小学一年级语文教案——《失物招领》教学设计2_第1页
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第 1 页 共 4 页 小学一年级语文教案小学一年级语文教案 失物招领失物招领 教教 学设计学设计 2 2 第二课时 一 复习字词 引导积累 1 开火车读生字词 2 引导积累 读读书上的 读读比比 中的词 语 a 在小组内读读比比 说说发现了什么 b 全班交流 说说每组字的不同之处 3 当个小老师考考大家 二 朗读课文 质疑问难 1 自由朗读课文 5 8 自然段 划出不理解的地 方 2 与同桌讨论问题 能解决的自行解决 3 在班中交流与同桌不能解决的问题 三 解决疑难 感情朗读 1 当学生问 他们为什么说没丢东西 时 指导看图 引导学生读出惊奇的语气 2 当学生问 失物是什么 时 全班交流 指导朗读第 6 自然段 第 2 页 共 4 页 a 自由朗读第 6 自然段 b 启发想象 指导朗读 如果你是乱丢垃圾的同学中的一个 此时你的心 情会怎样 那你就用这样的心情朗读课文 如果你是一个爱护环境的同学 看到这么多垃圾 你的心情会怎么样 那你就试着读读课文 3 当学生提问 看到塑料袋里的东西 有几位 同学为什么脸红了 时 指导学生读第 7 自然段 a 指名读第 7 自然段 回答问题 b 引导想象 指导朗读 如果你是那几位丢垃圾同学中的一个 你的心情 会是什么样的 带着这种心情读读课文 如果你看到他们主动改正了错误 你会怎么想 那你就怀着这样的心情朗读课文 4 当学生问 张爷爷和唐老师为什么会发出会 心的微笑 时 引导学生说话 唐老师和张爷爷看到 看到 看到 所以露出了会心的微笑 四 指导书写 掌握结构 1 出示需要写的字 级 才 队 读读 2 全班交流 找出共同点 掌握结构 3 观察要写的字 说说在写时该注意什么 第 3 页 共 4 页 队 的耳朵高而小 以便给右边的 人 字的 撇留出空来 级 引导学生回忆 红 奶 的 写法 学会迁移 4 学生描红 书写 老师个别指导 5 展示学生作业 评议 五 拓展延伸 实践活动 1 请学生看看 自己的前后左右有没有 失物 该怎么做 2 将的故事讲给家人听 3 在校园中 街道上或家附近有没有 失物 如果有 你将如何行动 从课本走向生活 从课内伸向课外 把学习和 生活联系起来 有利于培养学生良好的习惯 学会做 人 教学反思 在课文开始之时 我跟以往一样 用 比一比 赛一赛的方式让学生先复习生字词 学生的 自尊心强 好胜心更强 利用学生的这些特点引导他 们自主学习字词 发现规律 让他们充分感到自己是 学习的主人 在朗读课文时 我让学生同桌讨论 自 行解决问题 学而不思则罔 质疑是思维的火化 利用问题培养学生的合作精神 探究能力 在启发学 生领悟朗读的语气时 我随机出现问题 让学生揣摩 第 4 页 共 4 页 不同身份人物的心情来朗读 可以加深对课文的理解 提高朗读水平 最后在训练
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