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文档简介

第 1 页 共 4 页 添口歌添口歌 教学设计教学设计 1 学习本课生字新词 认识文中 14 个生字 书写 9 个生字 2 正确 流利地表演读课文 3 读懂课文内容 体会文中以 口 为偏旁的汉 字的构字特点 认识形声字的构字方法 以掌握相应的 识字方法 4 感受汉字的有趣 激发识字的举趣 二 教学重 难点 1 读懂课文内容 认识形声字的构字特点 学会 相应的识字方法 2 识记文中 14 个生字 正确书写 9 个生字 三 教学准备 生字词卡片 查找其它以 口 为偏旁的汉字 四 教学方法 讲授法 谈话法 朗读指导法 五 课型 识字课 六 教学时间 二课时 第一课时 一 复习导入 第 2 页 共 4 页 1 教师出示汉字 叫 鸣 唤 吃 叶 2 引导发现 这五个生字有什么共同的地方 你 还发现了什么 3 教师小结 这五个生字都是以 口 作偏旁 它们表示的意思大多与口有关 4 导入新课 板书课题 添 口 歌 二 读文识字 1 学生借助拼音自由读课文 要求读准每个字音 2 指名学生分行读课文 3 从文中找出以 口 作偏旁的汉字 用铅笔圈 一圈 读一读 记一记 4 结合学生的发言 教师板书 问 味 吓 号 召 吐 哈 叽 吹 啥 5 指名学生扮演小老师领读生字 6 引导学生发现 学生仔细观察 逐字分析字形 弄清以 口 为偏旁的汉字的组 成特点 门 口 问 未 口 味 下 口 吓 刀 口 召 土 口 吐 合 口 哈 几 口 叽 欠 口 吹 舍 口 啥 第 3 页 共 4 页 练习用这些扩词或说话 7 指导学生表演读第一句 三 设疑结束 1 指名读 齐读课文第二句 2 教师导言 还有哪些字能添 口 组成新字呢 请 你想一想 看一看谁说得好 说得多 第二课时 一 巩固全文 仿编儿歌 1 开火车分行朗读课文 2 学生一起表演读全文 3 说说 在这首添 口 歌中共介绍了哪几个以 口 作偏旁的生字 4 学生齐读课文第二句 5 仿编儿歌 学生介绍能添 口 的字 哆 咬 鸣 咪 吗 吵 吃 仿编儿歌 二 识记生字 1 抽读生字 2 开火车用生字进行扩词或说话 3 反馈识字的情况 交流识字的方法 4 认读由文中生字组成的词语 第 4 页 共 4 页 未来 味道 惊吓 跳高 吐泡 合作 哈欠 吹风 号角 号召 问好 叽叽叫 三 书写生字 1 出示田字格中的 9 个生字 2 逐字拼出音节 加以认读 将 9 个生字按结构 归类 并指导书写 四 结束课堂 布置作业 1 书写展示 评议 2 谈话 学了这一课 你又有什
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