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第 1 页 共 3 页 小小的船教学反思小小的船小小的船教学反思小小的船 文章摘要 本文章的主要内容是关于小小的船教 学反思 小小的船教后感 欢迎您来阅读并提出宝贵 意见 小小的船教学反思 小小的船教后感 小小的船 是叶圣陶先生写的一首美妙精巧 充满儿童情趣和幻想的儿童诗 也是一首深受儿童喜 爱的儿歌 它生动地描写了一个孩子坐在小船似的月 亮上 看到了星星在夜空闪烁的美丽景色 语言亲切 意境恬静 画面优美 插图把诗的内容形象化了 更 增添阅读时的无限遐想 教学时 我先通过范读 使学生对课文有了整体 的感知 我又通过播放课件 使学生对文本的阅读产 生了浓厚的兴趣 体会此时此刻小孩的喜悦自豪的心 情 激起学生的共鸣 让他们想象自己上了天 坐在 弯弯的月儿上 划着双桨 荡漾在星星闪烁的蓝天中 是多么自由自在 多么地有趣 愉快 然后让学生说 说 坐在月亮船里 你看到了什么 你想对周围闪闪 的星星说些什么 以此来启发学生展开联想 再让学 生在此基础上有声有色朗读课文 一切都按我预定的 第 2 页 共 3 页 程序有条不紊地进行着 接下来一个环节是让学生说 弯弯的月亮像什么 其中 有一个学生回答弯弯的月 亮像马蹄 我被这突如其来的一句话说愣住了 马蹄 的形状我也见过 弯弯的月亮不可能像马蹄 可是既 然学生那么说了 我还得问个究竟 你在哪儿见过 在书上 雪地里的小画家 这篇课文里有 并翻到那一课让我看 的确如此 见此情景 我的心 里由衷地感到一阵惊喜 这说明孩子们非常好学呀 而且他们有很强的观察力 这是值得表扬和肯定的 从这一环节我深刻认识到 教师要学会倾听 要认真地倾听孩子们的发言 只有这样才能对他们做出正确的评价 才能更好地保 护孩子稚嫩的心 小小的船教学反思 小小的船教后 感 使我更加认识到 老师立足于教 是为了不教的 教学思想 教学中我引导学生从具体的指导中悟出方 法 悟出路子 然后再丢开老师这根 拐杖 自己 独立前行 作为教师要相信学生 放手让学生去想 去问 去说 激发他们的求知欲望 好奇心和兴趣 本课的生字识字教学中 我通过各种教法 各种 途径 使学生在轻松的环境中熟练地掌握所学的生字 激发了学生的学习兴趣 使识字学习由枯燥变为有趣 第 3 页 共 3 页 让他们独立探索 大胆想象 去想各种各样的巧妙办 法 这样 识字教学变的很容易 回顾整堂课 也留下不少遗憾 比如在读的指导 方面还是不太饱满 有几处当学生谈得不太好时就急
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