苏教版七年级下册第16课《松树金龟子》教案_第1页
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第 1 页 共 4 页 苏教版七年级下册第苏教版七年级下册第 1616 课课 松树金龟子松树金龟子 教案教案 松树金龟子 教学目标 1 了解金龟子 激发学生热爱 保护野生动物 的热情 2 感受课文中准确的说明 生动 形象 细致 的描写 感悟在说明中兼用文艺的笔调 揣摩语言的 准确和形象 3 学习作者严谨的科学态度 养成细致观察 的习惯 教学重 难点 1 了解金龟子 激发学生热爱 保护野生动物 的热情 2 感受课文中准确的说明 生动 细致的描写 教学方法 感悟法 教学过程 第一课时 第 2 页 共 4 页 初备 统复备 一 1 让学生说一说他所见到的图像中的金龟子的 形象 进而导入新课 2 作者介绍 让学生进行介绍 明确 法布尔 法国昆虫学家 作家 达尔文 赞扬他是 难以效法的观察家 他以毕生精力写出 的 昆虫世界 十卷本被认为是 科学与诗的完美结 合 本文选自 昆虫世界 二 自主学习 本文科学地介绍了松树金龟子的外形特征和生 活习性 婚恋 发音 死亡和繁衍等方面的情况 渗 透着作者对昆虫的人文关怀 下面自学课文 注意以 下问题 1 认真读课文 可以朗读 可以默读 可以同 桌轮读 选用你最喜欢的方式阅读全文 注意朗读的 节奏和重音 2 画出并掌握课文中的生字词 画出你认为好 的词 句 段 3 了解金龟子的外貌 生活习性 婚恋 发音 第 3 页 共 4 页 死亡与繁衍 4 法布尔对金龟子有哪些主要发现 他为什么 会有这些发现 你有什么感受 5 本文是一篇科学小 品 介绍动物抓住了特征 说明准确 描写生动形象 请你找出几处你欣赏的语句 并加以体会 6 找出自学中的疑难问题 三 反馈交流 1 给加点字注音 触角 上颚 殷勤 炫耀 魅力 献媚 鞘翅 咫尺 螽斯 无动于衷 要求 让一名学生起来读 如果有读得不正确 的 请其他同学进行纠正 2 法布尔对金龟子有哪些主要发现 明确 第 四 重点研讨课文第 8 一 13 自然段 学生读课文 通过小组合作学习完成下列题目 选文第 8 自然段中作者提出了什么猜想 作者 对这个猜想没有作出结论 这表现了他怎样的态度 作者是如何探索松树金龟子的发声原理的 在 通常的情况下 双双快乐地生活在松树枝头 它们是 有可能一唱一和 夫妻对唱的 一句中 有可能 第 4 页 共 4 页 三个字能否删去 为什么 小组代表交流发言 明确 五 写作 选取自己日常生活中比较喜欢的或 者常见的一种小动物 用一 二百字生动准确地写 出它讨人喜欢的体态或动作 组织学生在小组内互相交流作品 进行比较 作出点评 并将评价内容及修改意见逐一附在文后 六 课
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