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第 1 页 共 4 页 小学一年级语文教案小学一年级语文教案 我们的教室教案我们的教室教案 第 1 课时 教学目标 1 明确本单元学习目标 2 学习生字 新词 3 读课文 1 3 自然段 学习按方位顺序写的一 段话的阅读方法 教学重点 初步学会按方位顺序写的一段话 教学难点 理解文中几句含义深刻的句子 教学过程 一 启发谈话 小朋友 你能说说我们的教室是怎么样的吗 如果像刚才小朋友那样介绍我们的教室 一会儿 说课桌 一会儿说日光灯 一会儿说讲台 别人听了 明白吗 虽然我们天天坐在教室里 但要把教室有条 理地介绍给别人 看来还挺不容易的 二 感知课文 揭题 1 引入 有个小朋友向我们介绍了他们的教室 第 2 页 共 4 页 我们听听他是怎么介绍的 2 教师朗读或听课文录音 3 他介绍得清楚吗 有条理吗 揭题 这就是我们今天要学习的课文 我们的 教室 三 初读课文 自学生字词 1 轻声自由读课文 碰到生字多读几遍 读准 字音 记一记字形 2 划好生字词语 联系上下文想想意思 不理 解的打上问号 3 想一想 小作者所介绍的教室里有些什么 它 们各放在哪里 4 读读单元提示 想想本单元训练的重点是什 么 四 检查自学情况 1 出示词语卡片 读生字词语 注意正音 2 指名分段读课文 说说各段介绍了什么 3 读单元提示 说说本单元的训练目标是什么 五 学习第 1 自然段 1 理解 宽敞 的意思 2 指导朗读 让学生体会这是一个很好的学习 第 3 页 共 4 页 环境 要读出高兴 赞赏的语气 两个 又 均读重 音 六 学习第 2 自然段 1 齐读第 1 句 读准多音字 数 并理解在 课文中的意思 2 齐读第 2 句 理解 中间 一词是方位词 是表示方向或位置的词 学生划下 教室中间 这个 词语 3 用高兴 赞赏的语气读这一段 4 填空 的课桌椅 七 学习第 3 自然段 1 自由读课文 划出本段中的方位词 指名回 答 师生共同订正 2 尝试作业 填好表格 集体评议 对照课文插图 按方位说说什么地方有什么 3 感情朗读 加深对方位词的印象 师生对读 教师读表示方位的部分 学生接着 读 男 女生对读 4 理解比喻句 大黑板就像一方土地 老师 带我们在 第 4 页 共 4 页 从本段中找出比喻句 读一读 思考 这个比喻句把什么比作什么 这个比喻句的后半句 老师带我们在这里播撒 着希望的种子 是什么意思呢 有些什么 2 明确要求 按方位顺序有条理地说 3 指名优等生说 集体评议 4 同桌对说 互相评议 5 我们的学习环境怎样 这么好的学习环境我们 应该怎么样 七 作业指导 我们的教室又宽敞又明亮 练习用 又 又 写句子 1 使学生明确 这个句子可分成 我们的教室 和 又宽敞又明亮 两个部分 前一个部分讲的是 什么 后一部分讲的是 怎么样 2 又 又 说明同一事物有两个不同 方面的特点 如 我们的祖国又美丽又
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