻声朗读课文 要读准字音 或联系上下文理 解词义 思考课文是从哪几方面介绍燕子的 2 指名分段朗读课文 要求读得正确 流利 并思考每一段主要写了什么内容 四 看图对照课文 说说作者是按怎样的顺序观 察燕子的 五 指导朗读全文 六 随堂练习 1 抄写生字词 2 熟读课文 第二课时 一 复习检查 1 指名朗读课文 2 简述各段主要内容 二 看图学文 1 看图学习第一段 第 4 页 共 6 页 看图 口述燕子的外形特点 指名读第一段后回答 课文从哪几方面描述了 燕子的形象 是按什么顺序来描述的 这一段表达了作者对小燕子什么样的感情 练习有感情地朗读 把对小燕子的喜爱之情读 出来 2 看图学习第二段 看图 口述燕子活动在一个怎样的环境里 课文抓住哪些景物来描述 光彩夺目的春天 比较句子 下过几阵雨 风吹着柳 草 叶 花聚拢来 形成了春天 把这个句子与书上类似的 句子对比一下 哪句写得好 好在哪里 填空 小燕子从南方 为春光了许多生机 练习有感情地朗读 3 看图学习第三段 看图 说说燕子是怎样飞行的 指名朗读课文 哪些词写出了燕子飞行的特点 指导朗读这一段 4 看图学习第四段 第 5 页 共 6 页 燕子飞倦了 又是怎样的呢 引导学生讨论 落 痕 像 等几个词的用法 指导朗读这一段 三 总结全文 指导背诵 1 这篇看图学文以燕子为中心 从燕子的外形 写到春天的景色 再写燕子飞行的情形 最后写到燕 子停歇时的形象 从而赞美了春天美丽的景色 表达 了作者欢快的心情 2 用充满欢乐 愉快的心情齐读全文 四 随堂练习 背诵全文 作业设计 1 将上下两排的字 用 连成词 悄俏消峭哨稍梢捎 壁取静带子息眉 2 填空 一身的羽毛 一对的翅膀 加上的尾巴 凑成 了的小燕子 有的过的湖面 或偶尔了一下水面 就看到波 纹一圈一圈地开去 的天空 电杆之间连着几细线 多么像啊 停 第 6 页 共 6 页 着的燕子成了 谱出一支的赞歌 作者先观察燕子的 接着观察 然后观察 最后观察 3 在括号内填上恰当的词 的羽毛地吹拂 的翅膀地掠过 的柳丝地荡漾 的春天地演奏 的燕子地敲打 的赞歌地编织 4 仿照课文第一自然段的写法