班主任培训工作计划

1 / 19班主任培训工作计划班主任培训工作计划德育，德育，简单理解就是品德在先，教育他人。我校也一直贯彻以人为本的教育观念，目前我校的年轻班主任已越来越多，已成为我校班主任队伍的重要后备力量，是学校可持续发展的重要人才资源。为加强对青年班主任的培养，促进青年教师的迅速成长，使他们尽快胜任班主任工作，特制订出班主任培训工作计划。 第一、成立班主任培养工作领导小组 ：(转 载 于: 海达范文网:班主任培训工作计划) 组 长：王长河副组长：巴振河组 员：董庆拓第二、班主任要求 ：1、端正态度，认真学习学习教育理论。认真学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍，做好读书笔记，及时2 / 19记下自己的读书心得。向指导班主任学习。虚心请教、诚恳接受指导班主任的指导，定期与指导班主任进行交流，与班主任一起研究参与班级的各项工作。在实践中学习。积极协助指导班主任，做好所见习的班级各方面的工作，自觉履行班主任工作职责，实践中制定班主任工作计划，并对实践工作进行总结与思考。2、身体力行，积极实践深入了解学生的学习、行为、思想、身心等各方面的情况，帮助所见习班级的班主任有针对性地做好学生思想教育工作，特别是配合做好学习有困难、行为习惯较差等后进同学的疏导转化工作。要积极参与班级的各项活动学校将予以表彰奖励。4、班主任考核为优秀的，指导班主任评定为优秀指导班主任，德育处表彰。道字乡中学班主任培训工作计划三家子满族乡中学校3 / 19政 教 处班主任培训工作计划一、指导思想：积极实施加强班主任队伍建设工程，全面提升班主任队伍的整体素质和工作水平。通过培训计划实施，建立培训制度有效培训，全面提高班主任队伍素质和工作水平，促进基础教育改革和发展。二、培训目标：1、树立德育为首的观念，履行班主任工作职责有明显提高。2、学生思想教育和班级管理水平明显提高。3、促进学校和谐发展，未成年人思想道德建设有效实施。 4、建设一支思想素质好、业务水平高、管理能力强、科研意识浓的中小学班主任队伍。三、培训内容与方式： 培训内容4 / 19A 理论素养：魏书生班级管理工作经验。B 技能素质C 主题活动 培训方式以班主任为主体，互动为主，重经验交流，在参与中学习、交流、提高。1、专题讲座；2、经验论坛；3、现场观摩；4、技能操作学习；5、案例分析；6、外出学习等；三家子满族乡中学 政教处2016 年 3 月2016 年班主任培训计划一、指导思想5 / 19为了进一步贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见 ，落实陆丰市教育局文件精神，加强我校班主任队伍建设工作，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校发展，提升学校品位。二、培训目标1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。2、通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。3、积极探索，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科研性。6 / 19三、班主任工作的要点、热爱关心学生、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守中学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。、经常与任课老师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目标，端正学习态度。改进学习方法，学好务门功课，不断提高学习成绩。、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。、组织领导班会会的工作，指导本班开展活动。、负责组织领导本班学生参加生产劳动，指导学生课外活7 / 19动，配合有关老师开展课外科技活动。、与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。四、培训内容1、专业理论：教育法律法规类：教师法 、 义务教育法 、 未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法 、 学生伤害事故处理办法 、 班主任工作条例等。职业道德类：中小学教师职业道德 、 班主任岗位职责 、中学班主任工作暂行规定 、 中小学德育工作规程 、班主任基本素质修练等。中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 、 班主任工作漫谈 、 给年轻班主任的建议等。8 / 192、专业素养：班主任的专业素质修炼、班主任的能力训练、班主任的组织领导艺术、班主任的关系协调能力、班主任的工作方法与技巧。3、专业能力：班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，后进生的教育帮扶转化能力，学生个案的观察教育分析能力，课题开发与研究能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。五、培训途径与方法实行班主任全员培训，分层培训的方法，采用学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨培训模式等。六、培训措施9 / 191、建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导。 组 长：XXX副组长：XXX、XXX成 员：全体班主任班主任具体的培训工作由政教处任主任负责。2、 健全班主任培训激励机制，实行培训考核制。根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，与当年度的班主任工作考核挂钩。班主任水平提高快、工作实绩明显的，优先推荐优秀班主任的评选。