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第 1 页 共 3 页 人教版八年级上学期人教版八年级上学期 芦花荡芦花荡 教案教案 教师在写教案的时候 一定要切合实际 下面 xx 为大家带来了 欢迎大家阅读 希望能够帮助到 大家 1 知识目标 积累 尖利 能耐 悠闲 寒噤 阴惨 仄歪 央告 转弯抹角 月明风清 张皇失措 等词语 掌 握字音 字形和词义 了解作者及故事发生的背景 了解的故事情节 人物及环境特征 感受其传 奇色彩 2 能力目标 把握故事情节 体味这个英雄故事的传奇色彩 掌握解读叙事性作品的方法 思路 赏析文中 老头子 这个人物形象 把握其英 雄性格 揣摩文中景物描写的句子 并分析其作用 3 德育目标 从文中智勇双全的 老头子 投身革命的大菱 二菱 苇塘里坚持抗战的队伍身上 学习他们不怕艰 第 2 页 共 3 页 险 豪迈乐观 斗志昂扬的英雄品格 我们有理由相 信 英勇的中国人民是不可战胜的 1 通过体味这个故事的传奇色彩 感知老头子 的英雄性格 2 揣摩文中如诗如画的景物描写 探究问题 这篇小说是如何渲染老英雄的传奇色 彩的 如何理解 老头子过于自信和自尊 一句中的 过于 二字 以学生自主活动为主 通过反复诵读 把握故事 情节 在复述中再现文章内容 感受其传奇色彩 在 熟悉内容的前提下 对文章进行美点追寻 赏析文中 的人物形象和景物描写 感受作品的美 多媒体 录音机 示范朗读磁带 2 课时 朗读课文 把握故事情节 感受课文内容的传奇 色彩 并探究传奇色彩表现在哪些方面 设计一 同学们 你们一定听到过许多英雄的故事吧 今 天我们要讲述的是一个抗日英雄 老头子 的故事 一个干瘦的老头 手无寸铁 孤身一人 可以玩十几 个鬼子于掌股之间 置他们于死地 可谓智勇双全 让我们走进 芦花荡 去见识见识这位神奇的老人 第 3 页 共 3 页 设计二 请大家翻开课本前面的彩色插图 白洋淀 白 洋淀共由一百四十余个淀组成 占地面积四十多万亩 水道纵横 芦苇万顷 俯仰吐穗 风光旖旎 面对浩 淼的淀水和一望无际的苇田 我们可曾想到这里曾是 抗战的大舞台 上演了无数个英雄的故事 让我们在 芦花丛中 寻找英雄的足迹 追随他们高大的身影 多媒体显示 孙犁 现代小说家 散文家 白洋淀纪事 是 他最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说与散文 合集 它主要反映抗日战争 解放战争和建国初期 冀中平原和冀西山区一带人民在中国共产党的领导下 进行战争 土地改革 劳动生产 互助合作以及移风 易俗的生活情景 作品从多方面勾勒了时代和社会的 历史风俗画 以明丽流畅的笔调 秀雅隽永的风格和 丰富的劳动者的鲜明形象 在读者中引起了强烈反响 其中 荷花淀 芦花荡 等反映
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