社会学学习心得

1 / 27社会学学习心得社会学概论学习体会社会学是一门研究人们之间的交往互动、以人们的交往互动为基础的各种关系体系，以及在人们的交往互动和社会关系体系背后的规则的学科。 社会学概论则是社会学的入门课，就社会学基本理论、基本方法、基本观念进行一般性介绍的一门课程。通过这学期对社会学概论这门课的学习，感觉受益匪浅、意义重大，具体有如下几点认识：一、学习社会学，掌握现代社会的基础知识，可以使我们更自觉的参与社会生活。社会学提供的不少有关社会的基础知识，实际上是作为现代社会公民的一些不可缺少的知识。在过去传统的社会中，或者在现在比较不发达的农村或偏远地区，生活简单，靠传统的礼俗或习惯指导人们的生活，维持集体生活，个人在这方面进行的过问和思考的成分是不重要的。但是在现代社会中，由于现代科学技术的迅猛发展，社会关系和社会结构的巨大变化，人们在交通频繁、传播媒介畅通的情况下，社会生活复杂性增加了。尤其是市场经济的兴起，我们的社会行为必然引起变化。2 / 27现代社会呈现的五彩缤纷，更加复杂化、多样化、多变化。人们再靠传统的社会生活知识已远远不适应了。因此必须积极学习、熟悉现代社会的有关知识，自觉地适应变动着的社会环境。社会学告诉我现代社会生活中的一些基本知识，使我能够做一个文明的、有文化的、适应现代社会需要的现代社会公民。二、学习社会学能够增长社会管理才干，为建立文明、健康、科学合理的生活方式作出贡献。经济发展的最终目标，是为了满足人民的各种物质需求和精神需求。换句话说，只有在经济目标能够顺利地转变为具有社会效果的时候，这种经济目标才是有意义的。但是，由经济成果转变为社会效益并不是一个可以自然而然的过程，而要依靠科学的、合理的生活方式的建立。资本主义社会虽然经济发展走在前面，财富有了很大增加，但由于资本主义的基本矛盾，使其分配形式限制了经济成果转变为社会效益的合理性。可是社会主义为人民财富的分配的合理化提供了空前的可能性。转变社会效益的研究，使国家财富更合理地转变为人民的物质和精神享受，更科学地建立新的生活方式。三、能够为政府决策部门提供科学的依据。感觉社会学各门分支学科的研究，社会学理论的说明，社会调查研究的3 / 27科学成果，能够不断向政府有关部门，特别是决策部门提供有益的建议、方案。特别是有关社会发展的战略性的研究成果，已经是许多国家决策的科学依据，国外大量出现的所谓智囊团、思想库、脑库，都是以社会发展战略的研究为宗旨的。而社会学的科学调查、分析、预测为社会发展战略提供了有力的论证资料。社会发展是一个综合性的社会工程，经济因素在其中起到基础和领先的作用，但决不是经济上去了，其他社会发展项目也自然而然地上去了。过去我国三十年经济发展的成绩和教训可以充分说明这一点。社会是一个大的系统，其中每一部门都与别的部门有不可分割、互相影响的关系。社会均衡地、协调地、健康地向前发展，也要求社会学能为它提供有益的论据。四、社会学能为发展边缘学科和多科性综合研究作出贡献。第二次世界大战之后，人类的社会生活中许多重大问题，都不是一两门学科可以单独解决的。原子能的利用，航天事业的发展，城市化建设的兴起，都向人类科学研究过去单打一地封闭性发展提出挑战。因此，原来是以社会整体与各部分之间联系的研究为重点的社会学，便可在发展边缘学科和综合性研究中起到重要作用。大力开展社会学的研究，在各门科学学科与社会学之间进行合作，将大大有利于促进我国整个科学事业的繁荣发展，这已经为十年来4 / 27社会学在国家发展建设所作的努力与成绩所证实。最后，我将继续认真学习这门学科，加强对学科内知识点的掌握，加快理论与实际的结合，更好的融入社会，为国家的繁荣富强做出自己的贡献。