小学五年级语文上册《金奖章》教案_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 小学五年级语文上册小学五年级语文上册 金奖章金奖章 教案教案 一份好的教案能让老师明确教学目标 更大程度 的调动学生上课的积极性 下面 xx 为你整理了 供 大家参考 希望对大家有所帮助 1 引导学生抓住课文对鸟的语言 神态 心理 活动的描写 体会荣誉不是 争 来的 只有踏实做 事 默默奉献的人 才配得到荣誉 才最受人尊敬 2 指导学生有感情地分角色朗读课文 3 训练学生感悟并运用通过语言 神态 心理 活动等 表现人物特点的写作方法 幻灯片课件 同学们 我们已经初步了解了课文的主要内容 回忆课文 哪位同学能用一句话告诉大家 鸟国迎来 了一件什么事 围绕金奖章 课文详细写了两个场面 分别是什么 这节课我们继续深入阅读课文 看一看鸟儿们在 使者到来前后有哪些不同的表现 我们又能从中得到 什么启发 1 有感情地朗读课文 抓住文中鸟儿们的不同 表现 体会课文要表达的思想感情 第 2 页 共 3 页 2 学习通过描写语言 神态 动作 心理活动 等表现人物特点的写作方法 得知使者要来鸟国颁发奖章的消息后 群鸟是怎 样争奖章的 他们的表现又体现出怎样的性格特点 请 同学们借助学习提示自主学习这一部分 出示自学提示 1 默读文中鸟儿争奖章的部分 划出描写鸟儿表现的生动语句 并从中体会鸟儿的性 格特点 交流 你觉得哪些语句对鸟儿的表现描写很生动 这句 话抓住了对鸟儿的什么描写 你感受到这只鸟儿的什 么特点 你能通过朗读读出鸟儿的特点吗 小结 在得知使者要来颁发奖章的消息后 鸟儿 们一扫往日彬彬有礼的样子 争得不可开交 展现出 了他们骄傲自大 自私自利 阿谀奉承等性格特点 分角色朗读这部分课文 如果把鸟儿们的表现想 象成一幅画 你想给它起一个什么名字 所有的鸟儿都在 争 吗 哪一只鸟儿与众不同 请你找出描写乌鸦的句子读一读 如果把乌鸦的 表现也想成一幅画 也请你给它起个名字 我们来回顾一下群鸟和乌鸦在颁发金奖章这件事 情上的不同表现作者通过鲜明的对比 想要告诉我们 第 3 页 共 3 页 一个什么道理呢 小组交流讨论 1 谈谈你这节课的收获 2 在日常生活中 在我们的身边 也有许多像 文中乌鸦这样踏实做事 默默奉献的人 你能想到谁 呢 课下
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