小学语文二年级上：识字1教学设计

第 1 页 共 5 页 小学语文二年级上 识字小学语文二年级上 识字 1 1 教学设计教学设计 一 学情分析 本课采用 词串 的形式 介绍了金秋水乡富有 诗情画意的美景 学生现在接触到的事物可能没有那 么多 就对课文介绍的美景无法有深刻的体会 可通 过观察课文中的配图进行联想 也可以找一些优美的 图片 通过朗读来了解词语 从而感受水乡的美丽富 饶和风土人情 感受语言的优美 二 教学目标 1 了解金秋水乡特有的景色 引发对金秋水乡 美好生活的向往 感受大自然的美好 2 能正确 流利地朗读课文 在情景中识字 朗读 联想 了解词语的意思 3 学会本课的 7 个词语 认识 火 欠 偏旁 三 教学准备 生字卡片 金秋水乡的图片或者 照片 四 教学时间 二课时 第 一 课 时 一 创设情景 激情导入 第 2 页 共 5 页 小朋友 我们生活在的这块地方啊 有青青的山 碧绿的水 蓝蓝的天空 粉红的鲜花 多么美丽啊 我们能够生活在这么美丽的地方 是多么幸福的呀 现在老师想考考大家 你们知道古代的人们是怎么称 呼我们这块美丽的地方的呢 小朋友 你想知道吗 恩 为什么说是水乡的呢 小朋友 你们来猜猜看呢 我们水乡美 一年四季都是美丽的 但是啊 有 一个季节是最美的 你们知道是什么季节吗 这是什 么季节 为什么说是金秋呢 有金色的秋天吗 金秋真的是最美的季节吗 老师这有几幅图 大 家一起先看看 水乡的秋天都有什么呢 再想想 你 会用什么优美的语句来赞美这些景色呢 二 观察联想 读中感悟 1 说到水乡就当然要说到水了啊 小朋友 我 们来看这幅画 你都看到了什么呢 你见过这些东西 吗 他们是怎样的芦苇 怎样的荷塘呢 相机补充板 书 2 仔细观察 引发联想 水乡的荷塘里还会有 什么呢 谁能具体说说它们呢 3 碧绿的荷塘中 挨挨挤挤的荷叶下小鱼在捉 迷藏 千姿百态的荷花盛开着 放眼望去 远远的隐 第 3 页 共 5 页 约有几只小船在芦苇丛中飘动 在这烟雾笼罩的荷面 上美的就好象是在天上一样 好象我们就在云朵的中 间 在仙景中那样飘渺 这么美的景色 给它个美丽 的名字就是小朋友 闭上眼睛 深深吸口气 闻到什 么味道了吗 听到什么了吗 恩 慢慢张开眼睛 你 们又看到什么了呢 学生回答 谁来读读这个词语呢 交流地读 4 谁能把这些词语的美读出来呢 自由读 点 名读 5 假设我们现在就坐这小船在这美丽富饶的江 南荷塘中 你想说点什么呢 三 引导发现 学习生字 指导写字 1 学习新偏旁 今天小朋友要认识两个新朋友 出示偏旁 火 字旁 哪个小朋友可以猜出新朋友 的名字了呢 那它和我们学过的 火 一样吗 点名 回答 教师范写 2 写左右结构的字要注意左高右低 如烟 写 草字头的字要注意横要长一些 3 学生临仿写 教师巡视指导 第 二 课 时 一 复习温故 1 出示卡片 开火车读词语 第 4 页 共 5 页 2 水乡的景色那么美 想把这介绍给你最好的 朋友吗 你会怎么介绍呢 二 观察联想 读中感悟 1 水乡的荷塘烟波缭绕 我们在中玩耍 不知 不觉 太阳公公就要上班了 你们看 他在往西边沉 下去呢 这时的太阳公公我们就喊他是夕阳西下 在 月亮笼罩下的水乡更是如铪如诗 小朋友 我们先自 己读读第三 四行词语 看看听听这月光下的荷塘水 乡是这样的美景呢 2 学生自由读 小组合作互说互读 3 全班交流 指名读 说自己的感受 在配上 图 加深对词语的理解 让学生再读 4 指导朗读 比赛读 5 整体感悟 在水乡荷塘玩了一天 你知道课文是按什么顺序 来介绍江南水乡的吗 练读全文 进一步感悟水乡的美丽富饶 三 拓展丰富 练习说话 刚才啊我们用自己的话把水乡的美景介绍给了自 己最好的朋友 大家说的都很好 老师就想成立个 水乡一日游 的旅游公司 谁愿意做我们旅游公司 的小导游呢 注意 先 然后 最后 以及时间 第