小学二年级上册识字8教学设计

第 1 页 共 5 页 小学二年级上册识字小学二年级上册识字 8 8 教学设计教学设计 教学目标 1 初读课文 掌握字音 2 在听神话故事中 展开丰富的联想 了解当 今科学发展的进步 教学重点 掌握字音 能根据神话故事展开丰富联想 教学难点 了解当今科学发展的进步 教具准备 1 教师课前收集有关本课内容的相关资料 2 生字卡片 3 布置学生预习 了解这些词语的故事和意思 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 一 谈话导入 同学们 我们从电视 书本各种材料中 都读过 第 2 页 共 5 页 看过一些神话故事和传说 他们都是古人的一些神奇 想象和梦想 今天这节课 我们就要走进古人的心灵 听听他们的梦想 板书课题 识字 8 二 情趣结合 学习新知 1 同学们 我们都知道太阳只有一个 你对太 阳了解多少 2 我们的古人认为 以前天上有十个太阳 这 是怎么回事呢 3 听完这个故事 你对这个故事以及对当时有 这种想法的人有什么样的了解和问题 学生质疑 共 同评议 4 那么现在我们可以通过什么去了解宇宙和太 空呢 5 同学们将自己知道的科学知识说出来 与大 家共享 6 同学们 谈谈你们心目中的 大海 是什么 样的 7 教师 古人就是因为对大海有一种深不可测 的恐惧 就有了 精卫填海 之说 老师与学生一起 了解这个故事 8 质疑 精卫真的能填海吗 大海的危险我们 第 3 页 共 5 页 能避免吗 大海还会有哪些作用呢 9 同学们谁能说说有关八月十五中秋节的传说 10 现在 我们人类已经真正踏上了月球的土地 这个梦想已经成为现实 请同学们说说有关月球上的 小知识 引发孩子们对认识太空的渴望 11 同学们 你们听过 女娲补天 的故事吗 谁来给大家说说 有疑问的可以提出来 12 出示 人造卫星 航空母舰 宇宙飞船 运载火箭 词卡 请学生认读 13 说说这些高科技机器 实现了古人的哪些梦 想 在当代有哪些用途 并想象在将来还会有哪些发 展变化 引导学生大胆想象 三 课堂回顾 1 本节课 我们学了哪些神话故事 认识了哪 些高科技机器 2 我们为古人实现了哪些梦想 说说我们自己 的梦想 第二课时 一 复习检查 1 请用自制的生字卡片朗读生字 2 说说你会说哪些神话故事 了解哪些高科技 第 4 页 共 5 页 机器 二 学会生字 1 学生自渎 仔细观察 如何识记字形 2 师生共同分析 卫 与 工 区别 运 半包围结构 与 动 字区别 宇 宙 都是宝盖头 学生展开想象 航 舰 为什么都是 舟 字旁 怎么区别 学 生展开讨论 3 教师在田字格中书写 学生观察并书空 4 学生书写 教师巡视指正 三 我会读 1 出示第一句话学生朗读 找出前后两个半句 中相同的部分 都有 神话故事 启发学生思考 两个都是神话故事 分开说要加上什么字 2 引导学生用 是 也是 的句式讲一句话 注意两个半句中要有相同的部分 3 学生自读第二句话 找出类似的词语 能 也能 学生结合上一题的知 识 来说一句话 4 教师给出适当的题材 让学生用这类词语口 头说一句话 第 5 页 共 5 页 四 教师总结 作业设计 1 指读生字卡片 认读本课 8 个生字 2 运用 是 也是