高中学生英文写作训练几点心得网友投稿

第 1 页 共 5 页 高中学生英文写作训练几点心得网友投稿高中学生英文写作训练几点心得网友投稿 一 加强书面表达训练的意义 1 从现在各种类型的考试来看 无论是高考 还 是大学的 四 六级考试 研究生考试 甚至 TOFEL 考试 都要 涉及英语写作 近几年高考英语写作的分值逐渐提高 而且题型逐渐变难 范围也在扩大和加深 2 从现实生活和工作中来看 伴随着我国的对外 开放 与国际交流日益频繁 人们使用英语的机会也 越来越多 比如深造学习 大型国际活动的举办以及 求职中的个人简历等 都离不开英语写作 二 如何进行系统的训练 近几年高考书面表达形式的要求各有不同 除了 看图作文外 一般都是给出一段文字 然后叫学生根 据要求格式写出一篇完整的文章 但无论是那种格式 字数一般规定在 100 词左右 鉴于此 我建议加强以 下几方面的训练 1 学生在初中阶段侧重基础知识的学习 很少涉 及到英语写作 因此 学生刚进入高中时 英语书面 表达纯粹是句子翻译 同时错误百出 针对这一情况 刚开始训练写作时 应要求学生掌握句子最基本的 5 第 2 页 共 5 页 种简单句型 在积累了一定量的知识后 对中等以上 的学生要求会用复合句 排比句等 平时在训练写作 时 要求学生先分析这篇书面表达的格式 可能会用 哪些短语 句型 怎样组合句子 所要用的连词等等 然后打草稿 认为准确无误后才抄在作业本上 2 认真处理课后汉译英练习 在讲评的时候 给 学生讲清楚方法以及要注意的问题 从高一起要求学 生每周写一篇书面作文 注意要尽量涉及各种各样的 体裁 3 给学生各种体裁的范文 要求学生注意文种的 格式 注意范文中句子的表达 学会如何开头 如何 展开 如何结尾 如何在不同文体中使用正确的时态 如何写出地道 正确的句子 同时要求学生在看范文 的同时考虑每个句子可能会用到的表达方式 4 要求学生平时对所学的课文 对话加以背诵 熟练掌握常用单词 短语 习惯用语等 三 如何上好写作课 1 首先把所要训练的内容写在幻灯片或黑板上 让学生根据内容进行讨论 提醒学生注意不要漏掉语 言点 表达要清楚 行文要连贯 用自己熟悉的表达 法 讨论内容包括如何组句 怎样写开头和结尾 然 后 学生各自写在作业本上 写完后同桌互相修改 第 3 页 共 5 页 最后把作业本交给老师 这样做既减轻了老师的劳动 量 同时每个学生又从其它学生的错误中得到了教训 避免重蹈覆辙 课堂训练写作也可以叫两个学生分别 把自己写的文章写在黑板上 其余学生在下面写 不 管什么方式都要规定时间 写完后其余的学生改正错 误 一个学生改正错误后 再问学生是否还有别的表 达方式 教师要求学生就一个句子尽量用多种表达方 式 这样大家一起改 可避免犯类似的错误 同时学 生还可以学到如何组句 怎样表达一些较长 较难的 句子 2 课后练习 课后给学生留一篇相同文体的写作练习 同时提 出要求 让学生在规定的时间内完成 做完后交给老 师 四 如何批改及讲评作文 对于学生课后写的作文 可以全批全改 也可以 抽好 中 差各个等级的写作来改 在批改过程中 只划出有明显有关语法 关键词 重要句的错误 比 如 第三人称单数是否加 S 词语的固定搭配 句子之间是否漏用或误用了连词等 不要见错误就划 一篇文章只需划出几处既可 不影响意思表达的句子 可不划出 因为学生经常看到错误太多 就会失去学 习英语的信心 教师在批改英语写作的时候 可用符 第 4 页 共 5 页 号代替 叫学生自己改正 比如 属于语法错误的用 G 句子错误的用 S 冠词遗漏或多用的用 A 等 但要给学生说明白 这样 学生看到作业 本上的符号就知道属于那方面的错误 学生自己改正 了的错误才会记得牢 下次写时才不会犯这方面的错 误 如果时间允许 可叫学生到办公室 教师当面批 改 指出错误及该如何改正 这样 每个学生每周解 决一两个问题 一学期就会解决不少的问题 学生写完作文后 关键是老师要评讲 上课前把 汇总学生错误而成的一篇文章写在黑板或幻灯片上 讲评时 学生自己一句句加以修改 教师一边讲评 一边让学生改正自己作文中类似的错误 对有些较难 的句子 教师可以给出提示让学生讨论 学生说时教 师把改正的句子写在黑板上 讨论完后 一篇文章的 修改也就完成 这样的讲评能提高学生判断错误的能 力 教师同时要提醒学生注意不要和短文改错混淆 在批改作文时一定要检查学生是否改正了上一次写作 中的错误 通过讲评 教师还要让学生明白各种体裁 的格式 开头和结尾的常用句子 比如 广播稿常用 的开头是 Attention please Iwanttotellyousomething 结 尾常用 thankyou 通知的格式又分口头