社会学学习心得与体会高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 ”书里面的知识是取之不尽，用之不竭的。读书既可以增智，同时也可以长才。学完社会学这门课程更让我发现，自己所知道的远远不够多，我需要不断增加自己的知识储备以担当中国当代大学生所应该肩负起的责任。社会是什么？社会是一种社会关系体系，是以人的物质生产活动为基础，以人与人的交往作为纽带的人类生活共同体。而人口、自然环境、文化是社会的构成要素。自 1891年康有为在广州万木草堂第一次把社会学列入课程起，社会学在中国的发展可谓是大起大落：五四运动的兴起在很大程度上推动了中国社会的革新，使中国社会学发展进入新的阶段，然而文革时期社会学的停滞不前又使其跌入谷5 / 27底，到最后改革开放后的重建，社会学才又被重视起来。而反观当代中国国情，人口基数大，人口老龄化严重，人口素质低，等等等等诸多的现状也注定了社会学之余中国的重要性。其实，学完这门课，回头再想想，我们本身的成长不也就是一种社会化的过程么？从我们出生的那一刻起，我们就要开始适应这个陌生空间的空气，光，声音?。一定阶段以后，父母亲开始教我们学走路，学说话，学吃饭等等一切人类生存所必备的技能；当我们成为适龄儿童时，我们需要接受教育，学会读书，写字，这时我们也就具备了与外界交流的能力。我们会尝试接触同学，老师等与爸爸妈妈完全不同的人，我们需要调整自己的思维模式，去适应别人。这不是一个社会化的过程又是什么呢？在古代很多包括中国在内的国家，人都有高低贵贱之分。社会分层与社会流动并不是近代中国才有的现象。而随着时间的推移，社会的变迁和现代化也成为必然，古玛雅文明的神秘消失正是很好的事例。 社会学考虑的范畴如此之大，按照我目前的知识水平确实不能全部理解的很透彻，只能说对每个知识点有所涉猎。而在这些知识点中，我最感兴趣的还是人口老龄化的问题，毕竟每个人都有生老病死，这是每个人都无法回避的自然法则，在这里，就中国当代的老龄化6 / 27现状，我想谈谈自己的看法。首先，对于我国目前老龄化人口的比例想必我也不用多少什么了，简单来说我国人口老龄化与先期进入人口老年型的国家相比，具有老龄化发展快、老年人口数量大、地区之间不平衡、超前于社会经济发展等特点。从 2020 年开始，中国将步入老龄化严重阶段；2050 年，中国将步入超高老龄化国家行列。针对此，很多人提出延长退休年龄，提出“中国人没有养老钱”的观点。对此，我个人感觉这属于无稽之谈。前段时间看过几本书，其中有一本书叫做货币迷局 ，它当中阐述了一个道理在生产过剩的情况下，需求就是生产力！从某种程度上来说，养老其实就是一种对基本生活必需品的需求，而社会的这种生产能力早已经由这些老者在没有变老之前己经就开发出来了，也就是说，当代社会已经具备养老所需要的生产能力，那么， “中国人没有养老钱”的论点又从哪来呢？针对“延长退休年龄”的方案，我采取的是绝对反对的态度。 “延长退休年龄”的政策一旦出台，那么就属于硬性规定，对于很多人来说，硬性规定他们往往更不愿意去遵从。相反的，如今的很多老年人，在拿着退休金的同时，他们依然会发挥自己的余热，为社会创造财富，这7 / 27不正是一种极其理想的状态么？拿我外公来说，他退休之后帮助很多人家的孩子辅导一下功课，偶尔回去以前的工厂指导一下新来的工人，闲暇之余甚至会回收废品，我曾经问过外公，这样做有什么意义呢？外公的回答，直到今天我也记得很清楚：你们赶上了好时候，不像我们，我们过惯了苦日子，真闲下来还不得憋出病来啊？还不如趁着这把老骨头多帮帮你们。