小学语文一年级教案—— 《一年级》第一课时教学设计之一_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学语文一年级教案小学语文一年级教案 一年级一年级 第一第一 课时教学设计之一课时教学设计之一 一 课文说明 这是一首儿歌 通过三句话 写出安安上了一年 级的喜悦心情 第一句写安安脸上高兴的表情 第二 句写出丰富多彩的校园生活 第三句写出安安内心的 喜悦 二 教学目标 1 认识 6 个生字 2 自主积累词语 3 正确朗读课文 背诵课文 三 教学时数 2 课时 四 教学过程 导入新课 出示 安安 读书图 介绍本书主人公之一安安 小朋友 今天 老师介绍一位新同学跟大家认识 这个活泼可爱的小朋友 叫安安 小朋友们跟他打招 呼吧 老师表演 安安 和同学们打招呼 安安是语文 课本中的主人公 正上一年级 他会和我们一起学习 第 2 页 共 3 页 语文 和小朋友一起长大 观察课文插图 1 请小朋友打开书 观察图画 和小组内的小 朋友说一说 安安在学校做些什么 2 指名说一说 引导孩子把话说清楚 说完整 并逐步表达得生 动 具体一些 3 猜一猜 安安在学校还会做些什么 老师小结过渡 学校生活多么丰富呀 我们都是 一年级的小学生 我们多么幸福呀 朗读课文 齐读课题 一年级 1 老师范读 范读时 第一句可以读得慢一些 第二句可读得 稍轻快些 第三句可以读得欢快 表现出安安的喜悦 心情 2 老师领读 同样注意由句到文 全文分三句领读 由于学生是刚接触课文 孩子内心的感触不一样 语言表达也不一样 教师的范读只是为给学生提供范 例 教师不要让学生单纯地模仿教师的语调 可以让 学生带着自己的理解去读 读出喜悦的心情 第 3 页 共 3 页 3 学生自由读 指名读 分小组读 小组内互 读 教师引读 学生接读 配乐朗读 可采用多种形 式 穿插学习竞赛或游戏 做到保证学生朗读感悟的时间和空间 读的遍数 要多 让学生在反复练读的基础上感悟安安喜悦的心 情 达到熟读成诵 拓展 1 告诉安安 你叫什么名字 你喜欢你的学校 吗 你在学校做些什么 什么事最有
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