小小竹排画中游最新教案一教学实录

第 1 页 共 7 页 小小竹排画中游最新教案一教学实录小小竹排画中游最新教案一教学实录 文章摘要 本文章的主要内容是关于小小竹排画 中游最新教案一 教学实录 反思案例 欢迎您来阅读 并提出宝贵意见 小小竹排画中游 教学设计一 吉林省辽源市第一实验小学 宋俊玉 赵秀娟 小小竹排画中游 是一首诗歌 短短三句 描 绘了风景秀美 物产丰富的江南水乡 在进行教学设 计时 主要注重了以下几方面 1 以读代讲 读中感悟 语文课程标准指出 阅读是学生的个性化行为 不应以教师的分析来代替 学生的阅读实践 因此 在教学中将采用自由读 小 组读 指名读和同伴读等多种方式让学生自读自悟 在读中培养语感 积累词语 2 游戏激趣 巩固识字 针对学生的心理特点 采用游戏形式调动全体学生参与 在玩中认字 巩固 识字效果 3 注重评价 激励主体 评价是教学有机组成 部分 在课上以即时性的口语评价鼓励和赞赏每一个 人 让他们在愉悦轻松的气氛中学习 第 2 页 共 7 页 4 开放语文学习空间 树立一种大语文观 把 语文从课内延伸到课外 教 师 活 动 一 谈话激趣 指导看图 1 同学们 你们喜欢旅游吗 你都到过哪些地 方 快给大家介绍一下 2 这节课老师也想带你们去一个美丽富饶的地 方看看 你们愿意吗 课件演示江南水乡图 3 看到这样的景色你不想对同学说点什么吗 看看谁观察得认真仔细而且说话完整 试一试吧 4 同学们看得很细 说得也很好 我也想把自 己观察到的跟大家交流一下 小小竹排顺水飘流 两 岸是郁郁葱葱的树木 绿油油的禾苗 鸟儿在尽情欢 唱 鱼儿欢喜地跳出了水面 江南的景色多美呀 15 同学们听得都陶醉了 有首诗歌仅仅用了琅琅上 口的几句话就把江南的美景描绘得如诗如画 你们想 读读吗 赶快打开书读读第 3 课 板书课题 二 初步感知 认读生字 1 你能试着读好吗 先把不认识的字用笔画下 来 借助拼音或请教别人读准字音 动脑筋想一想 该用什么办法记住它 2 小组交流识字情况 快把你的方法在小组内 第 3 页 共 7 页 交流一下 3 教师检查识字情况 及时正音并介绍 3 个偏 旁 山 木 教师适时出现带有 山 木 的字 启示学生关注其偏旁与本字的区别 4 你如何在生活中使用这些字呢 5 游戏 拼飞机 同学们愿意做游戏吗 小组每位同学都读对词才 能拼好飞机 飞机轮廓内有 江南 江水 禾苗 树 苗 树本 树叶 竹排 木排 两岸 两天 绿色 绿地 等词 6 在诗歌中再认生字 这些淘气的生字又跳回了诗歌中 在没有拼音提 示的情况下你能把诗歌读准吗 三 以读代讲 读中感悟 1 认识句号 数一数 这首诗歌有几句话 2 读中感悟 自由练读 这首诗每句都描写了江南的美丽 柳对确的喜爱 之情读出来吧 选句朗读 你最喜欢哪一句 然后把你最拿手的一句读给大 第 4 页 共 7 页 家听 你怎么读 才能让人家一听就知道你喜欢这句呢 你认为这个同学读得怎么样 谁来简单地评价评 价 教师随着学生的思路 相机进行指导点拨 例 第一句 游 和 流 押韵 读出韵脚 你怎么读才能读出鸟和鱼自由自在可爱的样子呢 板贴 竹排 鸟 鱼 第二句 密 是什么意思 绿油油 是什么 样 要把绿绿的感觉读出来 油 要读成 you 你还会说类似 绿油油 这样的词吗 板贴 树木 禾苗 第三句 借助保件演示渔民捕鱼 收割等场面 理解 江南鱼米乡 板书 小小竹排画中游 回归整体 熟读成诵 除了熟悉之外 你还有哪些好的背诵方法 不妨 介绍给大家 四 课外延伸 积累语言 1 质疑问难 第 5 页 共 7 页 你有哪些问题提出来 老师和同学想办法帮你解 决 教师从江南的地理环境及气候等特点给予提示讲 解 并鼓励学生查阅资料 适时语言鼓励学生是爱提 问题的好孩子等 2 扎实积累 介绍描写江南风光的诗词 江南自古以来就是让人神往的地方 清朝的乾隆 皇帝多次下江南 一些文人墨客也拿起笔赞美江南 你会背哪些描写江南的诗词 描写江南的诗词很多 不妨在课下搜集 3 课 外作业江南确实很美 我们的家乡也有自己独特的地 域风情 有兴趣的同学搜集东北的图片或资料 记在 知识小宝库 里 学 生 活 动 学生兴致勃勃地回忆并说出旅游的地名或景点名 称 生可能概括 这个地方的景色真美 太美了 或其他独特感受 生观察至 竹好 鸟 树 禾苗 等并把 看到的景物用带有个性风格的语言加以试述 生仔细倾听教师的语言描述 第 6 页 共 7 页 学生迫不及待地读书 学生选择识字方法 用自己喜欢的方式识记 小组长组织学习 每名同学读生字 其它组员仔 细听 纠正读音 学生正确读准字音 认识 3 个偏旁 并相机点拨 岸 排 的字义和 南 的反义词 可能还会 说出许多带有三个偏旁的字 生可组词造句 或说出在什么地方见到过这些字 用开火车的方式读生字并回答相关的问题 同学 们齐心协力合作愉快 生试读后再指名读 学生可能会各抒己见 但经过点拨后会正确数出 有三句话 学生自由练读 通过有感情地朗读 表达内心的 情感 让学生读后点拨 感悟一些重点词 然后再通过 指名读 小组读等形式 丰富感受 生把自己当成荡 着竹排的孩子 顺水飘游 把自己当成鸟儿和鱼儿 读出欢快的语气 学生说出 红彤彤 白花花 亮晶晶 光 闪闪 等同语 相机积累语言 第 7 页 共 7 页 生通过录相片了解江南是 鱼米之乡 物产丰 富 进一步理解课文内容 学生和老师带动作 有感情 有表情地表演背诵 学生可能会提出 江南怎么会有竹排呢 江 南和东北还有什么不同的地方 有江南有江北吗 等等 学生可能会背 忆江南 采莲曲 等诗词 设 计 说 明 课的第一锤重音要敲在学生的心坎上 从学 生感兴趣的生活实际引入 抓住学生的兴趣点 对于我们的眼睛 不是缺少美 而是缺少发现 指导学生按照整体一部分 整体的顺序观察 教 给方法