因此，我觉得，中国人口的老龄化社会问题并不是因为中国人没有养老钱，而退休年龄更不应延长，我们所应该做的，是调整社会结构，努力完善社会结构，而不是一昧的去“出奇招”来遮掩我们已经犯下的过错。总之，这门课让我学到了很多，虽然在中国，社会学仍然属于一个比较新兴的学科，但野就是这样的社会学，它给予了我们开阔的视角、丰富的知识储备、注重实践、热爱生活的态度以及探索事物本质的动力。当然， “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” ，社会学理论往往都是从实际社会现象或是生活的细节中抽象出来的。我们一定要面向社会，不能一叶蔽目。马老师的教学方式很开放，但基于对社会学的个人认识，如果我是老师的话，我会在马老师的教学基础上做一点变化：让同学自发组成兴趣小组，就自己感兴趣的社会学问题进行实践调研。毕竟社会学是一门社会8 / 27性学科，只有经过不断的探究才能体会到更多其中的乐趣。最后，感谢马风光老师为工商 1101 班带来如此精彩的社会学课程，谢谢您。3110805019江苏大学管理学院工商 1101 班盛齐社会学研究方法学习心得张俊杰 20161300066 公管 10 级 1 班在回顾一个学期，突然想起了老师说过的一句话， “我们大学学习要掌握一门技术，而这一门课，社会学研究方法，就是一门实实在在技术。 ”听到这句话，我当时是激动不已，一直感觉游离于“技术”之外的心，突然有了前进的动力。9 / 27这就是我对于社会学研究这门课最深的印像。社会学研究方法对于我们来说真的有很大的帮助，长远的不说，就在高校里科研立项、特色调研、暑期调研等活动的开展过程中，社会学研究方法起着非常重要的作用。这一点我们在开展活动中感触真的很深。一个学期下来，本人对于如何选题、如何制定研究方案、设计调查问卷、如何进行测量与数据分析、以及如何进行访谈等社会学研究的各个环节有了更深入的了解。在学习过程中，对于访谈知识的学习与实践给我留下了深刻的印象。起初听说要开展模拟访谈，我还真懵了，对于这一块并不十分了妥，只是看过很多著名主持人的访谈节目，像鲁豫有约之类的访谈节目我很喜欢看。虽说个人没进行过正式的访谈，但个人十分向往能像他们一样与人交流访谈。记得在开展模拟访谈前，老师给我们讲授了许多关于访谈的知识，其中对于访谈类的介绍可让我大开眼界。访谈有分结构化访谈与非结构化访谈，其中结构性访谈是有事先设定的问卷以及固定的程序，而无结构访谈则是相对自由的交谈，就如文体中的散文，可以达到形散神聚的境界。10 / 27在开展模拟访谈的那节课上，由于之前有老师的授课作为知识储备，再加之对于访谈搭档较为熟悉，对他的情况比较了解，所以在对于“大学生幸福感调查”的这一访谈课题的实践学习过程也较为顺利，并取得了预期的效果。相对于我们这一小组，我了解到，有些小组的访谈开展并不十分顺利，老师分析其原因可能有以下两点：一、对于访谈技巧掌握得不太好；二、对于被访者情况的了解不足。而访谈前的准备、访谈时如何掌控这两点恰恰是访谈过程中非常重要的，我们在实践中也一度受此影响，这也让我们对于这两点有了深刻的认识。若不真正去体会一下，我们肯定没那么清楚这些状况，或许这是老师让我们上这一堂模拟访谈课的用意吧。一个访谈系列课下来，对于如何更好开展访谈我有如下的体会：结构化的还是非机构化的方式更有效：在半结构化访谈中，可以从被访者哪里搜集到可比较的数据，但是同时也失去了理解被访者自己如何组织即将讨论的话题的机会。在研究的初级阶段，为了了对这个话题的各种观点有一个整体的把握，可以采用更自由的，探索式的访谈。调研工11 / 27作快完成时，可以更多的采用结构化的访谈，以便从大量的抽样人群中得到可比较的数据，或者聚焦于之前访谈中出现的一些特定话题。