小学语文第四册《雨后》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 小学语文第四册小学语文第四册 雨后雨后 教学设计教学设计 一 创设情景 导入新课 1 同学们 现在是什么季节 在这个季节里 你 最喜欢什么天气 2 你们喜欢雨天吗 雨后你们在校园里怎样玩的 3 冰心奶奶知道同学们喜欢玩水 就为大家写了 一首小诗 二 初读课文 整体感知 自主识字 1 师范读 生看书思考 从中听到了什么 看到 了什么 2 学生自读课文 自主识字 3 检查识字情况 出示生字 同桌互相检查 师检查 让学生用字组词 个别的字进行说话练 习 三 细读课文 理解感悟 1 学生自读第一小节 雨后的广场怎样的情景 快乐的好像神仙一样 是什么意思 让学生体会到此时的快乐 第 2 页 共 3 页 雨后是清新的美景 有一群孩子正在欢快的玩乐 应用怎样的语气去读 2 细读二 三 四小节 诗中描写了哪些人物 小哥哥使劲地踩着水 把水花儿溅起多高 说 明了什么 小哥哥摔倒后是不是很沮丧 你是怎么看出来的 你觉得小哥哥是怎样的一个人 小妹妹长得什么样子呢 她跟在谁的后面呢 泥 裤子指的是什么 哪些句子是描写小妹妹的动作和神 态的呢 但她心里是怎样想的呢 小朋友们的心情是怎样 我们应该用怎样的语气 读 再读课文 用欢快的语气读 四 拓展延伸 1 在这雨后的美景中 同学们 你想做些什么呢 2 用心观察和体会画一下雨后的美景 五 练习书写 1 出示本课要求写的字 师生共同讨论字的笔顺 及占格 2 学生练写 教师指导 3 学生互评 提高书写质量 第 3 页 共 3 页 六 课堂练习 背诵课文 体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快的心情 七 作业安排 书写本课生字 八附录课件 九 自我问答 雨后的情景是怎样的 你喜欢吗 本文于 XX XX 有全面的语文知识 欢迎大家继 续阅读
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