小学暑假工作计划_1

第 1 页 共 5 页 小学暑假工作计划小学暑假工作计划 为切实做好 20XX 20XX 学年度学校暑假 工作 现将有关暑假工作安排通知如下 望我乡各小 学严格执行 一 指导思想 以 参与 实践 成长 为主题 以迎接建国 60 周年为契机 引导学生利用假期时间 积极参与 社会实践 服务社会 进而认识社会 了解社会 阅 读 观看优秀影视文学作品 参与健康文明的网络活 动 接受先进思想 树立正确的人生观 世界观和价 值观 锻炼身体 学习科技 增强生活自理能力和自 我保护意识 在保证师生人身安全和充分休息的前提 下 让中小学假期这一特殊的教育时段成为实施素质 教育的重要环节 二 暑假时间 三 教师活动安排 1 各校党员教师要从全局和战略的高度 深刻理 解 更加准确地把握科学发展观的内涵 精神实质和 根本要求 按照局党委的统一部署 利用假期积极主 动地投入到深入学习和落实科学发展观的教育活动之 中 努力增强党员意识 加强党性修养 提高自身素 第 2 页 共 5 页 质 发挥党员的先锋模范作用 全面促进教育改革 发展和稳定 确保贯彻实践科学发展观活动取得实效 推动学校各方面工作的开展 2 放假前 要集中 2 3 天时间 认真组织教师 深入学习 教育法 教师法 义务教育法 尤 其是新颁布的 辽宁省义务教育条例 和 中小学教 师职业道德规范 增强教师依法从教意识和对师德 建设重要性 紧迫性的认识 形成师德建设人人有责 从我做起的氛围 以对学生的挚爱 对事业的责任 以人民教师的人格魅力和学识魅力 努力教书育人 为人师表 做人民满意的教师 办人民满意的教育 3 继续深入开展 千名教师进家庭 活动 教师 要增加家访和与学生家长沟通的次数 认真听取家长 对学校和学生所在班级的意见 以此增加对学生 特 别是贫困生 单亲和离异家庭学生的关爱 学校领导 班子成员要做出表率 带头到帮扶学生家庭进行家访 特别是主要领导要带头深入学生家庭 征求学生家长 对学校教育教学工作的意见 4 做好下列暑假干部教师培训工作 组织符合 条件的教师攻读沈阳师范大学教育硕士和专升本学习 参加市区组织的其它岗位培训 5 教师暑假结束上班后 至学生开学前的时间 第 3 页 共 5 页 段 参加市区集中安排的教研活动及各教材教法培训 各校要在新学期开学前安排好教师集中备课 每位教 师至少备好一周的课程 并写好教案 6 各校要组织开展教师进社区活动 一方面要 大力开展关爱特殊青少年群体活动 针对有不良行为 的学生 流动未成年人 留守儿童 贫困家庭子女 单亲家庭子女开展爱心慰问 帮教结对活动 另一方 面要与未成年人学生家长沟通指导帮助他们掌握教育 子女的方式方法 提高育子技能 为创建和谐社会 和谐家庭做贡献 7 加强与学生家长的沟通联系 确保学生的暑假 安全 暑假前 各学校要以 致学生家长一封信 的 形式 动员全体学生家长确实承担起学生在校外的安 全教育和监护责任 各学校要组织召开一次学生家长 会 与家长签订一份 学生暑假安全委托书 假期 学校要通过家访 学生返校等形式及时掌握学生的思 想动态和现实表现 共同做好学生在校外的安全教育 与安全防范工作 四 学生活动安排 1 60 年光辉历程 网上答题活动 为引导学 生了解新中国成立 60 年来的光辉历程 深化爱国主 义教育 沈阳市中小学德育网将以建国 60 年来的重 第 4 页 共 5 页 大事件 重要人物为主要内容 以中小学生为主要对 象 开展 60 年光辉历程 网上有奖答题活动 学 生可直接登录沈阳市中小学德育网了解具体事宜 参 加答题活动 2 知荣明耻 文明出行 中小学生社会公益 日活动 8 月 22 日 以 知荣明耻 文明出行 为 主题 区青教办与交警部门联合开展 沈阳市中小学 生社会公益日 活动 在我区的主要街道 社区通过 多种形式广泛开展宣传教育活动 开展青少年学生暑假 六个一 活动 即 回社 区签一次到 请社区作一次鉴定 参加一次社会实践 活动 做一件好事 读一本好书 为环保做一件实事 3 我爱我的家乡 征文活动 以 我爱我的家 乡 为主题 在学生中开展征文活动 要求学生积极 参与省 市宣传 教育等部门开展的各种教育活动 紧密联系学习 生活实际 通过走访 参观 读书 上网查阅资料等方式 了解社会 家庭发生的新变化 新气象 写作征文 抒发自己的内心感受 表达对祖 国和家乡的热爱之情 征文体裁不限 9 月 5 日前 将作文报中心小学德育处 4 我来做家务 自我 体验活动 各校要结合学习好少年马鹏飞活动 引导 第 5 页 共 5 页 学生结合自己的实际情况 开展学做家务活动 每人 确定一个目标 制订实践计划 在暑假结束后以班级 为单位进行自我总结 5 节约纸张 保护环境 青少年科学调查体验 活动 为增强学生节约意识和社会责任感 各校要组 织学生积极参与 节约纸张 保护环境 20XX 年青少年科学调查体验活动 通过开展家庭 小组 班级 网站等系列体验活动 对家庭 学校和社会存 在的浪费纸张现象进行调查 找出原因 提出建议 并通过网络提交活动信息和成果 6