好的访谈的标准：被访者会很放松，可以自由的表达他们的观点。而且会产生丰富的资料，访谈记录中都是细节和例证。 对于访谈最好的一条规则就是聆听。认真对待每一字，好像聆听就是打开他们心灵的钥匙。通过聆听可以可以了解他们看待世界的方式。好的访谈人的标准：通过认真倾听、不时点头、和恰当的面部表情来同被访者沟通。避免提出那些仅用“是”或“不是”来回答的问题，你要提出探索性的问题，要求他们解释，才能得到细节。访谈提纲是否重要：尽管一份松散的访谈指导书可能会让正个过程更有组织性，为所有的问题找到答案或者涵盖所有的方面却并非仅指访谈的目标。研究者不应该被设备、技巧、问题或者类似作为获取信息的策略和途径的东西所吸引。而应该执着于总的目标。要随时准备好放弃原计划，而抓住访谈情境中出现的机会。 在访谈之前要列出可能遇到的问题。12 / 27(来自: 海达 范文 网:社会学学习心得) 如何让被访谈者敞开心扉：认真的聆听，或者其他形式的正强化。当对方提到自己人生的起落时，通过恰当的方式表达自己的同情，关键是让被访者相信你很认真的对待他们。这些都有利于被研究者敞开心扉。如何取得被访谈者的信任：向被访者解释自己的意图，大体上希望得到什么样的信息以及为什么要访谈他。开场白也很重要的。以一种求教者的语气或方式进行交谈。如何使访谈更深入：学会有下面一些话：您的意思是？ 我没谈理解您的意思？可以解释一下么？您当时是怎么考虑的呢？举个例子吧！回忆一下那段经历吧。最后一节课，老师说，这节课过后，我们再也没有机会听这样的课了！当时我们都是理解是老师的一句玩笑，但或许，某一天，我们真的会突然怀念一起上社会学研究方法课的日子！老师，谢谢你！学习社会学导论心得体会13 / 27我是一名教育期刊编辑，在日常的工作实践中，只是简单了解教育与社会学的关系，但不系统、不全面，通过学习社会学导论 ，我系统地了解了社会学学科发展的历史、代表人物，研究的主要对象、主要内容及学习方法，使我受益匪浅。现结合自身工作和生活实际将学会体会总结如下：一、深刻地理解了教育与社会的关系综观 20 世纪以来全球经济发展的轨迹，许多经济文化相对落后的国家和地区只所以在较短时间内迅速崛起，是因为大力发展教育尤其是高等教育的缘故。这也证明，教育与社会的发展密不可分，二者是相互促进、相辅相成的关系。1.教育与生产力：教育是促进生产力发展的强大动力，当然，教育同时也受生产力发展水平的制约。2.教育与经济基础：经济基础制约着教育的社会性质和受教育机会的分配，经济基础对教育具有复制-强化或者削弱-消解作用。14 / 273.教育与政治制度：政治制度决定着教育的目的和内容，同时，教育对政治制度的发展具有重要影响。4.教育与文化：教育与文化是共生关系，教育具有传递-保存、传播-丰富、选择-提升、创造-更新文化的功能。通过收听社会学导论课程，学习有关书目，使我更加深刻地了解了教育与社会的关系，对我以后的工作很有帮助。二、学会用社会学视角分析教育问题社会学是一个完整的系统的学科，它面向整个社会，侧重研究整个社会运行与发展的规律，特别是社会良性运行与发展的规律，不但研究静态的社会，而且研究动态的社会，不但研究社会现状，而且研究社会变迁。其研究范围非常广泛，小到日常的互动，大到全球化的趋势和潮流。这为我们分析社会现象和社会问题提供了一种研究的视角，有利于帮助我们认清问题的本质，找到解决问题的方法。 教育与社会密不可分。看待当前教育改革与发展中出现的问题就可以用社会学的视角来分析，比如:社会变迁与教育改革、教育资源的分配与社会公平、农村劳动力转移与职业15 / 27教育、社会分层与社会流动与教育、青少年学生的社会化问题，等等。