小学语文第四册：爱迪生救妈妈说课稿_第1页
小学语文第四册：爱迪生救妈妈说课稿_第2页
小学语文第四册：爱迪生救妈妈说课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 小学语文第四册 爱迪生救妈妈说课稿小学语文第四册 爱迪生救妈妈说课稿 爱迪生救妈妈 是小学语文二年级下册第 8 组 的一篇课文 本文让我们禁不住由衷地赞叹爱迪生的 聪明 的病情十分危急 切除阑尾的手术必须马上 进行 可是昏暗的灯光急坏了爸爸和医生 多亏小爱 迪生急中生智 想出办法 把昏暗的灯光聚集在一起 救了 的命 根据本课要认的生字较难 具识字量较 大 文章语句读起来较拗口的特点 以及二年级学生 的实际水平 我确立了本篇课文第一课时的学习目标 1 会认 11 个生字 会写 4 个字 2 会正确 流利地读课文 会感悟并积累词语 3 初步感知文本 了解爱迪生是个伟大的发明 家 领会爱迪生的爱动脑筋 基于以上理解 我本着 从整体上全面提高学生 的语文素养 的宗旨 以新理念为指导 以一个引导 者的身份来组织学习 爱迪生救妈妈 一 利用教材资源 教材都是经过千挑万选的优秀例子 第 2 页 共 3 页 因此在教学中一定要利用好教材这个资源 比如 我在本课教学中充分利用了本课的课题 来引导了解 爱迪生是个伟大的发明家 了解本文的主要内容 二 利用学生资源 学生个体是一支强大的潜力股 因此用好学生资 源 注意了学生的个体差异会有意想不到的收获 在 新课程低年级中作为重中之重的识字教学 我采用小 组合作形式 以赞叹爱迪生的聪明 学习爱的才智为 契机 引导学生拿出自己的聪明才智 争当小爱迪生 去帮助有困难的同伴 对于二年级学生来说都已有较 大的兴趣来识字 所以看起来热热闹闹的小游戏已不 大适字 识字无非是对字的音形义的学习 因此 我 在本节中注重了生字的音形义 把识字教学落到实处 使学生学得扎实 三 利用感情体验资源 学生是一个个鲜活的个体 有各自深刻的情感体 验 本节我特意设计了 对词语进行感情朗读 以 此来引导理解词义 使识字教学落到实处 解决以往 枯燥的词义理解的教学困境 使学生不会对理解词义 望而却步 四 利用竞赛等心理资源 竞赛时的求胜心理 成功成就感 让学生的兴趣 第 3 页 共 3 页 潜能一并超常发挥 在课堂的一开始 我就采用大家 竞赛答科学家的知识 使课堂一开始 学生有乐学的 氛围 在展示读课文这一看似不起眼却有难度的环节 我设计了以接力赛形式分小节 合作读好课文 使学 生兴致盎然 在不知不觉中展示出读书水平 另外 在以往教学中学生只顾自己 不注重倾听别人 我在 课堂上也注重了培养学生的倾听 如 听得最认真的 同学有机会参与朗读接力赛 五 利用广大的课外资源网 身边无处不在 无所不有的资源网 使教学不仅 仅停留在教材之上 而是以教材为主 向四周辐射 吸收丰富多彩的信息 因此 我在本节中以师为表率 出示 孵鸡
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论