班主任培训会的发言稿

第 1 页 共 5 页 班主任培训会的发言稿班主任培训会的发言稿 范文 尊敬的各位老师 大家好 非常荣幸也非常忐忑来跟大家做这个交流 其实 我的班主任工作时间不长 只有 6 年 带了两届 在 摸索中积累的感悟也并不多 不深 今天 受雷主任 之托 我还是尽我的力 把自己的点滴积累跟大家分 享 希望能给大家的工作带来一丝有益的启发或者是 认同 今天雷主任给我规定话题是谈谈班级的引领力 我认为 谈到引领力 班主任首先必须得明确自己在 班级中的位置 班主任是班级管理的核心人物 是 整个班级的直接指挥者 在目前阶段 班级所有的事 务 除了上课 其他是事情都是班主任分内的事情 所以 班级的好与坏 别人也不会去评价任课老师 甚至任课老师还会抱怨说你这个班级没有管好 有了 这样的心理准备 工作中的问题和困难我们才不会去 回避 不去拖延 不去敷衍 才会拿出我们十足的智 慧和耐心全力地解决问题 而有了这样的认识基础 有了这样的工作态度 工作中的所有问题都不是问题 第 2 页 共 5 页 都只是暂时的一只纸老虎了 摆正位置 明确责任后 我想 我们可以从以下 几个方面引领班级 提升班级教学效益 纪律是课堂的保证 这是我们的共识 但是纪律 完全靠任课教师 谁的课堂谁负责 可能在目前 在初中学生心性不稳和教师流动大 年轻教师多 经 验不足的条件下 难以保证效果 既然班主任是班级 的第一责任人 所以 课堂的所有纪律 班主任就要 首先负起责来 我记得我第一届当班主任的时候 办 公室在靠近球场的这边的生活老师现在住的宿舍 我 的班级教室则在现在的一楼靠近图书馆最里头的位置 每堂课上课前的两分钟 年级组长戴老师就交代我们 去招呼学生做课前准备 长期是一顿小跑 赶到那里 气喘吁吁 但是这是我们当时的必修课 铃声响起 任课老师若没有进堂 就通知课代表飞奔去请老师 直到老师开讲 进入正题 全班同学都已经正襟危坐 聚精会神了 才偷偷离开 除了课前 上课盯梢也是 每日必做的 后门不能关紧 随时等候班主任到场抓 现场 上课递纸条的 打瞌睡的 看其他书籍的 走 神的 甚至没有坐姿 东倒西歪 腿伸得老长的 上 课不认真做笔记的等等 班主任眼中要容不得沙子 所有没有正经投入学习 保证学习精力与状态的不良 第 3 页 共 5 页 行为 都要提醒 登记 课后整治 还有上课喜欢起 哄 喜欢插嘴 喜欢请假上厕所的行为都要制止 因 为高效的课堂必须不是热闹的浮华 他必须有深入的 思考 倾听的过程 有心灵的安静 所以 我绝不允 许学生在课堂上大喊大叫 谈笑风生 当然 这一点 也许有人有其他的看法 认为限制了学生课堂上的自 由 压抑了他们的思维 甚至打消他们学习的积极性 但是 我们仔细观察 那些习惯大喊大叫的人一般是 心性浮躁的人 这种轻率的行为对他们的成长发展不 利 若能慢慢习惯多想两下 想全了答案 举手清晰 表达 有序表达 不是更好吗 所有的人都得益 老 师的感觉也更好更有序 当然 单就纪律这块的问题来讲 初中阶段的班 主任工作三分之一的时间都是在管纪律 三分之一的 时间都是在与他们的违纪行为做殊死的斗争 初中生 的心性不稳 纪律表现会时好时坏 好几天 又会反 弹 打击几下 又会好一点 如果长期这样 势必消 耗老师相当多的精力 为了保证效果 我们也要总结 规律 总结学生的特点 找到突破的方法 通过观察 你会发现 班级最喜欢违纪的问题学生是哪些 他们 会有哪些特点 他们一般喜欢在哪些时间段和场合违 纪 他们最反感什么 什么样的人的话他最听等等 第 4 页 共 5 页 这样 我们就可以对症下药了 安排座位的时候给他 安一个不爱讲话甚至不喜欢别人吵闹的学生在他旁边 他一开声 就马上被制止了 他最反感的事情就是搞 卫生 倒垃圾 那就让他违纪后倒垃圾好了 搞得几 次 他也会记得的等等诸如此类的方法 一定要让学 生慢慢修改心性 变得如你所期待的那样守纪 上进 当然 为了不让学生对你的严加管教产生反感 我们 也要注意方式方法 比如开展主题班会分析班上问题 让同学点出不足 再探讨这样下去的后果 甚至进行 现场更换角色模拟表演 让学生更感同身受 认识问 题的严重性 从而与老师保持思想的一致 达到快速 整治纪律 全班共同整治的效果 除了自己的学科 其他学科的学习班主任都寄托 在了其他任课老师的身上了 这是天经地义的 但是 要想最大限度保证班级的学习效果 提升班级的学习 成绩 班主任还必须学会借力促力 也来助力班级成 绩的提高 因为好的成绩能让班级形成更多的自豪感 和凝聚力 从而使班级走向良性发展的道路 那么如 何借力助力呢 我的做法是 借课代表之力 助任课 老师发力 每个学科都有课代表 课代表是这个学科 的总负责人 我给他们的权利和地位是和班长和学习 委员同等的 甚至在某些人看来 他们更显得更容易 第 5 页 共 5 页 出风头 一次考试后 课代表要调查分析班级学科学 习中存在的优势和劣势 要总结知识点学习上没有突 破到位的地方 作业布置的问题等等 然后课代表先 单独跟我交流 我先分析他的话说的是否在理 如果 是苛刻片面的 就跟他做通工作 如果是中肯的 就 要他将意见交给任课老师 我再班上整体关注其中的 问题 或给学生指导学法 或者做通思想工作 这里 要保证的一点原则是 班主任要站在任课老师的一边 爱护和保护任课老师的权威 但是适当的合理的 学 习