分析这些问题，不能只站在教育自身的角度来研究，不能以教育而论教育。若站在社会学的视角来研究，就会有一个全新的解决问题的方法和途径。这就是学习社会学给我最大的观念上的转变。三、提高了自身的素质和能力社会学与我们的生活密切相关，学习了社会学的知识，不但提高了我的工作能力和水平，而且对于我正确处理家庭成员间的关系以及如何帮助孩子进行社会化都很有帮助。工作方面：有人说，编辑就是杂家，哪一门学科的知识都要懂一些。随着时代的发展，学术刊物质量提升的要求需要大批研究型编辑。以前遇到有关社会学方面的稿件，总是送审专家审稿，现在学了社会学之后，能够对稿件的质量提出基本的意见和要求，提高了审阅稿件的能力和水平。生活方面：家庭是社会的细胞，是最基本的组织类型，所16 / 27以说处理好家庭成员间的关系至关重要。当前孩子已进入青春期，最重要的就是帮助孩子顺利度过青春期。孩子的成长过程也就是社会化的过程，期间有很多需要家长注意的问题，也需要家长正确看待。学习了社会学知识，我对孩子的社会化有了一定了解，能够用社会学理论指导自身的行为，用正确的方式方法来教育孩子，帮助孩子，这对我来说，也是能力的提升。研修期间，我不但收听了王思斌教授的课程，还收听了部分选修内容，参与了有关活动，收看了直播频道的专题研讨，阅读了有关书目，使我很受启发，对今后的工作和生活有很大的指导意义。也借此真诚感谢王老师！感谢班主任！社会学学习心得社会学学习心得一：社会学学习体会社会学是一门研究人们之间的交往互动、以人们的交往互动为基础的各种关系体系，以及在人们的交往互动和社会关系体系背后的规则的学科。 社会学概论则是社会学的入门课，就社会学基本理论、基本方法、基本观念进行一17 / 27般性介绍的一门课程。通过这学期对社会学概论这门课的学习，感觉受益匪浅、意义重大，具体有如下几点认识：一、学习社会学，掌握现代社会的基础知识，可以使我们更自觉的参与社会生活。社会学提供的不少有关社会的基础知识，实际上是作为现代社会公民的一些不可缺少的知识。在过去传统的社会中，或者在现在比较不发达的农村或偏远地区，生活简单，靠传统的礼俗或习惯指导人们的生活，维持集体生活，个人在这方面进行的过问和思考的成分是不重要的。但是在现代社会中，由于现代科学技术的迅猛发展，社会关系和社会结构的巨大变化，人们在交通频繁、传播媒介畅通的情况下，社会生活复杂性增加了。尤其是市场经济的兴起，我们的社会行为必然引起变化。现代社会呈现的五彩缤纷，更加复杂化、多样化、多变化。人们再靠传统的社会生活知识已远远不适应了。因此必须积极学习、熟悉现代社会的有关知识，自觉地适应变动着的社会环境。社会学告诉我现代社会生活中的一些基本知识，使我能够做一个文明的、有文化的、适应现代社会需要的现代社会公民。二、学习社会学能够增长社会管理才干，为建立文明、健18 / 27康、科学合理的生活方式作出贡献。经济发展的最终目标，是为了满足人民的各种物质需求和精神需求。换句话说，只有在经济目标能够顺利地转变为具有社会效果的时候，这种经济目标才是有意义的。但是，由经济成果转变为社会效益并不是一个可以自然而然的过程，而要依靠科学的、合理的生活方式的建立。资本主义社会虽然经济发展走在前面，财富有了很大增加，但由于资本主义的基本矛盾，使其分配形式限制了经济成果转变为社会效益的合理性。可是社会主义为人民财富的分配的合理化提供了空前的可能性。转变社会效益的研究，使国家财富更合理地转变为人民的物质和精神享受，更科学地建立新的生活方式。三、能够为政府决策部门提供科学的依据。