3、加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教育科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及研究活动。学期将举行一次班主任工作经验交流会。4、坚持班主任每月集中开会至少一次，时间为每个月第一周第七节课，保证集体培训时间。记好学习笔记，要求态度认真，学思结合。10 / 195、本学期必须写好一篇班主任经验文章。要求有明确的主题，上交学校政教处。七、具体安排三月份：学校拟订培训计划 。四月份：学习中华人民共和国义务教育法 、学习班主任开学的几项工作经验文章。五月份：学习中华人民共和国教育法 、学习班主任工作十大谋略经验文章。六月份：学习中华人民共和国教育法 、学习班主任，怎样去倾听经验文章、学习班主任与平常心 、 如何建设一个优秀班集体经验文章。七月份：各类评比要求、条件、方法的商讨。班主任培训工作计划11 / 19为贯彻落实上级关于班主任培训工作精神，全面提高我园班主任整体素质和能力，打造一支理论素质高、业务能力强的班主任队伍，结合我园实际，制定班主任工作计划。一、指导思想与培训目标以科学发展观以及十八届三中全会关于教育理论为指导，以提高班主任理论素质、业务能力、思想过硬、师德良好、业务精湛、锐意探索、敢于实践，有特长、有内涵的专家型班主任为培训目标。二、领导机构培训内容及安排三、培训形式、幼儿园组织班主任学习法律法规，增强依法施教、依法育人的自觉性。通过集体与自学相结合的形式，重点学习以下书籍或理论每学期每位班主任教师撰写 1 篇不少于 1000 字的学习体会。12 / 19、上级安排的其他培训方式。、幼儿园每月组织一次全体班主任的读书交流、班务管理案例分析、班主任管理经验交流、班会设计交流等形式交流培训活动，交流困惑、突破难点、共同提高。四、考核1、书面考试幼儿园每半年对每位教师进行书面考试。2、出勤情况- 1 -出勤。旷课一天扣 20 分，迟到、早退一次扣 10 分；旷课超过 2 天及以上的视为考核不合格。3、作业：由班主任及教师根据参训学员提交论文、案例分析质量情况赋分。13 / 19- 2 -附：培训安排- 3 - 4 -2016 年班主任培训计划一、指导思想为了进一步贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见 ，落实陆丰市教育局文件精神，加强我校班主任队伍建设工作，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校发展，提升学校品位。二、培训目标14 / 191、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。2、通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。3、积极探索，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科研性。三、班主任工作的要点、热爱关心学生、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守中学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、15 / 19体育几方面都得到发展。、经常与任课老师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目标，端正学习态度。改进学习方法，学好务门功课，不断提高学习成绩。、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。、组织领导班会会的工作，指导本班开展活动。、负责组织领导本班学生参加生产劳动，指导学生课外活动，配合有关老师开展课外科技活动。、与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。四、培训内容1、专业理论：16 / 19教育法律法规类：教师法 、 义务教育法 、 未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法 、 学生伤害事故处理办法 、 班主任工作条例等。职业道德类：中小学教师职业道德 、 班主任岗位职责 、中学班主任工作暂行规定 、 中小学德育工作规程 、班主任基本素质修练等。中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 、 班主任工作漫谈 、 给年轻班主任的建议等。2、专业素养：班主任的专业素质修炼、班主任的能力训练、班主任的组织领导艺术、班主任的关系协调能力、班主任的工作方法与技巧。3、专业能力：班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，17 / 19后进生的教育帮扶转化能力，学生个案的观察教育分析能力，课题开发与研究能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。五、培训途径与方法实行班主任全员培训，分层培训的方法，采用学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨培训模式等。六、培训措施1、建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导。 组 长：XXX副组长：XXX、XXX成 员：全体班主任班主任具体的培训工作由政教处任主任负责。2、 健全班主任培训激励机制，实行培训考核制。根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，与当年度18 / 19的班主任工作考核挂钩。班主任水平提高快、工作实绩明显的，优先推荐优秀班主任的评选。3、加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教育科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及研究活动。学期将举行一次班主任工作经验交流会。4、坚持班主任每月集中开会至少一次，时间为每个月第一周第七节课