20XX语文学期教学工作总结

第 1 页 共 6 页 20XX20XX 语文学期教学工作总结语文学期教学工作总结 光阴似箭 日月如梭 一个学期的教育教学工作 将全面结束了 回顾这一学期以来 我们五年级全体 学生在学校领导的大力支持和直接领导下 在各科任 课老师和家长的积极配合和耐心帮助下 完成了本学 期的教育教学工作任务 并取得了一定的成绩 现就 本学期语文的教学工作简要总结如下 一 注重激发学生学习兴趣 提高学生语文素养 语文是一门充满思想 充满人文精神 充满智慧 的学科 在新课改的大背景中 学生的自主学习 培 养学生的创新能力 已成为教师关注的热点 讨论 交流 探究等学习方式已成为课堂的主流 因此 我 在语文课堂教学中 力求做到让学生变得鲜活 让学 生学得兴致盎然 使学生在语文学习中享受学习的乐 趣 从而发展学生的语文素养 利用多媒体设施的优势 激发学生兴趣 培养良 好的学习习惯 我国教育家叶圣陶说过 教育是什么 往简单方 面说 就是培养学生良好的学习习惯 良好习惯和学 习兴趣的培养从某种角度来说比传授知识更重要 兴 第 2 页 共 6 页 趣是最好的老师 自信是成功的前提和必要条件 学 生拥有了自信 教师的教学目标也就完成了一半 因 此在教学工作中 我尽可能地利用教室的多媒体设备 利用形象 直观的课件来组织教学 注重培养和激发 学生对学习本学科的学习兴趣和相信自己能够学好本 学科的自信心 我不会轻意否定学生的劳动成果 总 是以激励 引导 鼓舞他们克服自身的缺点 认真去 学习 努力完成自己的学习任务 在教学中重视学生 学习习惯的培养 哪怕是小到读书 写字的姿势等习 惯的养成我们也是天天不放松 上课怎样专心听讲 积极回答问题 认真完成作业等学习习惯的培养就更 是常抓不懈 培养积极探究习惯 发展求异思维能力 在语文教学中 阅读者对语言意义 语言情感 语言技巧的感悟 在很大程度上与学生的生活经历 知识积累 认识能力 理解水平有关 为此 我在语 文教学中 注重学生对语义的理解 体会 引导学生 仁者见仁 智者见智 大胆想象 各抒己见 在第一 单元的辩论环节中 我尽可能地培养学生在学习中辩 论的习惯 在具体课文教学中 有意促使学生形成辩 论 在思考辩论中 教师穿针引线 巧妙点拨 以促 进学生在激烈的争辩中 在思维的碰撞中 得到语言 第 3 页 共 6 页 的升华和灵性的开发 在教学中教师因势利导 让学 生对问题充分思考后 学生根据自己已有的经验和知 识的积累等发表不同的见解 对有分歧的问题进行辩 论 通过辩论 让学生进一步认识了自然 懂得了知 识是无穷的 懂得了再博学的人也会有所不知 体会 学习是无止境的道理 在课堂教学中尽量使课堂气氛 活跃 并开放课堂教学给学生更多的自主学习空间 教师也毫不吝惜地让学生去思考 争辩 真正让学生 在学习中体验到了自我价值 充分让学生表述自己对 课文的理解和感悟 使学生理解和表达 输入和输出 相辅相成 真正为学生的学习提供了广阔的舞台 二 狠抓双基教学 坚持以读为本 我班学生的基础很差 所以就坚持了从基础抓起 听 说 读 写训练多管齐下 针对书写差的状况 坚持练写钢笔字 严禁使用油笔 中性笔等难以控制 的笔写字 坚持认真朗读课文 认真指导学生做好每 一课的作业习题 合理安排时间 科学设计教学目标 做到天天有任务 节节课有目标 扎扎实实打好学生 的语文基础 知识贵在积累 特别是语文学科 如果没有一定 的知识储备 那是不算学好了语文 在课堂教学中我 主要是教给学生的方法 注重精讲多练 多留时间让 第 4 页 共 6 页 学生去读书 坚持的是以读为本 让学生从读中去积 累好词佳句 让学生从读中去学习遣词造句 组织语 言材料和表达情感的方法 三 重视朗读品评感悟 让课堂教学活起来 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳 作 其语境描述的美妙 语言运用的精妙 思想表达 的深邃 见解阐述的独到 都是引导学生感悟的重要 内容 而由于课堂教学时间有限 课文中的精彩之处 没有可能引导学生一一感悟 为了使这些精彩给学生 留下整体印象 我在阅读中注意抓住重点 引导学生 对语言文字反复诵读 以悟出语言丰富的形象内涵 意义内涵 情感内涵 同时 让学生在感悟的基础上 引导学生居高临下地对课文进行品评 在品评中深化 理解 升华认识 填补空白 四 注重课内外结合 生活处处皆语文 美国的一位教育家也曾经指出 课堂的外延与课外的外延相等 以课堂学习为核心 能动地向学生的学校生活 家庭生活 社会生活等各 个生活领域自然延伸和拓展 使课堂训练与课外行为 训练形成有序 有趣 有力 有效的结合 取得语文 教学的整体效益 在课程改革实践中 我历来主张把 语文教学的触角伸向广阔的天地 让学生多多观察发 第 5 页 共 6 页 生在自己身边的人和事 做一个生活的有心人让学生 阅读大量的课外书 做一个爱学习的通过这些收集与 阅读 为深入理解课文内容奠定了基础 五 面向全体学生 坚持面向全体学生 不加重学生负担 重视学生 的素质教育 让学生既不感到负担过重 又觉得学有 所获 这是本人在教学中不断追求的效果 在教学中 不但坚持了认真备课 精心设计作业 认真上好每一 堂课 坚持了向课堂要质量 而且在评价学生不唯分 数是论 发现问题主要从教师自身找原因 努力改进 自己的教学方法和教学风格 并注重善待每一位学生 特别是那些学习有困难的学生给予了他们更多的关心 使他们得到了更好的发展 其次 重视开展丰富多彩的语文实践活动 并注 意学科间的整合 让学生从不同角度 采用不同的途 径获得知识 培养能力 总之 在本学期的语文学科教学工作中 我都力 争严格要求自己 无任何有悖教学大纲和新课改要求 的做法 并能做到为人师表 语言健康得体 举止文 明礼貌 以身作则 注重身教 在今后的教学工作中 我仍将一如既往的要求自己 努力工作 发扬优点 改正缺点 开拓前进 为学生的发展奉献了自己的力 第 6 页 共 6 页 量 但金无足赤 人无完人 在教学工作中难免有缺 陷 虽然工作成绩是主要的 但是工作中的不足甚至 失误也是在所难免的 一是学生的基础知识还掌握不 牢 语言积累还不丰富 还缺乏语言的组织能力 二 是一些学生还缺少良好的书写习惯 平时写字潦草 卷面不整洁 三是大多数学生的分析审题能力较差 且又不去认真思考 只管粗心大意的胡乱应付 而做 完后又不认真检查 甚至还有不按时完成作业的现象 四是学困生的比例仍然不是令人乐观 最重要的是学 生整体习惯差 不单表现在学习上 其它方面也令班 主任和代课老师头疼 但我相信在全体老师的共同努 力下 这个问题在下学期一定会有所改善 所以 需要改进的地方还有很多 而且就教育教 学本身来说 它的研究