感觉社会学各门分支学科的研究，社会学理论的说明，社会调查研究的科学成果，能够不断向政府有关部门，特别是决策部门提供有益的建议、方案。特别是有关社会发展的战略性的研究成果，已经是许多国家决策的科学依据，国外大量出现的所谓智囊团、思想库、脑库，都是以社会发展战略的研究为宗旨的。而社会学的科学调查、分析、预测为社会发展战略提供了有力的论证资料。社会发展是一个综合性的社会工程，经济因素在其中起到基础和领先的作用，但决不是经济上去了，其他社会发展项目也自然而然地上去了。19 / 27过去我国三十年经济发展的成绩和教训可以充分说明这一点。社会是一个大的系统，其中每一部门都与别的部门有不可分割、互相影响的关系。社会均衡地、协调地、健康地向前发展，也要求社会学能为它提供有益的论据。四、社会学能为发展边缘学科和多科性综合研究作出贡献。第二次世界大战之后，人类的社会生活中许多重大问题，都不是一两门学科可以单独解决的。原子能的利用，航天事业的发展，城市化建设的兴起，都向人类科学研究过去单打一地封闭性发展提出挑战。因此，原来是以社会整体与各部分之间联系的研究为重点的社会学，便可在发展边缘学科和综合性研究中起到重要作用。大力开展社会学的研究，在各门科学学科与社会学之间进行合作，将大大有利于促进我国整个科学事业的繁荣发展，这已经为十年来社会学在国家发展建设所作的努力与成绩所证实。最后，我将继续认真学习这门学科，加强对学科内知识点的掌握，加快理论与实际的结合，更好的融入社会，为国家的繁荣富强做出自己的贡献。20 / 27社会学学习心得二：社会学学习心得学习完这门课程，我觉得自己的思维注入了一股新的力量，也许就像老师上课一直强调的，学完这门课程最基本的是要具备社会学想象力。在没学习这门课之前，我看待社会问题仅仅限于事物的表面现象，没有深入的分析造成这件事的原因以及它的社会根源，单凭自己内心的道德标准来判断是非同时也很容易受别人的观点的影响。但学完社会学之后，我就会利用所学的社会学的一些观点去分析社会现象，更加理性的去看待事实。学完这门课程之后，我深刻的感受到社会学就是一门为“人”服务的学科，它推崇人性，尊重人性。这个社会上的每一件事情因为人的存在而赋予了它意义，也因为人的存在而更加的精彩美妙。很多事情的处理都是依附于个人的关系，不论是，人与社会，还是国家与国家之间。前几天看到一则新闻，某个国家的前任领导人访华，在接受记者访问时说道，他这一生中最重要的私人关系就是和邓小平的关系，出席宴会时还让邓小平之女坐在他的旁边。国家间的交往依附于领导人之间的交流和沟通，如果国家领导人的个人魅力足够强大，他完全有能力处理好和其他国家领导人之间的关系，那么我想这两个国家间的关系也不21 / 27会差到哪去。人与人之间的关系就是这样微妙，前一秒还和你和颜悦色的谈天说地，下一秒就可以翻脸不认人。时间，空间，性格，利益点等都是影响人与人之间的关系的重要因素，如果我们把我好这其中的变化，人们之间的相处就会很愉快。人从一出生就开始经历社会化，社会化的过程伴随着人的一生。当我们出生的那一刻起，我们就要去适应这个陌生的社会的空气，光，声音。爸爸妈妈开始教我们学步，学说话，学吃饭等一切人类所必备的生存法则，初级社会化使人们逐渐的从一个自然人转变为一个社会人。当我们成为适龄儿童时，我们需要接受教育，学会读书，写字，这时我们就具备了与外界交流的能力。我们接触同学，老师等与爸爸妈妈完全不同的人，我们需要调整自己的思维模式，去适应别人。社会学学习心得三：社会学心得经过一个学期的学习，不能说对社会学有多大领悟，但通过一些初步了解增长了我对社会学的认识。从开始的无知不解到现在多少能说出几个社会学的专有名词，了解社会学是什么、社会学的功能何在等等。