小学语文一年级教案——在生活中学习语文——《车的世界》教学设计

第 1 页 共 6 页 小学语文一年级教案小学语文一年级教案 在生活中学习语在生活中学习语 文文 车的世界车的世界 教学设计教学设计 教材简析 车的世界 是义务教育课程标准实验教科书语 文一年级下册第 9 单元的一篇课文 主要内容是教会 学生认识交通工具的一类 各种车辆 大致了解它 们的功用 并对学生进行交通安全和文明乘车的教育 学生分析 这些学生从小就生活在现代化的大都市 他们对 车并不陌生 而且有相当一部分学生对车非常感兴趣 平时还积累了许多关于车的资料和信息 全班 48 名 学生 有至少三分之一的家庭拥有私家车 而且 他 们在幼儿时期就通过 看图识字识物 认识了一些相 关汉字 设计理念 根据学生身心发展和语文教学发展规律 也为了 充分发挥师生双方的主动性和创造性 在教学设计中 我注重鼓励学生课前收集资料 互相交流 从而达到 知识共享 共同进步 根据语文学科综合性和实践性 第 2 页 共 6 页 的特点 又恰逢西安市教委 团市委 少工委 市公 安局等部门联合开展 争做文明小公民 活动 针对 目前交通意识淡薄的情况 让学生收集各类交通标志 和交通规则 鼓励他们走出校园接触社会开展实践活 动 同时与当地交警取得联系 让学生给市民写一份 倡议书 使他们从中受到熏陶和感染 教学目标 1 会写 8 个生字 认识 19 个生字 并学会在生 活中识字 培养识字的兴趣和方法 提高识字能力 2 认识生活中的各种车辆 熟悉他们的用途和 特点 3 通过生活经验和实践活动 对学生进行交通 安全和文明乘车教育 教学流程 一 导课激趣 师 外面的世界很精彩 让我们走出校园 走出 家门 到外面去看一看 二 授课 1 教师引导学生观察书上的插图 你能说说这 些车的名称吗 再说说它们的形状和用途 第 3 页 共 6 页 2 学生拿出课前搜集的资料和图片 说一说知 道的信息 再相互交流 3 教师随机出示标有车名的图片 让学生认读 4 师 走在外面的世界中 留心看 我们不仅 能看到川流不息的车辆 还会发现许多新奇的事物 认识许多字呢 5 师 说说你在各种车辆 交通标志和站牌上 都认识了哪些字 教师出示 红绿灯 人行横道 站 牌 的图和词语 让学生认读 问学生 从这些交 通标志上你们懂得了什么 6 冬冬教写字 冬冬 同学们 你们认识下面这些字吗 你觉得哪个字最难写呢 你有好的方法吗 7 小结 表扬学生们自发地 主动地学习而且 经过经验的交流 拓宽了视野和知识面的精神 在这 种气氛中 学生们不用担心集体压力与他人的眼光 不拘泥于惯例与常规 第 4 页 共 6 页 三 综合活动 1 我是小小交通警 出示儿歌 读一读 交警叔叔的话 2 表演乘坐公共汽车 正式表演前应先设置几个情境 来自生活实际 符合学生特点 如 上车时 下车时 家长没有给自 己买票时 踩着别人时 遇到应该帮助的人等情况 学生可分小组进行排练 重在全班参与 在表演过程 中 还要注意对学生进行文明礼貌的教育 会使用文 明用语 您好 谢谢 对不起 再见 对表演认 真 有创意的组要及时表扬 充分肯定 提倡学生们 自我评价 通过表演和评价 给学生创造出更好的情 境 开拓宽广的语文天地 把语文教学的外延看作是 生活的外延 而不是仅仅学书上的东西 做到语文教 学直接和生活相联系 在此过程中 还向学生渗透人 与人之间如何交往的问题 从小学会与他人交往 四 我来设计一部车 学生是具有灵性的人 其灵魂所需要的不是被 塑造 而是被 唤醒 激发 和 升华 第 5 页 共 6 页 在以上活动的基础上 引导学生注意交通事业的迅猛 发展 了解一些日新月异的车辆 如太阳能汽车等 鼓励学生发挥想像力 大胆 创造 讲一讲自己设 计的新型车 激发学生从小搞发明创造的欲望 并从 中懂得 作为交通工具的车 是为人类服务的 教师 也可以此为契机 进行学习目的教育 五 总结 师 谈一谈你这节课的收获 课后总结 本节课的设计成功之处在于重视 人 的发展 以人为本 众所周知 学生不是一只等人喂的鸭子 而是一个活生生的有思想 有自主能力的人 在平等 开放的教学过程中 学生既可学习知识 又可得到情 操的陶冶 智力的开发和能力的培养 同时 又可形 成良好的个性和健全的人格 这也正是新时期语文教 学乃至各科教学都应做到的 除此之外 我认为本节课体现了教师是 促进者 而非 带领者 在整节课中 我的活动虽不很多 但并不清闲 我要积极地看 积极地听 设身处地感 受学生的所作所为 所思所想 随时掌握学生的情况 并且给学生以心理上的支持 创设良