当然也包括对一些名22 / 27词云里雾里。可在学习的过程中学习的不只是知识还有其他的收获。在开课之始老师就说，社会学对弱者有天然的关怀。当时听到就觉得精神为之一振，这大概就是所谓年轻人比较热血，对正义的崇拜。不管怎么说更激起了我对学习社会学的兴趣。随之后来张老师对知识的讲解、案例的分析以及一些播放的视频让我越来越走近社会学，但也正如老师所言我们连门都没摸到。这一个学期的课程不是为了让我们学到什么社会的真正内好难，我想更多的是激发我们对这门学科的兴趣。刚开学的时候不上任课老师就说大学里你不一定学到什么真正的理论知识真正要做的正是发掘我们自身的兴趣，并能以兴趣为自己的志业，在后续的人生中为之奋斗。说到志业，我觉得这是社会学对我的另一种启发。社会学以宏观的视角观察整个社会，不是说社会学中没有微观的方面，正如郑先生评价的：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体科学。它不同于经济学，数学等具体科学。它是综合性学科，这意味着它的视角更为宽广。在学习社会的过程中，我也在思考自己的志业在哪。看待职业方面不只局限于工资，辛苦程度，也开23 / 27始关注它对于我自身的人生以及它能让我在这个社会上体现着什么样的价值。正如马克斯?韦伯所说：“凡是不能让人怀着热情去从事的事，就人作为人来说，都是不值得的事。 ”一个学期即将结束，我也要跟社会学说再见了，但我相信这只是我和社会学的暂时阔别，或者说只是和专门学习社会学的阔别。任何学科都来源于生活，我们生活在社会之中，并在社会中不断学习，生活各处都有着社会学的身影。在此也非常感谢张老师一个学期的悉心教导，您的讲解非常生动，也很生活。真心的，不坑爹。我觉得您的思想真的开放化，像您常说的男女平等，我觉得不是一般说说而已，特别是您说若男人也能生孩子您愿意做第一个，体会做母亲的孕育之苦。一般男性是不敢的，但您作为一名老师依然敢在学生面前大方承认，我很佩服。这个学期的社会学有您做伴非常荣幸。社会学学习心得四：社会学学习心得与总结书籍是人类进步的阶梯，读书既可以增智，也可以长才。24 / 27古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 ”书里面的知识是取之不尽，用之不竭的。因此，学完社会学这门课程让我发现，自己所知道的远远不够多，我需要不断增加自己的知识储备。学习完这门课程后，我深深的感受到社会学就是一门服务于“人”的学科。人从一出生开始就经历社会化，社会化的过程伴随着人的一生。这就正如上课时第一章所讲的那样：社会是一种社会关系体系，是以人的物质生产活动为基础，以人与人的交往作为纽带的人类生活共同体。而人口、自然环境、文化是社会的构成要素。这一章主要讲了社会学的含义和特点，以及社会学的产生和发展，尤其是在中国的发展。从 1891 年康有为在广州万木草堂第一次把社会学列入课程到五四运动极大推动了中国社会的革新，使中国社会学发展进入新的阶段，再到文革时期社会学的停滞不前，到最后改革开放后的重建。社会学在中国的发展可以说是一路坎坷，大起大落。第二章的学习内容占用的课时比较多，它主要从人口、环境、文化三大方面阐述了社会的基本构成。人口方面主要讲了中国的人口现状：人口基数大、文化素质低，人口结构不合理。在这一章的学习中，老师播放了大量的视频：25 / 27壹周立波秀、建党 90 周年，浅谈计划生育问题以及中国的体育理念等等，样样发人深思，尤其是最后崔永元的一句话：“今天的中国，有的人很有权利，有的人很有财富，有的人很与知识，有的人很有名气。可是他们普遍都没有一样东西良知。因此，当官的鱼肉百姓，有钱的为富不仁，有